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孩子害怕新环境怎么办?家长只要管好这五天,孩子光速融入班级 孩子害怕接触新的环境和人

每到开学季,很多孩子入学、升学、转学,进入一个新的环境,有些孩子可能很不适应,特别是性格内向的孩子。到了新学校,孩子一下子谁都不认识了,总是觉得其他人都在看着自己,感觉怪难受的,却又不知道怎么办?这个时间越长对孩子的负面影响越大,甚至导致性格孤僻。

那该如何帮助孩子尽快适应新的环境呢?

我们这里这学期也新来了一位从地州市转学到省城的孩子,是个女孩子,已经上四年级了,性格非常内向,几乎听不到她说话,刚来的时候还在哭。但是我们用了一个星期的时间,就帮助她融入到了班集体中。

孩子害怕接触新的环境和人

孩子害怕接触新的环境和人

孩子到了一个新环境,肯定有一个适应过程,所以父母不要着急,碰到孩子的一些过激反应要理解孩子的情绪,进行有针对性的疏导和应对。假如处理得当,只要在校的一个星期——五天时间就可以让孩子融入班级,不再焦虑、害怕。

到了一个新环境,要熟悉新环境,关键是要找到一个点,以这个点为起点,类似于产生链式反应从而很快适应新环境。这个起点最好的就是结交一两个班上的同学成为朋友。下面我分享一下我们在五天时间里是怎么做的,希望能对家长朋友们有所启发。

第一天,尊重情绪!

刚到新学校的第一天,要尊重孩子的情绪,不要对孩子有什么要求,午休或者放学后父母只要陪着孩子就好了,让孩子把情绪完全释放出来。

婷婷第一天中午放学后,一看到爸爸就哭了,爸爸安慰了她一会儿,告诉她中午要去学爸成长中心吃饭和休息,她哭得更厉害了。

孩子害怕接触新的环境和人

想想她的感受,才从新学校出来,又要到一个新地方,确实会很不舒服。这个时候我们温柔的美女老师发挥作用了,老师先蹲下来安慰了婷婷一会儿,等她情绪缓和了,拉着她的手把她带到了成长中心。

这个时候没有要求爸爸也跟着过来,为的是能让孩子情绪稳定一些,因为孩子在自己亲人面前情绪更容易失控。

到了我们中心后,婷婷找了个角落里的小沙发自己静静地坐着,看着其他孩子吃午饭。这个时候我们没有去打扰她,过了一会儿问了她饿不饿,要不要先吃饭,她不做声,我们就继续让她酝酿情绪。

又过了十多分钟再问她吃饭吧,可能确实是饿了,情绪也缓和了,她点了点头,正当老师帮她装饭菜时,她爸爸因为不放心,来到了这里。

一看到爸爸,婷婷的情绪又失控了,又开始哭。我们老师跟爸爸把情况说了一下,爸爸就先离开了。又过了十多分钟,婷婷情绪才又稳定下来,吃了一点东西。

孩子害怕接触新的环境和人

吃完饭后,老师问她喜欢看书吗?她点了点头,老师就带她找了几本她喜欢读的公主书,一个人静静地坐在那里读了一中午的书,我们都没有再打扰她。直到下午上学,我送她到校门口跟她道别。

第一天应该说让孩子对我们成长中心这个地方是接受了的。

第二天,平静情绪!

第二天要观察一下孩子的情绪是否已经平静了,假如平静下来了,可以尝试着给孩子介绍一下班上的其他同学。

这一天中午,婷婷爸爸没有来接她了,我到校门口接的她。一路上跟她稍微聊了两句,问了一下她老家是哪里的?以前在什么学校上学?她回答了我的问题,但声音很小,几乎都听不见。不过能开口,说明情绪已经好多了。

到了成长中心,她按照老师的安排,先静静地吃了饭,然后阅读,再到宿舍休息了四十分钟。下午送她去学校的路上,我看她情绪还好,就跟她介绍了几个她班上的同学,我给她介绍的时候,她没有说话,都是很平静看着同学。

第二天她的情绪已经平静下来了,对新环境有了基本的安全感了。

孩子害怕接触新的环境和人

第三天,感受情绪!

第三天可以让孩子在同学们玩游戏的时候,在旁边感受这种氛围,消除孩子内心的恐惧和紧张。

这一天,孩子们吃完饭、完成阅读后,几个女孩子在一起玩角色扮演的游戏,婷婷比较感兴趣,就一直在旁边静静地看着,但是她仍然不说话,不过脸上的表情会根据游戏的进展情况发生一些变化了,看得出她也喜欢这个游戏。我们没有打扰她,让她去感受这份愉快和欢乐。

第四天,恢复情绪!

通过鼓励孩子参与到同学们的游戏中去,迅速融入集体。

到了第四天,孩子在吃饭和阅读时已经很放松了,甚至还自己带了个喜欢的水果吃。阅读后,孩子们又开始玩游戏了,我跟一个高年级的孩子说了一下,要她邀请婷婷一起玩游戏。刚开始,婷婷还是不好意思,所以没有答应,还是在旁边看着,但看得出来其实她很想玩。

过了一会,我就直接过去跟玩游戏的孩子们说,你们可以和婷婷一起玩啊!可能她本来就想玩了,再加上有老师的鼓励,她就加入了游戏,虽然开始的时候有些拘谨,但很快就进入状态了,玩得很开心。跟同学也算是真正认识了,有了交情了,下午去学校的时候她是和同学们一起过去的。

第五天,正常情绪!

有了前面几天的基础,婷婷和其他孩子在我们成长中心其实已经没什么差别了,当然由于性格原因,她还是不怎么说话。阅读后,孩子们玩游戏,婷婷就主动和孩子们一起玩游戏了,可以说已经完全融入我们这个集体了。有了这边的基础,她在班级就有了朋友了,可以说就度过了最初的适应期了。

适应新环境是人生的必修课!我们的成长路上可能要多次面对一个新的环境、一个新的团队、一个新的角色。相信孩提时代的这种成功的经历,一定会对孩子们未来的人生路提供有益的帮助。

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