除了在学校接受教育，其实还有许多非正式的机会教导孩子。学龄儿童的认知发展,情感,行为主要是靠学校的环境。

随着年龄的增长,逐渐削弱儿童家庭教育的影响,学校和社会影响力与日俱增。因此,孩子或参与一切他看到和听到学校要给孩子各种颜色教育影响,或者是孩子了解世界的信息来源,或成为一个催化剂”和个性特征的儿童社会化过程的染色体”,或成为一个驱动力的发展孩子的能力。今天,一些中小学采用可视化的非正式教育。学生可以观察,可以联系,可以参与,可以体验形式的非正规教育。这些学校的学生日常活动的所有方面的经验和感受,不同层次的学生,不同角度的人与自然的关系,人与社会,人与他人,人与之间的关系自己的教育。学习是一个知识时代重要的生存技能。学校教育和家庭教育,正规教育和非正规教育,也帮助孩子面对未来的学习成功。在过去的很长一段时间,孩子们访问系统知识主要在学校接受教育程度,即正式学习,后进入知识经济时代,终身学习的概念,广泛接受社会,如课外辅导班、特长班,文学和艺术类单性的非正式学习和字母”,学习”的娱乐和其他形式的非正式学习变得越来越普遍。改变的角度来看,终身学习的概念意味着人们的危机意识与日益增长的竞争,孩子承受的压力越来越重。所以,父母应该使用更多的非正式教育孩子,让他们在宽松的气氛中增加知识或意识到自己的错误。儿童受教育的整个过程的影响,父母对孩子的态度直接影响孩子的发展,也会影响整个国民教育。教育系统是基于一个点,也就是说,教孩子擅长推理”和研究”。成年人应该教会孩子想,教他们问问题,探索和开发他们的创造力,让孩子建立自己所有的想法,最终成为一个诚实守信,有创造力的人。