妈妈给我点零花钱吧!”
爸爸我要买作业本给我10块钱吧”
这时候,你怎么给孩子钱?是阔气的给他100块,让他随便买去呢?还是一直盘问他,这个钱到底怎么用呢?
很多家长没有意识到给孩子零花钱,背后隐含着很多知识,因为零花钱,是孩子建立金钱观的第一步,当孩子问你要钱的时候,是他对钱发生兴趣的时候,心灵和大脑都处于最开放的状态,这时候你播种什么信息,就会产生比较正面的结果。那零花钱该怎么给呢?
1、根据家庭条件来给零花钱
首先要根据家里的实际情况来定,让孩子清楚家里的大概经济状况,既不要夸大,也不要隐瞒。不要总是跟孩子哭穷,很多家庭并不是没钱,而是父母打算用穷养来锻炼孩子,特别男孩,父母说不能给他们钱,要穷养让他们多吃苦。
但是内外分离的不统一性,会给孩子造成错误的认知,明明家里经济条件尚可,为什么总说没钱?这种错误认知带来的负面影响是不可估量的。
曾经看过一个网友的故事,她说:
小时候家里没穷到衣服都买不起的地步,但父母总是说家里没钱,不给我买衣服。
上初中以后几乎没说过话,同学对我的印象就是孤僻,其实我不孤僻,可当你穿的都是大姨大姑不要的衣服的时候,同学看你就像看怪物一样,你也会把自己封闭起来,一年到头能磨来一件新衣服都是奇迹了。
大学毕业自己赚钱以后,才开始给自己买衣服,所以我现在衣服穿不够,什么结婚生孩子的,都没有我买衣服的瘾大,就是穿不够,每月都会买,朋友老说你都快奔四了,留点钱吧为自己将来打算,但是现在做梦还是会梦见自己赤身裸体的站在人群里,到处找东西遮挡,然后周围都是嘲笑的声音,所以醒来就是翻淘宝,睡前不在衣柜前站一会睡不踏实,这个阴影不知道要跟我多久。”
2、零花钱不要跟学习和家务挂钩
有时会听家长跟孩子说:
要是你不把你的玩具收拾好,下周的零花钱就没有了”
给你五毛钱,把垃圾袋提到楼下去”
如果你考了第一名,就给你100块的零花钱”
其实,把零花钱跟学习和家务挂钩并不是明智的做法,把零花钱与家务联系在一起,容易让孩子以为整理家务不是他自己的事情,而是挣钱的手段。同样学习也是如此,将零花钱和学习成绩挂钩,孩子因为金钱刺激产生的学习动力是很短暂且薄弱的,这不仅会影响孩子学习的主动性,还会影响孩子价值观的建立。
3、孩子有零花钱的自主权
给了孩子零花钱,就要给予孩子充分的自由,让他自己掌握零花钱该怎么花,他才有主人翁的意识。如果孩子需要和父母汇报每一分钱花在哪里了,这种监视和控制会剥夺孩子享受花钱的乐趣,让孩子对父母产生信任危机。
你只需要跟孩子说钱给你了就是你的,你可以存起来,也可以用来买你想买的东西,但是如果你把钱都花完了,再要钱,我们也不会给的。”
让孩子掌握零花钱的自主权,有助于培养孩子有计划地管理和使用金钱,家长要做的是辅助,比如建议他用账本,去储蓄,去投资。
孩子对金钱的兴趣可以说是与生俱来的,早期的金钱教育对孩子树立正确积极的金钱观,良好的理财习惯有着重要的作用。如果父母放弃了对孩子的金钱教育或者给了孩子一个错误的金钱观,那就等于拱手把孩子推给了骗子、奸商,甚至是警察。
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