我们都知道想要提高学习效率，首先要做的是提升学习专注度，也就是在学习的时候尽可能地集中注意力。
这很难做到，无论是对大孩子来说，还是小孩子。
小孩子尤甚。
因为他们年龄小，活泼好动，自制力差，很容易分神。
上英语课的时候，这种问题更突出。
因为英语课还有语言关，孩子容易听不懂，听不懂自然就会走神。
该如何提高孩子学习的专注力？
最近浙江金华一个小学的老师通过给孩子佩戴智能头环”的方式，训练学生的专注力，引发热议。
这种黑科技”的效果还待验证。
但贝曼英语的课堂在提升孩子英语学习专注力方面尝试的N+1种方法，家长和学员亲测有效！
01
课前热身，建立仪式感
贝曼英语的老师在给孩子们上课前，会有不同的热身歌曲，带着孩子们律动起来。
这样一方面能快速建立起学生与老师、学生与学生之间的联系，减少几天没见的陌生感”，另一方面能让孩子在正式上课前尽情舒展开身心，准备好接受课上的知识挑战”。
更重要的一点，这还能为孩子建立上课的仪式感，提醒孩子马上就要开始上课啦，该收心，跟着老师一起走进本节课的英语小世界中来啦！
02
情景课堂，提升孩子学习兴趣
很多时候孩子课上走神，是因为课程内容不够有趣。
为了牢牢抓住孩子的注意力，贝曼英语老师将要学习的内容贯穿在贴近生活的创意场景中。
如给孩子讲万圣节相关的单词、句型、节日习俗和文化时，老师们不是通过教学课件将要讲的内容说给孩子听，而是带着孩子们举办万圣节主题趴”。
孩子们穿上充满想象力的节日服装，边体验原汁原味的节日习俗，边跟着老师在场景中练习说英语。
在学习clothes主题时，老师则和孩子玩起了模拟shopping游戏。
要学习的单词，实物生动展示，孩子边看边摸，五感充分感知；
要了解的句型，买”和卖”的过程中灵活运用，孩子学习效率大大提高。
除此之外，孩子们还在这个模拟场景中，接受了钱的概念和价值等金钱教育，学习了数学加减等其他学科知识。
03
创意手工，让孩子沉浸其中
课上，孩子总忍不住想动一动。
贝曼英语的老师就将孩子想动的冲动用在了创意手工上。
孩子们刚在情景式课堂中，学习了要讲的英语单词和句型，差不多也达到了注意力集中时间的上限。
这个时候，老师带着孩子做创意手工，让孩子们放开手脚去涂去抹，去撕去扯，去画去折。
孩子们在动手实践的过程中，重新找到了注意力的着落点，而且在做手工时还能通过沟通，运用、复习、巩固学到的知识点.
最后，孩子们完成了自己满意的手工作品，也能对课上学到的主题英语脱口而出。
04
分组比赛，提高孩子学习效率
分组比赛也是贝曼英语课堂常用的一种教学方式。
老师们将讲过的词汇做成游戏，孩子们分组比赛拼记忆”，比手速”。
在你追我赶的比赛氛围中，孩子的注意力高度集中，巩固学习的效果也达到了。
05
抛开小板凳，让孩子们放松学习
等到课堂的后半部分，有一些孩子的小屁股实在坐不住啦！
我们的老师会带着孩子们一起抛开小板凳，坐甚至躺在地垫上，互动、游戏，让孩子们在轻松的状态下，巩固前半部分所学。
当然，说学逗唱，跳舞、表演、手工，样样都行的贝曼英语老师还有更多方法来在课堂上抓住孩子们的注意力！
贝曼英语的小学员在这样的课堂中，学得专注，玩得开心，成长进步当然也很快！