在诸多的教育方式中，自由式教育一直是很受家长们青睐的。

然而，这种教育方式真的适合每一个孩子每一个家庭吗？其实还是应该具体问题具体分析。

我们可以看到很多的育儿书籍和育儿节目上都比较推崇自由式教育，而我闺蜜就跟随大众对自己的孩子进行了散养式的自由教育。

闺蜜说：

自己从小是在父母的严格管教下长大的，无论是衣食住行还是兴趣爱好，都会被父母约束，按照父母的喜好和规划好的路线成长。

当闺蜜长大后，才发现本应该属于自己的童年，却被各式各样的兴趣班填满了。

当我们一起聊天回忆童年的时候，我的童年永远都是在外面疯玩打闹，而她的童年都是在教室里学习各种各样的兴趣，闺蜜很羡慕我的自由，我也很羡慕她现在的成就。

因为童年被桎梏的经历，让闺蜜不忍心对自己的孩子加以约束。

所以闺蜜采用了自由式育儿的方式，从孩子三岁起就让他自己选择喜欢的东西，让孩子自主选择兴趣。

刚开始闺蜜发现，小孩子的好奇心很强，什么都想去试试。

孩子对画画感兴趣，闺蜜就给他买了一堆颜料，没过几天孩子就不玩了。闺蜜觉得孩子嘛，总是没耐心，没有多关注。

后来孩子又开始喜欢积木、乐高等等，但总是没有什么耐心进行到最后。

闺蜜渐渐感觉到事情并不简单，孩子不管做什么都是浅尝辄止，对爱好和问题都没有进行深入探究。

闺蜜对于孩子情况感觉很担忧，怕孩子再这样下去，连一个特长或者兴趣爱好都没有了。

闺蜜做了自我反省，她想会不会是自己对孩子的要求太高。孩子虽然自己对一些事情很感兴趣，但是自己总是要在这基础桎梏上给孩子增加难度，造成他压力太大，是不是让他觉得自己失败受挫了，从而没有信心，再把事情继续下去。

或许是给孩子安排的任务太多，每天让孩子接触的兴趣爱好比较广泛，孩子学习不过来接受能力有限。

在或者是孩子每天的练习时间都是固定的。

这个时间对于孩子来说就像是一个炸弹，到了时间就要去做自己不喜欢的事情，可是兴趣明明就是孩子自己选的。

所以说闺蜜很苦恼，到底是发生了什么。

我让闺蜜去强迫孩子做一件事情，可以试着让孩子在每天晚上的固定时间去跑步，闺蜜照做了，虽然孩子也非常不愿意，但是在家长逼迫下，孩子还是照做了。

经历了一个月的跑步练习孩子的耐久力比以前更好了，身体也强壮了，后来闺蜜去问孩子现在最喜欢做的事情是什么，孩子说最喜欢每天晚上都跑步时间。

闺蜜也很纳闷，为什么孩子自己选择的兴趣没有能坚持下来，但是在家长的逼迫下去了坚持另外一件事情呢，难道是自己的教育真的出错了吗？

我告诉闺蜜，是她信错了自由教育

01 自由式教育的真正含义，很多人都蒙在鼓里

首先我们要明白到底自由教育是什么，它是指自由的让孩子选择自己想接触的东西不在家长的强迫之下进行的教育方式。

但是我们都明白这个世界上没有绝对的自由，现在的自由教育，其实是相对老一辈的严厉管理型教育而言的。

就像我闺蜜，在父母严格管理下，不管做什么都要循规蹈矩。

很多父母都是因为这样，所以才会对自己的孩子采用自由教育。

但是他们往往把自由理解的太过于片面，这并不是家长完全不参与孩子的成长，而是在一定的干预下，对孩子的成长起到一个辅助性的良好作用。

我们都知道在做一件事情的时候有内动力和外动力。内动力是指孩子在做一件事情的时候，他内在的原因。

比如他爱好知道这件事情对自己有好处，或者是出于某种感情。

外动力，是指孩子在做一件事情的时候，外部环境对他的影响和推动，比如家长的逼迫或者是家长的鼓励外部环境的影响等等。

自由是教育鼓励让孩子因为内心的推动而从事某种活动，而并非是过多地采用外部力量。

02 自由式教育也有弊端

自由式教育是存在一定的弊端的，显而易见，就像我闺蜜那样他的孩子对所有事情都是浅尝辄止并没有深入的研究探索，也没有持续下去的耐心。

这其实并不是孩子的问题，是生理因素。皮亚杰将人的认知发展分为了几个阶段，其中孩子们处在的阶段正是前运算阶段。

而前运算阶段的特点恰巧说明了这个阶段儿童的本质——思维局限性。

正因为这些孩子的思维有局限性，所以他们不会换位思考，不会去考虑规则的存在，也不会去考虑自己行为所造成的后果。、

我们在日常生活中经常可以看到跟小孩玩耍的时候，孩子们总是会不顾规则，都说自己赢了，即使他输了，他也会说自己赢了，因为他并没有重视规则的存在，所以才需要家长们去给他们树立规则。

我们跟孩子交流不能把他们当成微缩版的大人，其实他们就是小孩子，他们的认知能力有限，没有办法去理解大人和大人之间的这种契约精神。

所以当闺蜜和孩子商量好在什么时间进行兴趣训练的时候，孩子们不以为然只能靠闺蜜的提醒去做这个事情，从而让孩子心里产生了抵触。

但是如果家长逼迫孩子在某个时间点进行训练时，他们慢慢地就会接受，就算他们一开始心里会不高兴。

但是迫于家长的威严，他们也会顺从久而久之就形成了习惯。

03 自由式教育的正确使用说明书”，注重自由的相对性

很多对孩子进行自由式教育的家长，都是因为自己小的时候被约束的太多了。

也有一部分，是因为他们太忙，用自由式教育来给自己对孩子的疏忽找一个借口，这都是不可取的行为。

在自由式教育中，如果家长想发挥好这项教育方式的优势，就一定要注重自由的相对性。

也就是说，在一个可控的范围内，让孩子自由地去选择，要给孩子树立规则，而不是一味地由着他的想法来，这样只会让孩子更加的任性不能达到教育的目的。

家长要及时跟孩子沟通，看看这种自由是教育方式是否适合自己的孩子。

如果孩子本身比较淘气比较叛逆，再不加以规矩的约束，那以后可能后果不堪设想。

如果孩子本身就比较乖巧听话，从来不会做出格的事情，那么自由式的教育可能就会很适合他，这一点还需要家长仔细甄别。

04 强迫孩子做事的父母，这种行为应该被提倡吗？

综上所述家长还是要对学龄期的孩子进行一定的强迫约束，让他们形成规矩，他们才能更好的去适应未来的生活和学习。

所以说自由是教育是存在一定的误区的，请各位家长一定要注意。

当然，强迫并不是指完全让孩子顺从于家长，要尊重孩子要平等的交流，每一个孩子的精力都有限。

不可能让他们一天从事几十种兴趣训练，要让他们在自身就比较感兴趣的基础上进行合理范围内的训练。

相信每一位天使宝宝都会拥有自己为之疯狂的爱好，每一位爸爸妈妈也可以看这孩子在愉快的氛围中成长，一起变得更加优秀。