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这个周末，我很有幸被学校派去参加了全国少年儿童美育教育理论与实践研讨会，在参加这个培训之前，我对于美育的看法可能和其他大多数家长是一样的：美育，无非就是教孩子画画，培养孩子的美感，专注力等能力。但是，我错了。我真的错了，在这个研讨会上我看到了不一样的美育，不一样的理论。直接颠覆了我之前对于美育的认识。

我们普通人眼中的美育：很多家长送孩子去学习画画，为了让孩子学习一些画画的技能。当孩子拿出作品的时候，我们通常会去做对比，看一看孩子是不是画得像。有一次，我到一个美术培训中心去接一个朋友的孩子，那个孩子在哪里学习画画，他的妈妈说：我感觉这个培训班挺好的，我儿子画的画很好，特别的像！”当我进入到培训班的时候，我看见教画画的老师打了很多苹果的图片在孩子的画板上贴着，然后让孩子对着图片画。天啊，当时我在想，这个做法抹杀了多少孩子的想象力啊。让孩子看着图片画，你哪怕给他一个真实的苹果也好啊。这样的方式简直是在毁掉一个孩子的创造力。

当时的我深刻的知道，孩子的创造力是很宝贵的，但是该如何去启发孩子的创造力，不要让孩子的作品千篇一律。我真的不知道该如何去操作，但是我所有的疑惑，这个研讨会都给了我答案，甚至更多。接下来，我和大家分享一下全能的美育干货！

1.在开始的时候，我们不要去教孩子画画的技法，我们要学会提问。例如问孩子，你觉得这条鱼想什么啊？当孩子回答了的时候，你接着问他，为什么你会这么认为呢？当孩子再一次说出答案的时候，你还要在问他，你认为这条鱼为什么会变成这样呢？当你深入去提问的时候，你会发现，你问一百个孩子会有一百种答案。每个孩子都会有自己的思维，这真的太棒了。

2.当孩子给出了最后的答案的时候，我们可以把他串成一个有趣的故事。我们让小朋友吧自己创造的故事写成剧本，如果是幼儿园的孩子，可以通过绘画的方式表达出来。如果是小学的孩子，那么可以通过剧本的方式呈现出来，记得是一句话一个画面的形式哦。

3.制作道具，之前我们已经有了剧本，那现在我们就要一起制作道具了，在制作道具的过程中，我们可以教孩子一些绘画方面的技能，例如：剪纸、粘贴画、折叠画等。让孩子可以制作出孩子心中想要的道具。

4.我们给孩子提供一个舞台，让他们把自己的故事演绎出来吧。

在以上的4个步骤中，我们的孩子不仅会学习到思考能力、绘画能力、在和其他孩子交流的过程中，我们还培养了社会交往能力、同时我们让孩子吧自己的作品演绎出来，这是培养了孩子的自信心。如果是小学生，我们还培养了他写作能力。通过这几个简单的步骤，我们可以全面发展幼儿。

这样的理论是不是颠覆了你对美育的看法，美育不再是以前的涂涂画画，他可以培养孩子的创新思维，培养孩子的综合能力。在当今的社会未来的社会，创造力是很重要。假如在孩子小的时候，我们就抹杀了孩子的创造力，拿一张图片给孩子，让孩子模仿着去画，拿我们的未来谈什么创造力呢？这样的孩子不管以后有多么优秀，他也只会模仿。这里我借一句马云说的话：假如人不会思考，那他和机器有什么区别。

经过这次研讨会，我深刻的认识到孩子的创造力是多么的重要，同时我也学会了培养孩子创造力的具体方法，我是两个孩子的妈妈，我希望我能把这个方法分享给更多的家庭，我希望那些家长不要再让孩子去模仿别人画画，不要拿孩子画得好不好在作为评价标准。我们现在不是很流行一句话么？叫做：却了什么。他就没有灵魂了。同样，假如一幅画，很美放在你的面前。可是他没有灵魂，你第一眼可能会说：嗯，很美！”然后你就会去看其他的画了。假如一幅有离魂的画放在你面前，可能他不是很好看，可是，你会思考，他为什么要这么画。所以，创造了等同于灵魂。

这个周末我还学习到了很多的知识，今天一篇文章是写不完的，如果你喜欢我的文章请关注我，在本周内，我会继续分享我在研讨会上学习到的知识，希望我今天的分享能够帮助到大家。生活中遇到育儿问题请私信给我，我一定知无不言言无不尽！