我女人三岁两个月了，很可爱，我觉得小孩子爱表现挺好的。适当的表扬是需要的；不过也不要太夸张，孩子都很聪明，也知道什么事是可以做的，什么事是不可以做的。而父母是孩子的第一任老师；要做好带头作用很重要，不要让孩子有什么阴影出现。可以适当的做出表扬；适当的关爱 适当的严肃 适当的苛求 培养孩子的良好习惯比什么都重要！
###很高兴回答您的问题。
爱表现的孩子一般性格比较开朗外向活泼，有很强的语言组织能力，脑筋反应快，而且爱表现的孩子当他的表现得到回应是就会很快乐。从发展心理学角度而言，对于4-5岁的幼儿来说，积极表现自己是心理健康的发展标志，孩子自信开朗，招人喜欢，但是这个阶段的孩子对自我的优点和缺点没有客观的认知，所以如果家长和老师引导不好，容易造成孩子过于自我，过于表现自己。爱表现不是怪事，关键在于父母老师的正确引导，现在的孩子大都是独生子女，自我意识极强。在集体中不懂得谦让，喜欢抓住一切机会甚至是抢占别人的机会来表现自己。对于这样的情况，我们不能一味地用好或不好来界定。要用一分为二的观点认真、客观地来对待。首先，爱表现的孩子善于动脑，学习主动性积极性高，如果争取到了表现的机会，他的自信心就会大大提高，精神状态也极为轻松愉快。其次，善于表现自己的孩子在与别人同等的条件下能主动抓住机会获取表现，这样就为自己争得了锻炼的机会，又一次增强了自己的胆量，自己的能力又一次得到了提高。再次，现在的社会竞争激烈，人才济济。外向、爱表现的孩子就能更好地向社会推荐自己，让别人发现自己，为自己争得机会。但是，如果不正确引导，爱表现的孩子风头出多了，虚荣心和优越感就容易滋生，一味地想得到别人的关注和表扬，一心想成为小朋友中的焦点。有了这种心态，久而久之就会导致学习不扎实而光追求表面。另外，也不懂得尊重别人，不懂得谦让，总是爱抢占他人的机会。时间长了，就会引起小朋友的不满，从而被孤立起来。再者，爱表现的孩子表现次数多了，无形中就会有一种优越感，认为自己总是优于其他小朋友。自尊心特别强，一旦遭到了暂时的冷遇或挫折，心中就会有一种强烈失落感。如果内心不能及时疏导释怀，就会演变成嫉妒的心理。爱表现自己”是孩子的天性。自我实现需要是最高层次的需要，是发自内心的渴求发展和实现自我潜能的需要，满足了这种需要，才会产生深刻的幸福感，正是这种自我实现的需要促进了学习内在动机。幼儿园的孩子年龄小，好动，自尊心强，爱表现自己，但心理素质不稳定。关心爱护孩子的表现欲，能保护孩子的自尊，增加孩子的自信。结合这些情况，我们要对孩子给予理解，多一些表扬，少一些批评与冷落。这样才能保护孩子敏感而又脆弱的幼小心灵，不至于丧失自信心与上进心。对自我表现意识特别强的孩子，要选择适当的机会和他们谈心，要培养他们不要太计较个人的得失，引导他们学会自我解脱，以致产生某些消极的想法很自信的小孩子，这个跟你的教导有关系，孩子爱表现自己是好事，但是你也得时常提醒告诉他，爱表现，对自己是自信，但是太自信了就是自负。。所以说孩子爱表现不是坏事关键在于如何引导。
当然好。
懂得引导，多鼓励表扬。
喜欢表现的孩子，一般也好面子，重自尊。
一定要给他留足面子，人前不批评，事后单独告知错误，希望改善，孩子更能接受。
我是一位爱学习爱思考的双胞胎妈妈。喜欢讲故事，倡导趣味轻松育儿。热爱分享生活，关注女性成长。
###孩子爱表现好的方面是孩子比较自信，比较容易获得发展的机会，但是要跟他讲不能盲目自信，要清楚自己的优缺点，要展示自己的真正实力。另一方面，孩子爱表现也从侧面反映出孩子缺乏安全感，希望通过表现得到别人的认同，从而获得存在感，当他的表现得到别人的表扬时，他会特别自豪，但即使他的表现没有特别好，别人也不忍心让一个孩子难堪，还是会表扬他，这样时间长了，他的是非观就会受到影响，所以，还是要引导孩子正确对待这个问题，个人见解，希望可以帮到你。
###爱表现的宝宝一般都是比较活泼开朗有自信。
家长要懂得引导，多多鼓励表扬宝宝。喜欢表现的孩子，一般也好面子，重自尊。一定要给他留足面子，人前不批评，事后单独告知错误，希望改善，孩子更能接受
###爱表现的孩子，其实她代表自信。自卑的孩子是做不到的。自信的孩子也是很开朗活泼的。父母应该要给于鼓励。但是不要过太多的话赞美。孩子会认为我是最好的最厉害的。哪天，如果有一件事，难倒他了，他反而会自卑不敢发言。
###孩子爱表现利弊均在。家长多注意引导！
孩子爱表现有利有弊，利在于可以很自信的表达自己，让老师注意到自己，为自己争取了更多的机会。弊端主要表现在容易引起身边同学的嫉妒，给自己招来更多的是非。这就需要家长引导孩子如何做到张驰有度，该表现的时候表现，不该表现的时候收住自己表现的欲望，留点机会给别人。