5-6岁幼儿故事
1、《我爱波波熊》2、《小阿力的大学校》3、《大卫上6、《是谁在门外》学去》4、《当牧羊人熟睡时》5、《没有人喜欢我》6、《兔子先生的麻烦》7、《是谁在门外》9、《我的朋友好好吃》8、《鸭子,鸭子,鹅》10、《我的名字叫阿呀》
演讲幼儿6-7岁的故事有哪些?
狐狸与狮子
狐狸没见过狮子,但他每天都听森林里的小动物说,狮子很威武、很厉害。狐狸心痒了,整天想见一见狮子。
有一天,他听说狮子来了,到大山里做客。他连忙绕着大山跑了一整圈,终于找到了狮子。但他不敢正面走上去,因为刚才狮子那一声威严的吼声把狐狸吓了一大跳。狮子的吼声真响亮啊,震得大山都在微微摇晃。狐狸呢,吓得躲在草丛里,不敢出来。
狐狸不甘心,威猛的狮子不多看几眼真是一生的遗憾。于是他每天都偷偷跑到那座小山丘上,偷偷看狮子。渐渐的,他听惯了狮子的吼声……
一天,狐狸正在山坡上散步,狮子也迎面走来,狐狸正好和狮子碰个脸对脸。见了人家狮子大王,不打个招呼哪能行?狐狸壮起胆子,朝狮子走去。“狮子大王,您好啊。”狐狸恭恭敬敬地说,狮子看了狐狸一眼,说:“你就是狐狸吧。看你挺有礼貌,我跟你握个手吧。我认识你了,小伙子!”狮子伸出手,狐狸欢天喜地地跟狮子握了一个手,心里乐滋滋的。“听说您的孩子都很健壮!”狐狸一时高兴,竟和狮子攀谈起来,“嗯,对呀对呀,”狮子见狐狸说起了自己孩子,也很是高兴,“我儿子上星期就他一个人还逮住了一头大水牛,我女儿昨天还抓到一只驯鹿哩……”聊了一会儿,因为狮子要回家了,狐狸就告别了狮子。
狐狸看着狮子远去的背影,感叹道:“狮子看起来挺凶的,其实也有有好的一面啊!”
如何教儿子(6周岁)会讲故事?
1家长需要和孩子一起读故事
2家长提问帮助孩子理解故事内容
3让孩子复述故事
4找机会让孩子表演
论述4-6岁幼儿语音教育的内容
语言是人类保存、传递社会历史文化经验的手段,同时也是一种交际和思维工具。通过语言,人们来了解事物、表达思想感情,完成与他人的沟通。幼儿期是人一生中语言发展的最佳期,特别是在重视彰显个性、表达自我的今天,语言能力对个人发展来说,变得尤为重要。因此,教师要用心促进幼儿语言能力的开发与提高。
一3到6岁幼儿语言发展特点
国内外研究表明,3—6岁是词汇数量增加最快的时期,在这一年龄段的学前儿童词汇发展过程中,3岁时为第一高速期,6岁为第二高速期。他们不仅掌握各类的词汇的内容范围不断扩大,而且对词义的理解在不断的确切和深化,儿童不仅能够掌握词的一种意义,而且能掌握词的转义。
二3到6岁幼儿语言教育方法
生活是语言的源泉,因此,教师要给幼儿创设丰富多彩的生活环境,促进幼儿思维发展,培养幼儿良好的口语表达能力。如可采用下列方法:
1.早期阅读
目标:让幼儿有机会接触书面语言,引导他们逐渐产生对汉字的敏感性,了解语言的基本文 化内涵。
方法:给幼儿提供阅读的空间和时间,培养幼儿良好的阅读习惯和阅读姿势。翻阅、理解和制作图书,了解图书画面、文字与口语之间的对应关系。
2.谈话交流
目标:培养幼儿运用口头语言与他人交际的意识和能力。
方法:教师主动向幼儿介绍周围环境,而当孩子接触到新事物、新环境、体验新情感的时候,教师注意教会相关的词语。
3.讲故事
目标:培养幼儿善于倾听的能力,同时好的故事情节可以起到一定的教育意义。
方法:教师选择一些童话、民间故事、成语故事,利用生动的人物形象和优美的语言来陈述故事,鼓励幼儿能复述故事或想象故事发展情节,这样能培养其记忆能力,并且丰富词汇。
4.语言游戏
目标:提高幼儿学习语言的兴趣,在“玩”中增加幼儿练习语言的机会。
游戏一:打电话
模拟打电话场景,幼儿通过和教师的语言交流,口头语言会变得更完整更规范。在游戏过程中,教师还要有意识地引导宝宝使用礼貌语言。如:“您好”、“请稍等”、“再见”等。
游戏二:看卡片
准备分别绘有各种人物、物品或各种场景的卡片若干。根据不同卡片的组合,请幼儿讲故事,如幼儿分别拿到“汽车”和“下雨”的卡片,幼儿可以说“下雨天开汽车”、“汽车在洗澡”、“下雨开车注意安全”等等,促使幼儿学习表述的方法和技能。
游戏三:开商店
由教师充当售货员,请幼儿来购买商品。幼儿通过回答售货员的以下问题,如 “你要买的东西叫什么?”、“什么颜色?”、“为什么要买这个东西?”等等来发展幼儿语言表述能力。
游戏四:字连词
由教师提出一个字,然后让幼儿说出和这个字相连的词,说的越多越好。如:“风”字,幼儿可以联想说出:吹风、大风、暖风、台风、风车、风扇等词语。按照这样的方法,幼儿不但可以扩充词汇量,还可以提高思维的准确性和敏捷性。
游戏五:模仿秀
教师让幼儿观看适合的电视节目,如儿童剧、木偶戏等,教师说:“宝宝来做主持人。”让幼儿模仿电视主持人讲话的内容、声调和速度等,以此引起幼儿对语言的兴趣,并及时纠正幼儿的发音。
总之,幼儿学习语言的过程也是掌握交际工具的过程,教师应该提供丰富的语言学习环境,提供语言模仿的榜样,通过开展多种形式的语言游戏,多跟幼儿交流,鼓励其多开口、多表达,从而丰富幼儿的语言经验,促进其语言能力的发展与提高。让幼儿在获得生活经验的同时获得语言的感受、理解、表达、运用能力,在获得语言发展的同时得到情感、认知、思维、个性等其他方面的共同发展。
4岁宝宝在幼儿园讲故事,选什么样的故事好
幼儿园要准备讲故事比赛,有什么故事好介绍呢?
讲乌龟与兔子的比赛 发奖励 口香糖
《格林童话》《一千零一夜》从中选择
童话故事,《小美人鱼》《白雪公主》
适合4岁幼儿的情景剧表演故事~~~谢谢了`~!!!
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幼儿的情景剧表演故事.
三字经中适合幼儿表演的故事有哪些
香九龄,能温席”
黄香小时候,家中生活很艰苦。在他9岁时,母亲就去世了。黄香非常悲伤。他本就非常孝敬父母,在母亲生病期间,小黄香一直不离左右,守护在妈妈的病床前,母亲去世后,他对父亲更加关心、照顾,尽量让父亲少操心。
冬夜里,天气特别寒冷。那时,农户家里又没有任何取暖的设备,确实很难入睡。一天,黄香晚上读书时,感到特别冷,捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。他想,这么冷的天气,爸爸一定很冷,他老人家白天干了一天的活,晚上还不能好好地睡觉。想到这里,小黄香心里很不安。为让父亲少挨冷受冻,他读完书便悄悄走进父亲的房里,给他铺好被,然后脱了衣服,钻进父亲的被窝里,用自己的体温,温暖了冰冷的被窝之后,才招呼父亲睡下。黄香用自己的孝敬之心,暖了父亲的心。黄香温席的故事,就这样传开了,街坊邻居人人夸奖黄香。
夏天到了,黄香家低矮的房子显得格外闷热,而且蚊蝇很多。到了晚上,大家都在院里乘凉,尽管每人都不停地摇着手中的蒲扇,可仍不觉得凉快。入夜了,大家也都困了,准备睡觉去了,这时,大家才发现小黄香一直没有在这里。
“香儿,香儿。”父亲忙提高嗓门喊他,
“爸爸,我在这儿呢。”说着,黄香从父亲的房中走出来。满头的汗,手里还拿着一把大蒲扇。
“你干什么呢,怪热的天气,”爸爸心疼地说。
“屋里太热,蚊子又多,我用扇子使劲一扇,蚊虫就跑了,屋子也显得凉快些,您好睡觉。”黄香说。爸爸紧紧地搂住黄香,“我的好孩子,可你自己却出了一身汗呀!”
以后,黄香为了让父亲休息好,晚饭后,总是拿着扇了,把蚊蝇扇跑,还要扇凉父亲睡觉的床和枕头,使劳累了一天的父亲早些入睡。
9岁的小黄香就是这样孝敬父亲,人称温席的黄香,天下无双。他长大以后,人们说,能孝敬父母的人,也一定懂得爱百姓,爱自己的国家。事情正是这样,黄香后来做了地方官,果然不负众望,为当地老百姓做了不少好事,他孝敬父母的故事,也千古流传。
怎么给4岁的宝宝讲故事呢?
首先故事的选题要好。几乎每个成年人都能记起孩提时代最令人难忘的故事,所以形象生动活泼的故事,可提高孩子的兴致,孩子喜欢听,也记得住。尽管不同的时代都有不同的故事,但古今中外著名的童话故事,仍然在教育着一代又一代的少年朋友。家长在事先应准备好所要讲的故事,一定不要现编现讲。可以选购几本儿童故事书,儿童故事要求内容健康向上,具有趣味性,语言生动形象,贴近孩子生活,富有生活哲理。 在讲故事过程中,可以插入几个小问题让孩子回答,以启发孩子跟上故事的发展。讲完故事后,根据故事内容提几个问题,让孩子回答,或者在家长的提示下,让孩子复述故事梗概。这样可以锻炼孩子的记忆力和语言表达能力。也可以把故事略为改动,再让孩子讲接下来会发生什么事情,这样可以促进孩子动脑筋,锻炼孩子的想像力和创造力。 讲故事可以随时随地,但每次讲故事的时间不要太长。尽量不要讲一些容易使孩子害怕的鬼怪故事,尤其是在晚上孩子入睡前不要讲惊险、刺激的故事。同时也要注意语言规范,不要使用粗俗的语言,即使是“坏人‘也不可使用骂人的脏话,以免污染孩子圣洁的心灵。