最好是6个月内佩戴并评估好，这个后期语言康复是很好的，同时助听器戴上要进行语言康复训练的，不是戴上就可以，要一段时间的，因为孩子之前是接受不到声音，戴上助听器相当于出生的孩子才刚接受到声音一样，都要有个词汇的积累过程的。孩子佩戴上助听器只是第一步，重要的是后期的语言康复，需要送专门的言语康复学校，家长也要花费大量的时间去交孩子说话，越早佩戴助听器孩子越早的接触的声音，对孩子的语言发展也有很大的帮助。

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你好，人类通过听觉学习言语，婴幼儿通过听觉反馈后有了言语感知才能学会说话。所以如果婴幼儿听力有障碍，一旦确诊就要尽快的采取干预措施，就是是选配适合的助听器来孩子听到外界的声音，从而学习语言。所以选配助听器是第一步，也是最关键的一步。孩子听力缺陷或扣力受限常会导致孩子心理健康、言语障碍等问题。但是不是孩子选配助听器就可以正常说话呢，这个要看孩子的具体的听损程度以及助听器的补偿程度来看。所以助听器选配一段时间后要做一下助听听阈评估来评估孩子选配助听器的效果，对于效果好的可以继续使用。而有的孩子听损很严重助听器也不能补偿，满足做人工耳蜗条件的，可以做人工耳蜗。这孩子基于让孩子听到声音的第一步开始的。之后家长可以为孩子选择正规的语训学校来纠正与教孩子怎样更好的发音与说话。

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首先和孩子的年龄，听损程度，佩戴时间都要有所了解。孩子出现听力损失，一定要早发现，早干预，早治疗。最好是6个月内佩戴并评估好，这个后期对孩子的语言康复是很好的。语言康复学校肯定是有好处的，不是戴上助听器听到声音就可以的，孩子之前接收不到声音，戴上助听器听到声音，重要的就是后期的语言康复，家长也要耐心的对孩子进行交流，越早佩戴助听器孩子越早的接触声音，对孩子的语言发展的帮助就会越大。

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首先和孩子的年龄，听损程度，佩戴时间都要有所了解。孩子出现听力损失，一定要早发现，早干预，早治疗。最好是6个月内佩戴并评估好，这个后期对孩子的语言康复是很好的。语言康复学校肯定是有好处的，不是戴上助听器听到声音就可以的，孩子之前接收不到声音，戴上助听器听到声音，重要的就是后期的语言康复，家长也要耐心的对孩子进行交流，越早佩戴助听器孩子越早的接触声音，对孩子的语言发展的帮助就会越大。