育儿指南

孩子在幼儿园尿裤子却不敢告诉老师:会说这几句话的孩子不会吃亏

幼儿园开学一个月了,后台涌现出一大批焦虑的父母,大家说得最多的是关于孩子尿裤子的事情:

我家孩子上了五天幼儿园,三天接回来裤子都是湿的,孩子说:老师喊大家尿尿的时候他没尿,等他想尿了又不敢跟老师说,就尿裤子了。
今天放学接孩子,发现裤子尿湿了,凉冰冰的,问她什么时候尿的,她说午睡后没憋住尿的。就这么穿了半天湿裤子,也不敢告诉老师,真是气死人了……

父母担忧的是,孩子尿裤子是小事,关键却是孩子不说”。

当孩子在幼儿园的时候,面对不那么熟悉的老师和其他小朋友,他会觉得尿了裤子很难为情。他不敢说出来,甚至会躲起来不让老师和小朋友发觉自己尿了裤子。

所以当我们面对尿了裤子的孩子时,千万不要给他过大的心理压力。

第一,不要过分强调尿裤子这件事。

如果孩子尿裤子的时候,有外人在场,孩子肯定不希望被人知道,父母最好先不要发问,自然地带孩子去洗手间。

然后可以跟孩子说:我摸到你的裤子湿了。”这样一个简单的陈述,会让孩子感觉到爸爸妈妈既没有刻意地关心,也没有过多的责备。

之后我们需要认同孩子此时的情绪,帮助他们说出来:我知道你不是故意的,你现在一定不太舒服……”这会让孩子感到轻松。

最后,我们只需要给孩子换上干净的裤子,并且告诉孩子,下次尿裤子了可以告诉妈妈,妈妈会帮助他的——当孩子的情绪得到认同,他会很愿意听取你的意见。

同时,我们还需要做到,不要拿尿裤子这件事情来取笑孩子。

孩子在幼儿园尿裤子却不敢告诉老师:会说这几句话的孩子不会吃亏

第二,教会孩子表达自己的需求。

幼儿园老师说,那些能很快适应幼儿园的孩子,除了有不错的自理能力外,自我表达能力也很强。

幼儿园一个班有几十个孩子,老师很难及时发现和处理每件事情。在这种情况下,能够及时说出自己的感受和要求的孩子,一般都能很快得到老师的帮助。这就是我们常说的:会哭的孩子有奶喝。

以下5句话,是我们特别需要鼓励孩子说出来的。

1、老师,我要尿尿/拉粑粑。”

在家里的时候,孩子颠颠儿地跑过来,可能我们只需要看一眼孩子的表情,就知道他这会儿是要尿尿/拉粑粑了。这时候,我们不能把孩子送去洗手间,让他尿尿/拉粑粑就完事了,我们要告诉孩子你说我要尿尿/拉粑粑”,让他学会表达。

怎样才能让孩子有这个表达的习惯呢?生活中孩子的一切需求我们都可以鼓励他表达出来,前提是父母要用简单明确的、易懂的、正确的语言去跟孩子说话。

比如孩子想要喝水,父母不要只把水壶/水杯递给他让他喝水就了事,我们在倒水的同时,要跟孩子说宝宝你说我要喝水”;比如在外边孩子饿了,怎么哄都不高兴,直到妈妈拿出食物给他,这个时候妈妈也要跟孩子说宝宝你说我饿了”。如此这样,慢慢地让孩子学会表达自己的需求。

作为父母,我们不只需要帮助孩子解决他要喝水、要上厕所的需求,更重要的是教他用正确的语言表达出来。

2、老师,我不小心尿裤子了,请帮我换条裤子。”

前面我们讲过,如果发现孩子尿裤子,要顾及他的自尊心,不要过分责备,以免孩子认为尿裤子是一种不好的行为,我们可以用绘本故事来鼓励孩子勇敢表达。

不过对于一些性格害羞的孩子,妈妈问孩子是不是尿裤子了,是不是想换一条干净的裤子,他可能只会用点头来表达。那么对于这一类孩子,当他用点头,摇头或者用手势来表达自己需求和愿望时,家长要鼓励孩子,用语言表达出来。

比如跟孩子说宝宝,你想换裤子对不对,你能告诉妈妈吗?”当孩子说妈妈我要换裤子”,这个时候我们要及时地给予赞扬,比如宝宝说得真好,以后你想要做什么,就跟妈妈说,你看你一说妈妈就明白了。”

一个受到赞扬和鼓励的人,对自己所做的事情会产生加倍的信心。我们成人尚且如此,更何况孩子。但凡是得到了夸奖的孩子,被夸奖的那件事情,孩子会非常愿意反复地去做,因为他会从中获得一种幸福的成功体验。

3、 老师,我身体不舒服/我生病了。”

一般情况下,如果孩子有点小病,爸爸/妈妈在送孩子去幼儿园的时候,都会跟老师说。这样,老师可以对孩子多加照顾。但如果孩子在幼儿园才出现身体不舒服的症状呢?比如一些急性病,如果老师没有及时发现,就可能会让病情延误。

所以,我们还要告诉孩子,如果身体不舒服了,如头疼、头晕、肚子疼、吃不下饭等,一定要及时跟老师说,这样老师才能更好地照顾他,或者及时带孩子去医务室检查或联系家长。

为了让孩子能良好地表达出来,在家里的时候,我们可以通过游戏的方式让孩子来学会表达。

其实平时我们也会发现,孩子是有一些自发的游戏行为,并且他们会在游戏里模仿我们成人的一些行为,来表达自己的愿望和感受。

比如,孩子会选一个自己喜爱的角色跟娃娃进行交流,有时候是妈妈:宝宝,妈妈现在给你喂饭了。”;有时候是医生:宝宝,你现在生病了,我要给你看病。”

4、老师,我不饿,要少吃一点/我还想再要一点。”老师,我想要吃馒头不吃米饭。”

为了培养孩子不浪费粮食的习惯,幼儿园的老师一般会鼓励孩子将盘子里的饭菜都吃完。这个时候,如果孩子不那么饿,吃不了多少饭菜,那就一定要跟老师说:老师,我现在不饿,请给我少盛点饭菜。”

有些孩子饭量比较大,一小碗饭菜吃不饱,也应当鼓励孩子跟老师说我还想再要一点”。

同事之前曾经跟我抱怨:孩子爷爷奶奶跟我讲,每天接孩子回家孩子就喊饿,煮一碗小面条能一下子给吃光了,我们以为孩子在幼儿园运动量大,饿得快,后来才知道是孩子吃不饱,又不敢告诉老师。

还有的孩子偏爱面食,馒头能吃好几个,面条一顿能吃小两碗,对米饭就爱不起来。孩子不说,老师也不知道,结果是老师每次分多少吃多少——爱吃的面食没吃够,不爱吃的米饭食不下咽。

5、老师,我受伤了/我这儿疼/我这儿出血了。”

在幼儿园,摔倒、磕伤也常有发生。如果孩子磕破了膝盖,蹭破了皮,老师没有发现呢?为了让孩子的伤口能够得到及时处理,我们还要教孩子,第一时间跟老师报告伤情:老师,我受伤了。”

最后,我想强调一点的是,一个充满关爱、自由、愉快、温馨、和谐的家庭环境,是孩子想表达,勇于表达的第一条件。

如果父母平时在家里争吵不休,而且经常指责孩子,孩子见到父母都惧怕三分,他怎么可能毫无顾忌地表达自己的需求。

学会表达

德国心理学家赫尔巴特说:孩子需要爱,特别是当孩子不值得爱的时候。”

孩子在成长过程中,总会遇到一些小磕绊。对于他们来说,父母温柔、平和的态度,是鼓励他们表达心里真实想法的动力。

所以,千万不要在孩子难堪、受伤的时候,夸张地去表达自己的不满,耐心、温和地去听孩子们心中的委屈,先安慰拥抱他们,然后再教会他们该怎么去解决问题。

当你能平心静气地面对孩子,孩子才能更有勇气地面对各种成长过程中的难题”。

这样,父母轻松了,孩子也就轻松了。