如何让孩子心甘情愿写作业

1
　　你是怎么提醒你的孩子完成作业的？
　　“好了，吃完饭了，赶紧去写作业去吧。”
　　“认真写，好好写......”
　　“写不完今天就别吃饭。”
　　也许这时候，听话一点的孩子可能会自觉跑到书桌上认真完成作业；
　　不自觉的孩子也许会磨蹭一下，直到在你的严厉警告下，不情愿地走到书桌前，边磨蹭边写作业。

　　在你的一声声：“快点写，怎么还没写完？不要磨蹭……”的催促中，艰难地完成作业。
　　2
　　为什么大多数孩子会排斥做作业这件事？
　　除了做作业真的是一件费力又费脑的苦差事之外，
　　还有一个重要的原因，就是——
　　当你用上面的语言和孩子沟通时，他大脑接收到的信息其实是：被命令、被控制。当大脑接收到的信息是“命令”或“控制”的时候，大脑首先输出的信息其实是“拒绝”，而不是“行动”。
　　所以说，当你命令孩子写作业时，他已经本能在抵抗了。

　　当一个人发自本能地去抗拒一件事情的时候，取得良好结果的几率也就微乎其微。
　　很多老师、家长在和孩子说话时，总是习惯性地命令、要求，挂在嘴边的总是这几句，“你该做什么？你不该做什么？你在这个时候要学什么？你该怎么听话......”
　　从来没有问过孩子，“你要不要做什么？你想做什么，接下来，你该怎么做......'这就难怪很多孩子做起事情来特别被动，完全没有主动参与的意识与积极性。

　　3
　　参与感对孩子到底有多重要？
　　大多数人不管是在工作或者学习中，往往都不太喜欢发号施令的人，因为那意味着你处于被动的状态。
　　只有当你真正意识到自己是团队一份子的时候，你才会真心去为你的团队努力，这个团队可以是你的家庭、你的工作小组……对孩子来说，应该是能让其参与学习任务的任何团体。
　　换句话说他们让你有归属感，你对他们有参与感。
　　就拿做作业来说，如果你只是每天让你的孩子去完成作业。
　　那么对他而言，他只是在完成老师的要求而已，事实上，这个时候，孩子往往呈现的是一种置身事外的态度。

　　只有当他从心底认同自己是完成作业这项任务的一份子，并且是最重要的主体时，他的大脑才会输出积极主动的信号。换句话说，只有这样，他才会有意识去主动完成作业。
　　4
　　怎么做，才能让孩子对做作业有参与感？
　　下面几种方法可以作为参考：
　　1
　　沟通时，尽量把肯定句换成疑问句
　　比如：
　　“吃完饭了，赶紧去写作业。”换成“我们现在吃完饭了，接下来该做什么？”
　　“先去写语文，写完语文再写数学。”换成：“你想先写什么？”
　　“快点写啊，别磨蹭。”、“认真点啊。”换成“写作业的时候要注意什么？”
　　这样做，是为了让孩子由被动接受转换成主动思考。

　　2
　　给予孩子充分思考以上问题的时间，并耐心地等待孩子的回答
　　将简单的一句话分成三五句来讲，这样转换说话方式，一开始，你可能会觉得很累，可能会认为等待孩子自己回答比你直接告诉他答案要节省时间。
　　但是，对于孩子来说，经过自己思考，从嘴巴里说出来的话，要比听到的话有用的多。
　　还结合自身来说，“你要努力”和“我一定要努力！”哪个更能激励你？
　　对孩子来说，亦是如此。

　　3
　　和孩子共同制定学习计划
　　选择一个宽裕的时间，和孩子一起沟通，制定一份学习计划。
　　对于计划的每一部分，充分尊重孩子的想法，认真聆听孩子这样制定的原因。
　　如果孩子有好的想法，一定不要吝啬你的鼓励！
　　制定计划算是前期统筹的过程，这个过程相当于自我意识的激发和参与感的培养。
　　4
　　让孩子自己制定目标，奖惩规则
　　让孩子自己制定目标的好处是，孩子会更有参与感，而且当他们完成任务时，他们会更有成就感。

　　目标的制定可以从短期目标开始，比如认真完成作业、不磨蹭、作业正确率高等等；也可以从中期目标开始，比如期中考试成绩、一个月内做作业的认真度；也可以从长期目标开始，比如学期末的进步、成绩等等。
　　不管孩子制定什么目标，充分尊重并帮助他执行即可。
　　自己制定奖惩规则不仅有利于孩子培养参与意识，还可以培养孩子的责任感。
　　5
　　做温和坚定的执行者
　　家长要根据孩子自己的奖惩规则，严格执行。
　　当孩子进步时，不要吝啬给他的鼓励。
　　当他没有完成目标，需要承担的责任也绝不能姑息。

　　当然，以上方法并不只是针对做作业这一件事，任何需要孩子完成的任务和目标，都可以尝试。
　　记住，想让孩子独立、自觉地完成某件事，建立参与感永远是成功的第一步。
　　所谓“万事开头难”，也许一开始实施起来会有点困难，但当孩子习惯这样一种思考模式，并且拥有这种参与意识，我相信，他会对学习、做作业、考试等任务由之前的排斥态度转变为主动参与的态度，这时候一定会带来不小的惊喜。

怎么让孩子心甘情愿写作业

怎么做，才能让孩子对做作业有参与感？
下面几种方法可以作为参考：
1
沟通时，尽量把肯定句换成疑问句
比如：
“吃完饭了，赶紧去写作业。”换成“我们现在吃完饭了，接下来该做什么？”
“先去写语文，写完语文再写数学。”换成：“你想先写什么？”
“快点写啊，别磨蹭。”、“认真点啊。”换成“写作业的时候要注意什么？”
这样做，是为了让孩子由被动接受转换成主动思考。

2
给予孩子充分思考以上问题的时间，并耐心地等待孩子的回答
将简单的一句话分成三五句来讲，这样转换说话方式，一开始，你可能会觉得很累，可能会认为等待孩子自己回答比你直接告诉他答案要节省时间。
但是，对于孩子来说，经过自己思考，从嘴巴里说出来的话，要比听到的话有用的多。
还结合自身来说，“你要努力”和“我一定要努力！”哪个更能激励你？
对孩子来说，亦是如此。

3
和孩子共同制定学习计划
选择一个宽裕的时间，和孩子一起沟通，制定一份学习计划。
对于计划的每一部分，充分尊重孩子的想法，认真聆听孩子这样制定的原因。
如果孩子有好的想法，一定不要吝啬你的鼓励！
制定计划算是前期统筹的过程，这个过程相当于自我意识的激发和参与感的培养。
4
让孩子自己制定目标，奖惩规则
让孩子自己制定目标的好处是，孩子会更有参与感，而且当他们完成任务时，他们会更有成就感。

目标的制定可以从短期目标开始，比如认真完成作业、不磨蹭、作业正确率高等等；也可以从中期目标开始，比如期中考试成绩、一个月内做作业的认真度；也可以从长期目标开始，比如学期末的进步、成绩等等。
不管孩子制定什么目标，充分尊重并帮助他执行即可。
自己制定奖惩规则不仅有利于孩子培养参与意识，还可以培养孩子的责任感。
5
做温和坚定的执行者
家长要根据孩子自己的奖惩规则，严格执行。
当孩子进步时，不要吝啬给他的鼓励。
当他没有完成目标，需要承担的责任也绝不能姑息。

当然，以上方法并不只是针对做作业这一件事，任何需要孩子完成的任务和目标，都可以尝试。
记住，想让孩子独立、自觉地完成某件事，建立参与感永远是成功的第一步。
所谓“万事开头难”，也许一开始实施起来会有点困难，但当孩子习惯这样一种思考模式，并且拥有这种参与意识，我相信，他会对学习、做作业、考试等任务由之前的排斥态度转变为主动参与的态度，这时候一定会带来不小的惊喜。

请问怎么才能叫一个女孩子心甘情愿爱上自己？

其实，四个字——自然而然，就这么简单……PS:要大度，不可以有那么强烈的独占欲； “为彼此留一点空隙，彼此才能呼吸……” 象《来电奇缘》里面的那个“吕劲”，他的爱令人生厌，令人不敢接受！~ 爱的最高境界，便是经得起平淡的流年， 在简简单单的生活中，彼此仍能感觉到对方的好，不离不弃…… 如果发现了这样的人，便是你最需要抓住的有缘人……

最后坏人胜利的电影最后有个小女孩没死

《万能钥匙》
最后的那个就是当初的小女孩，没死！但是却害了很多人。
这部影片就是在结尾很升华。属于稍高智商电影，要很注意细节。

坏人绑架小孩的目的到底是什么？

既然是“绑架”，那一定利用小孩要挟。通常是要求赎金或其它对绑架者有用的主张。至于贩卖，那不叫绑架，直接就是用暴力劫持了。

八九岁的小女孩遇到人贩子自救方法

大哭大闹叫救命引起行人的注意

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感觉捉你不好就可以了。

当一个男孩子叫她心仪的女孩子小坏蛋的时候，你说意味着什么？

当一个男孩子叫他心仪的女孩子，小坏蛋的时候，可能意味着一种宠爱的一种叫法，我觉得还是不错的36每个人都想拥有一段甜蜜的爱情，但并不是谁都能如愿。

有些喜欢只是一厢情愿，你自以为付出了全部，可换来的只是自我感动罢了，又或者你们已经分手，你还在期盼着他能回头，一旦对方没这个意思，你这种行为就属于“自作多情”了。

人还是要有些自知之明，不要总是卑微地爱着，不要总是一再地打扰，如果他对你无意，不管你再怎么努力，他都不会理你，反而会觉得这对他是种困扰。

爱情是需要缘分的，也是需要天时地利的，哪个环节错了，你们都不可能遇上，即使遇上了，也不可能在一起，这就是爱情的无常。

有一种打扰，叫“自作多情”，在这两种情况下，还是别再纠缠了。

一、在对方不爱你的情况下，别再打扰

有些人总是很执着，她总是以为，只要自己足够努力，一直对他好，他就会感动，最后爱上自己。

可惜的是这种情况大多数感动的人是自己，却感动不了对方，不喜欢你的人，就算你把真心捧到他面前，他也不会看一眼。
二、如果已经分手，又不可能在一起，那就别再打扰

还有一种常见的情况，那就是两个人已经分手了，但又觉得后悔，想要拼命挽回，所以会一再地联系对方，希望还能有这个机会。

对于已经分手的两个人，很大程度上都是因为感情出现了问题，确定不能在一起才选择了分手，这样的情况下，基本不可能重新在一起，那么这个时候，就没必要再打扰对方，给彼此一点空间吧。
一段感情，最怕的就是，你还停留在原地，对方已经走了很远，你想用时间忘记他，而他却选择了用新欢来忘记你。
既然已经分手了，就别再纠缠着那段往事不放了，或许一开始会很难放下，但一定不要让自己对过去有所幻想，当你频频回头时，已经输了。
感情中，若你遇到这两种情况，那就别再打扰了，不然就真的成了“自作多情。”

如果明知道对方已经不爱你，那就别纠缠，你的纠缠只会让对方觉得你廉价，会觉得你不够爱惜自己，他自然也不会主动爱你；

如果两个人已经分手，又不可能重新在一起，那就放手吧，你的打扰在他的眼里或许是最丑的样子，何必让他看轻自己呢？

人生不如意事十之八九，爱情也不可能都圆满，但只要我们心怀希望，积极努力地面对生活，总有一天，会遇到那个真正适合你的人！

《唐人街探案》结尾小女孩面前的折纸是什么意思

那张纸比喻社会，有一半善一半恶，纸才立得住，才有社会！！男主并没有回答小女孩自己是善，证明男主有过恶的念头！男主曾经回答过想完成一次完美犯罪这也证明男主并非善类，加上男主小时候父亲入狱，他觉得父亲没有错却被那些自称正义的人抓走所以已经对善恶有的自己的理解和划分，就是女孩问男主你爸爸是坏人么的时候男主就没有定义！男主的心里已经很阴暗了，而发现这个小女儿就是同类，为什么女孩要杀丹就是为了一连串的杀人计划来证明自己足够完成一起完美犯罪，犯罪计划的开始就是杀了丹。其实男主只是碰上了同类，女孩问男主是善是恶男主不回答女孩也就知道了男主其实跟自己一样！所以才会出现那个坏人一样的笑容，而那个笑容，也正是男主想要的！而且他叠纸时说话还不结巴了，女孩还问他来着，说明他也在伪装！
知道的就这么多啦~
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（づ￣3￣）づ╭❤～