我家孩子是怎么阅读的？
我想对于阅读，每个孩子都有自己的阅读爱好和阅读特点。
我家孩子今年七岁，刚上二年级。他从差不多五岁已经能完全自主阅读，即使遇到不认识的字他会大概根据前后推测一下，不影响理解。
我家孩子阅读习惯在我的意识里不是很好。他不怎么喜欢看我们经常推荐的童话书，什么伊索寓言啊什么的，唯独喜欢看米小圈，这是我佩服米小圈作者的原因。感觉只有他写的儿童书能吸引到我家孩子。剩下的他喜欢看一些我们认为比较不可思议的书。
比如我几年前学驾照时驾校发的书，他在四五岁时看完了，经常跟我说他什么时候能学车，他对里面的内容都差不多熟悉了。
一次偶然看电视知道了秦始皇，然后就让我给他找关于秦始皇的书，我就给他借了一本关于秦始皇一生事迹介绍的书。通过这本书他喜欢上了战国历史，每天看一部分就要和我讨论并考我知识点，说实话，我现在对战国历史的了解不如他。
看电视上的今日说法节目，喜欢上了法律，我就给他借法律书，他首先喜欢看刑法，对刑法如何量刑很感兴趣。现在对一些常见犯罪如何判刑都能说个七七八八，基本接近实际。
还有门萨类的书，像推理，数字游戏等这些不需要多少数学知识，只需要有推理能力的，他看的都津津有味，幻想自己能成为门萨会员。
还有一些我就不介绍了，总得感觉是孩子总是先在生活中遇到了相关的信息，然后才能让他有兴趣去读，对一些我们认为比较适合他的像西游记啊，三国演义这些名著，他似乎不是很感兴趣。
另外他的阅读习惯我不知道是好还是不好，他看书很快，速度比我都快，经常一页书感觉是大致搂了几眼就翻过去了，不像有的小朋友一字一字的读，而且还喜欢挑着看，可能看了几页就一下隔过去好几页，一会儿翻到后面去看了。问他一些内容也能说出一些，但肯定没记全。但过一段时间，他好像都又看完了，基本上能知道书里的主要内容。问他，差不多又都知道了，不知道他什么时候又把整书看完了。
再一个孩子看书的特点是没有固定时间点。什么时候无聊了，就自己爬床上，坐地上在那看，认真的时候很认真，有时候翻俩下就扔那了。很少连续看一两个小时的时候。
感觉他看书就是很随性，我想让他看书时他可能没心思看不下去，没要求时，他又在那独自看。可能有时心血来潮会问我们一些问题，有时候我们问他看了什么他又不说，不知道看了啥。
这就是我家孩子的看书习惯，不知是好是坏。只要他想看就看，不想看也不强迫，随他去吧！
先来说一说，我对孩子阅读习惯的培养吧。
我是一个中学语文老师，由于工作原因，比较重视孩子的阅读。但是，教学生的语文阅读和培养一个小孩子的阅读能力是完全不同的。学校的语文阅读，是直指考试的。（我不知道为什么又那么多人诟病学校的语文阅读理解，实际山，不做一些阅读题，对文章的分析和鉴赏能力又怎能提高？这是题外话，以后再讲），而孩子从小培养的阅读习惯，却是要为他一生的阅读能力打基础的。所以，孩子很小的时候，我就重视阅读习惯的培养。
很自然一本一本阅读，然后阅读量慢慢就很大了。
不过，这个问题，应该是问孩子如何做到自主阅读的吧。
我们不管在中文阅读，还是英文阅读，基本都经历了三个阶段：
（1）父母读给孩子听；
（2）孩子读给父母听；
（3）提升难度，孩子父母各读一页，陪伴孩子提升阅读水平。
然后慢慢放手，孩子就自然做到了自主阅读了。具体细节，我在我策划的一本书里提到过，当时发给作者我家训练孩子阅读经验的育儿笔记如下：后来作者修改后融入图书中了。