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每个人都有一定的从众心理，孩子也有。比如有的孩子喜欢边吃饭边看电视，如果家长阻止，孩子就会说别的小朋友都是一边吃饭一边看电视的。”又如有的孩子要父母给他买新衣服就会说：邻居家的孩子都买了新衣服，我也要买。”还有的孩子在坐公交车的时候，有老人上车了，但是看到其他同学都没有给老人让座，那么他就会想：其他同学都没有让座，我也不需要让，免得被别人说爱表现。

有的孩子在不经意间总是习惯性的模仿”其他孩子，都是一种从众没主见的表现。而孩子没有主见，都是顺应了乐队花车效应。

一、什么是乐队花车效应

乐队花车效应也被称为是从众效应，是指一个人的行动、信仰和情绪会受到别人的影响。也是指个体收到群体的影响或引导或施加的压力，从而会变得怀疑并改变自己的观点、判断和行为，朝着与群体大多数人一致的方向变化，以和其他人保持一致，也就是通常人们所说的随大流”。

从众心理是一种比较普遍的社会心理和行为现象。有时候从众心理会让人放弃自己正确的选择。

小泽征尔是一位著名的指挥家，在一次去欧洲参加指挥家大赛进行前三名决赛时，评委交给他一张乐谱。演奏中小泽征尔突然发现乐曲中出现了不和谐的地方，以为是演奏家演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次，结果仍感觉不自然。

这时，在场的权威人士郑重的声明乐谱没有问题，是他的错觉，面对几百名国际音乐权威，他不免对自己的判断出现了动摇，但是，，他考虑再三，坚信自己的判断没有错，于是大吼一声不，一定是乐谱错了。”

他的声音落下之后，评委对他报以掌声。原来这是评委们设计的圈套”，用来试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能够坚信自己的判断。

当孩子一味的选择从众的时候，其实也在慢慢的扼杀孩子的独立意识和判断力以及创造力。孩子能否减少盲从的行为，运用自己的理性判断是非并坚持自己的判断，将会成为孩子将来成功和失败的重大原因。

二、很多时候孩子从众行为的出现，都是与孩子受到的基础教育有关

在我们的孩子所接受的基础教育中，其实缺少了很多有关于对孩子创造力、独立和批判思考等能力的培养。因此家长们应该更加注重在生活中对于孩子缺失能力的培养。

前一段时间和一个在美国的朋友谈起有关孩子上学的问题。问道她想要孩子什么时候出国留学，她想了一想回答等孩子再大一些再出来学习吧，因为我觉得国内的基础教育更好。”其实很多家长们都是这样认同的：国内的基础更好一些。

但是有时候孩子受到的基础教育很好，并不代表孩子的所有能力都得到了培养。例如中国的中学生学习成绩普遍很好，很多时候学校方面都在利用一种不让一个孩子掉队”的教育方式，让孩子们整体的成绩得到稳定的提高。但是这也不能因此就做判定基础教育得到了很好的发展，因为基础教育的结果不单单是从孩子当时的成绩进行判断，更多时候需要看孩子在未来一生的表现。

而有时家长们想要让孩子学习更多，学习更好，其实也在慢慢将孩子个体独立发展的时间进行缩减。这也影响了孩子独立思考和判断能力的发展,所以家长们应该注重培养孩子的逻辑思维能力，让孩子得到更好的发展。

三、什么是逻辑批判性思维

可以将逻辑批判性思维简单的分为三个阶段：信息、分析、结论。

而逻辑批判性思维是指个体对于某物具有理解、分析、评估、独立思考、求真等方面的能力，并且最后能够得到相应的结论。

具有逻辑批判性思维的人一般都能较好的理解各事物观点之间的联系，并且能够形成自我的观点发现各观点其中隐藏的错误，以及能够推导出解决问题的方案，并且从中能够完善自我价值观。

而罗辑思维对于孩子的发展具有极其重要的作用，并且其中对于孩子盲从的行为有一定的反向影响。

逻辑思维对于孩子的重要性

前一段时间，杠精”男孩的出现迅速的占领了各大头条。网友们也对男孩独立的罗辑思维纷纷点赞。

男孩指出：《羿射九日》当中，前一段出现了江河里的水被蒸干了”，但是下一段却出现了他蹚过九十九条大河”，河水已经干了，羿又是怎么蹚的呢？”之后人教社也对男孩做出了回应回对教材继续进行研究，并且表扬了孩子的独立思维能力。”

不管是大人还是小孩，估计很少回对权威的事物进行进一步的思考，因为大多数人都会认为已经有权威人士进行审判了，我只要遵循其他人的想法就可以了”。这在一定程度上也限制了人们独立思考的能力，所以当杠精”男孩一出现，就迅速吸引了人们的注意，也引发了家长对于孩子逻辑批判性思维的重视。

当孩子缺少批判性思维的时候，就会缺少独立思考的能力，面对一些结论，或者其他人的行为就会选择盲从，因此家长们应该着重的培养孩子逻辑批判性思维，让孩子能够进行独立的思考和判断。

四、那么如何培养孩子逻辑批判性思维能力？

1.想要培养孩子逻辑批判性思维首先需要培养孩子独立思维能力

思维的独立性是指在于独立的支出分析问题和解决问题。其本质特征是会依赖于他人，而自主组织自己思维的过程。这样我们可以从以下这种方法进行引导培养孩子独立的思考能力。

①不断的引导孩子，让孩子们学会思考

家长们可以通过教育生活的东西让孩子提出问题，引导孩子独立的进行思考问题，并且给出解决方案。这样做不仅可以扩展孩子的思维能力，而且可以让他们从思考问题中，得到思维的独立，引起孩子思考的兴趣。

②给孩子方法，别给他答案

当孩子有问题向父母们进行提问的时候，家长们可以高速孩子从哪里找到解决问题的办法，让孩子意识到父母并不能解决他的所有问题，很多事情还需要孩子自己进行解决。

③让孩子自己进行规划

日常生活中，家长可以让孩子对于自己的生活进行一些小规划，尝试着让孩子自己给自己设立目标、计划，然后让孩子从心底重视自己的规划，然后逐步的进行完成。这样当孩子面对问题，以及对自己的人生路，就不会茫然失措了。

④锻炼孩子的支配能力

在生活中可以尝试着让孩子进行支配时间和支配金钱。例如，让孩子帮助家长进行一个旅游的小计划，可能孩子思考的并不全面，但是当孩子想尝试支配的时候，已经无形当中锻炼了孩子思维缜密程度，这也能为孩子将来培养良好的决策力。

⑤让孩子帮助家长解决问题

生活中大多数是家长帮助孩子解决问题，其实有的时候家长也可以尝试将自己的烦恼和困扰告诉孩子，让孩子帮忙分析面对困难应该找寻哪些解决方案，这样也可以为孩子提供思考的途径，当孩子遇到类似的问题的时候，就能够独立地进行思考解决问题，这样无形当中也让孩子的思维能力得到了独立。

2.和孩子进行深入的讨论，让孩子形成逻辑批判能力

很多发达的国家，都是通过和孩子进行深入的聊天，然后鼓励孩子进行阐述自己独特的观点，这样也有助于孩子培养自己的逻辑批判思维。

在重视孩子教育的方面，犹太人一直都被誉为顶尖教育其一。而犹太人在教育孩子方面也希望自己的孩子能够有所成就，而经常他们所使用的方法就是和孩子进行思想上的深层讨论，多和孩子进行聊天。这种聊天方式不一定很神秘，也不一定很深奥，但是却能够鼓励孩子进行独立的深度思考，也能鼓励孩子主动地阐述自己的观点，对于孩子的逻辑思维能力和语言表达能力，都具有极好的锻炼作用。

很多时候我们都可以看到外国的小朋友在进行发言的时候，都表现出极其的能说会道”，并且也表现出极强的逻辑思维能力，这其实都是因为他们会思考”，并且也找到了事物当中有关的规律，善于抓住事物当中的重点，而且能够进行对于规律的总结。

而如果家长想要培养孩子逻辑思维能力的时候，一定要注意和孩子进行交流时，并不是简单的说教，而是要建立双方都能够投入其中的交流，并且在交流过程中，要多鼓励孩子进行讨论，不能单方面的将问题的答案直接说出来，这样是起不到任何锻炼孩子思维能力效果的。

并且当孩子说出一种看似错误”的理论时，家长也不要进行立刻的纠正，而是让孩子进行阐述，得出这种结论的原因，如果孩子能够做出言而有有据的辩论也是一件好事，因为在这个辩论过程中，孩子已经有了逻辑思维能力。

另外培养孩子进行批判性思维能力的发展时，布鲁姆的认知分类金字塔也能给我带来很好的帮助。

3.布鲁姆认知分类金字塔

它是由美国著名心理学家Benjamine Bloom进行提出的，他将思维能力由下至上划分为三个层次。其中最低一层的是记忆，校园城市理解，再有就是应用，最高一层就是分析、评估和创造。

而从低到高可以分为6个层次：知道（知识）——领会（理解）——应用——分析——综合——评价。

这种认知分类金字塔的方法运用到孩子身上的时候，可以帮助孩子进行逻辑思维的分析。

比如当家长和父母进行观看一部电影的时候，在开始家长可以对孩子进行一个提问你觉得电影当中的最后主人公会有怎样的结局呢？”通过这个问题就可以让孩子进行一定的思考，并且引发想象力，进行将事物前后关联分析。最后父母也可以向孩子进行提问如果你是电影当中的主人公，你会怎么做呢？”这又是金字塔当中一个比较重要的层次应用”的使用。

之后，家长还可以问孩子在电影当中最让你感觉到兴奋的一部分是哪里？”这个时候孩子就能对于电影进行一个定量的分析。如果有一天你可以选择去电影当中的那个地方，你会去吗？”

这又是一个关于选择性的问题，可以让孩子进行理性的评估，让孩子给出理性的答案。最后家长们可以问孩子如果你是这部电影的作者，你会给电影一个怎样的创作？”这就可以引发孩子有关创作的思维能力，让孩子通过自己对电影的理解，来进行一个再创造的过程。

当家长或者是老师在对孩子进行一个提问的时候，可以利用有关于金字塔的内容进行一个深入的提问，之后就可以引导孩子进行批判性思维的能力的培养。

当然如果孩子在问题当中提出自己的想法的时候，家长也不要认为孩子在和自己抬杠”，因为孩子只是表达出来了自己的见解，而孩子的这一种抬杠”有时候也是批判性思维培养的一个引发点，而且通过孩子的抬杠”，就可以引发孩子自主思维的建造，也能够无形当中锻炼孩子思维的灵活性。

4.利用便切阅读法”也有利于培养孩子的逻辑批判性思维

便签阅读法”是国外阅读课堂当中运用的方法，老师们常这种方法来锻炼孩子的批判性思维，同时激发孩子的阅读兴趣。在便签阅读法当中，孩子可以通过6个角度进行边阅读和边思考，之后逐渐强化自己的批判性思维。

①孩子可以将各类事务当中建立相关的联系，了解各种事物之间的相关性。

②之后事物提出问题，引发孩子的思考。

③对事物进行一定的推理，通过在事物当中提出概念并进行相关的推理，引发孩子的猜想。

④让孩子自己对事物进行一个预测，猜测事物可能会发生什么？

⑤通过对阅读进行总结性的理解。当对文章或者事物进行阅读之后，让孩子做有关于文章的阅读理解，进行一个总结。

⑥对于整个事物进行一个客观的评价，让孩子主动的说出自己的看法。

这6个基本思考的方向看似好像很复杂，但是如果利用6种不同颜色的便签进行记录想法，就会增添很多的乐趣。而这6种颜色，每一种颜色都代表一个思考方向，在阅读当中引发孩子的阅读兴趣，而且在潜移默化当中培养孩子的批判性思维。

无论是大人还是孩子都有一定的从众心理，但是如果一味的盲从其他人的话，就会让孩子逐渐丧失积极性和创造能力。所以家长们应该培养孩子独立思考的能力，学会应用批判性思维，面对事物能够提出自己独到的想法，让孩子能够拥有自主的生活。

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