培养孩子的阅读习惯，让孩子爱上阅读、爱上学习，是每一位家长的美好心愿，不过，很多家庭因为早期没有重视阅读氛围的营造和习惯的培养，等到孩子上了小学、初中以后，表现出不爱学习、不喜欢阅读的习性，学习成绩不如人意，令家长焦虑不已。
但是，孩子在什么时间培养阅读习惯最合适，什么年龄段应该读那些读物，这样的困惑，困扰着很多家长。
那么，孩子的阅读黄金期在什么年龄段呢？
我们家孩子的成长经历
我们家大女儿是从8、9个月大开始亲子阅读的，每天晚上妈妈都会抽出固定的时间陪伴孩子看书、讲故事。最早的时候，是给孩子买了卡通的布书、洞洞书、卡片书，教孩子进行物品、动植物的认知，通过图形化的图案和语言进行关联，让孩子产生知识关联的记忆。
到了孩子一岁半左右的时候，开始给孩子买一些有简单故事情节的绘本了，比如《米菲兔》系列是当年我女儿最喜欢的童书之一，每天晚上会缠着妈妈给她读，有时候也会自己拿起来看，虽然看不懂字，但是孩子的语言能力比较强，会有模有样的模仿妈妈讲故事的语气来叙述。
到了孩子2岁多，开始上幼儿园的年龄了，我们又买了一些内容相对丰富的优秀绘本，比如《猜猜我有多爱你》、《逃家小兔》等，在陪伴孩子阅读的过程中，让孩子能够通过书本感受到爱的力量，也开始学习一些基本的常识。
到了孩子4岁左右的时候，女儿开始对文字感兴趣了，我又购买一些更复杂的童书绘本了，比如《不一样的卡梅拉》系列等，故事情节更长、更复杂，女儿这个时候因为已经养成了阅读的基本习惯，耐性、定力比较强了，能够坐的更久了，也就能够耐得下心来听完整个故事。
到孩子上小学之后，开始喜欢上看一些漫画类的图书，属于插图为主，文字为辅的那种，也会看少量纯文字类的读物，但是都属于比较薄的儿童读物，刚开始我还比较郁闷，孩子总喜欢看这种漫画类的书籍，但是后来，到了三、四年级的时候，孩子自己慢慢的过渡到了喜欢看纯文字的文学读物了，对漫画没有兴趣了，涉猎面也逐渐拓宽，文学、科幻、历史、人文等方面的作品都开始涉猎，即便是这几年学业日趋繁重，也没有影响到孩子阅读的投入，基本上每年都会完成2、30本课外书籍的阅读。
现在，孩子一有空就会拿起一本书坐下来阅读，要么就是用kindle看电子书，去年暑假期间，刷完了全套《哈利波特》系列的中文版，寒假开始刷《哈利波特》的英文版，顺带练习英语阅读能力，今年因为看了《流浪地球》的电影，也开始刷刘慈欣的科幻系列作品，现在已经完全不用我去告诉她可以看什么书了，全部由孩子根据自己的兴趣来进行选择。
学龄前是阅读启蒙的重要时期
孩子的阅读习惯并不是要等到他认识字了，才开始去培养，而是要从小抓起，从出生开始，孩子就已经开始形成记忆和建立自己的认知模式了，这个时候，父母可以给孩子讲故事、唱歌，反复的进行听力的输入刺激和简单绘本图案的视觉刺激，让孩子逐渐建立图像和声音的关联，等到孩子慢慢长大到一岁左右，开始循序渐进的选择适龄的绘本童书进行亲子阅读，在学龄前的这几年里面，家长要充分利用孩子的好奇心和求知欲，以及孩子对你的依恋关系，通过亲子阅读、共读、游戏等方式，让孩子逐渐养成看书的习惯，为接下来的习惯巩固和阅读兴趣拓展奠定坚实的基础。
6-8岁是阅读习惯过度的重要阶段
在有了基础的阅读习惯之后，很多孩子在6-8岁的年龄段，尤其是上了小学之后，会逐渐淡化对幼儿类儿童读物的兴趣，转而可能对一些图文混排、漫画类读物产生兴趣，其实这类桥梁读物”恰好能够满足孩子从图形化阅读向文字化阅读转变的过渡需求，作为家长，可以帮助孩子筛选一些优秀的桥梁书籍，让孩子在进行阅读习惯转型的同时，吸收更多的知识，激发阅读兴趣。
9-12岁是阅读兴趣的发展期
经过桥梁书的训练之后，孩子到了三、四年级的时候，学习的难度加大，习惯了长文本的阅读之后，会逐渐的将阅读兴趣转移到纯文字的文学书籍上来，比如我女儿在这一时期喜欢看伍美珍的少儿系列作品、《八十天环游地球》、《鲁滨孙漂流记》等，随着文学类作品的阅读习惯养成，孩子自然会根据自己的兴趣选择更多的阅读方向，家长只需要按照孩子的喜好，及时的提供优秀的读物给孩子阅读就好。
12-15岁是阅读兴趣、习惯培养的黄金期
前面这几个时间段只能说是阅读习惯、兴趣范围的发展期，只有孩子到了初中这个阶段，心智发展到一定程度，价值观、审美观开始逐渐成型，对阅读范围、题材开始有了更多的要求，而且这个年龄段的孩子，有了较丰富的知识储备和功底，阅读、理解、思维能力都已经达到了较为理想的水平，在这一时期的阅读习惯和阅读范围，往往会影响到孩子对未来人生观、目标的思考和定位，对孩子的人生发展起到深远的意义。
我从来不相信孩子有什么黄金阅读期，因为阅读是一生的习惯，所以什么时候开始都不晚。
后来居上的例子
您好，很高兴回答这个问题，我家女儿今年四岁，阅读习惯已经初步养成，和大家分享一下我培养女儿阅读的经验：
一、 一岁以内看黑白卡片、彩色卡片，还有一些认知的图画类的卡片。我是一名热爱阅读的语文教师，用阅读提升了很多学生的语文学习兴趣，显著提高了他们的语文成绩。同时，我也是一个小学生的妈妈，我和孩子已有十年的亲子阅读经历。
我可以负责任地说，孩子的黄金阅读期，是他作为孩子的全部年龄段。放大到整个人生，黄金阅读期就是他的整个人生。
下面，我从阅读对自家孩子和学生的影响两方面来阐述。
作为家长，我开展亲子阅读，培养了孩子的阅读习惯。
我家孩子不到一岁时，我就开始把他抱在腿上，拿着绘本，让他自由翻阅，他翻到哪幅图，我就指着那幅图上的东西，一一告诉他。十年过去，我仍记得，他最爱翻一册图画书上有樱桃的那一页，用小手的拇指、食指和中指聚在一起，到画上的鲜红樱桃上抓一颗，放进嘴里，小嘴咀嚼着，小脸上满意又陶醉，好像真的吃着美味樱桃的样子。他可能分不清书上的图画和真实生活的界线，但书本世界已经吸引了他。
孩子三岁前，我已给他读了上千本绘本。那时候，他喜欢反复听故事，一个故事要听十几遍，甚至更多。每天至少要听五六本。往往是他听一本故事书十几遍后，自己就能用书上原话（书面语）按情节发展把故事讲下来。这对孩子的语言发展非常有好处，孩子进入幼儿园后，语言表达能力很强，性格也活泼开朗，很喜欢与人交流，朋友比较多。
比这更重要的是，孩子对读书这件事充满热爱。有一次，我们几个家庭一起出去玩。小朋友们一直玩得很沉醉，眼看天色渐渐暗了，孩子们都还要玩。我家孩子忽然说：你们玩吧，我要回家看书了，我的阅读时间到了。”说完就拉着我回家。我想，孩子确实发自内心喜欢阅读，阅读已经成为他的生活习惯了。
目前很多家长已经开始意识到孩子阅读的重要性，也有很多家长从小开始培养孩子的阅读习惯了。jason的阅读习惯一直不错，从最初开始读绘本，到上小学之后开始看大部头，目前开始看整本都是文字的书，一个朋友经常会很羡慕地说，我家这孩子一直只喜欢看漫画书，每天都要愁死了。
其实，孩子越小，习惯越容易形成，在孩子阅读敏感期或者说阅读的黄金期，给孩子养成好的阅读习惯，长大了就自然形成了喜欢读书的习惯，根本都不用刻意培养。
我不清楚具体的黄金期是什么时候，但从我孩子的经验上看。4-6岁是一个比较好的阅读时期。
我家老大开始也是那种好动无法安静下来的男孩，后来尝试讲故事带着一起阅读故事书籍等。后来慢慢爱上阅读，没什么事就看书，最喜欢去的地方就是书店。
下学期三年级，暑假期间已看过:
《平凡的世界》《人生》《活着》《明朝那些事儿》1-6册《少年读史记》《鲁滨逊漂流记 》《月亮与六便士》《狼图腾》等书籍。每次都是陪着他一起读书，一起分享。有时候去旅游的途中他就是看书。有时候看到别的孩子在玩游戏而他在看书还是有点欣慰。
1，美国主张从孩子出生起就读书给他听。我却觉得从怀胎时候起就可以给孩子读书听了。我在怀我家大宝的时候就开始给她念优美的散文听，我觉得为孩子阅读也是一种胎教。如果你怕输在起跑线，就从胎教阅读开始。
2，在孩子小的时候到上幼儿园，我一般都读绘本给她听，还有一些常识性的书，还订了杂志，那时候订了《嘟嘟熊》《小聪仔》《东方娃娃》等，很多书都会标注适合年龄的。
3，上了小学就开始读有拼音的书，有的孩子认字早，没拼音的也早就可以读了。我孩子是基本按照九年义务教育的进度来的。没拼音的书也是会读，这个阶段我一般都还是跟她一起亲子共读。
4，二年级的时候她基本上就独立阅读了，她喜欢有点魔幻故事型的书，那时候就爱上读书了。
3，现在我为他买了一些有深度的书，诺奖作者的书。我希望从现在起她能开始阅读经典。
阅读是终生都该去做的一件事，应该让孩子尽可能早的开始读书。
我感觉孩子最好的读书年龄应该是小学吧。孩子从三岁开始记忆里就特别好，教他个故事，古诗就几遍就能会。我家孩子说话特别早，特清楚，因为他特别调皮，我为了让他老实，就买了带拼音的书给他讲故事，给他讲几遍，他就能用手指着把故事情节讲完。
等孩子上幼儿园时，他就能认识好多好多的字，带拼音的故事书就能自己看懂，问他怎么认识的，他说都是我讲故事时指着字，他就都认识了，所以从我带孩子的经验来看，孩子应该从三岁大人就开始给他讲故事，教他阅读，让他对书感兴趣。如果父母能坚持每天晚上都陪孩子读书的话，习惯一旦形成了，孩子将受益匪浅
但是，孩子在什么时间培养阅读习惯最合适，什么年龄段应该读哪些读物，这样的困惑，困扰着很多家长。
这个问题可以有两种回答方式。
一是培养孩子爱上阅读的黄金期是什么时间。
二是孩子阅读的黄金年龄是什么时候。
第一个问题，我认为是幼儿园期间。
亲子阅读和孩子能达到自主阅读这段时间。
当孩子在三到五岁时，父母陪孩子大量阅读对孩子识字水平的提高很关键。当孩子从三岁时，父母给孩子重复阅读优秀绘本，对孩子识字启蒙更重要。通过一个个绘本给孩子阅读，重复读，让孩子能背，能自己读的水平，这些是他识字的开始，也是他自主阅读的开始，这段时期是孩子能否唉上阅读的关键期。
当孩子在幼儿期能独立识字，并自主阅读，通过自主阅读是打开他自主认识世界的第一步，一旦孩子通过自己阅读获得了自己感兴趣的东西，那他就离不开阅读，会唉上阅读。
第二个问题，孩子阅读的黄金年龄。我认为是初中阶段。为什么？因为这个阶段相比小学在认知上已经大大提高，识字能力，理解水平接近成人水平，对天文地理，历史名著等都有能力理解，都可以展开广泛阅读。而且这段时期是一个孩子青春期，对世界、对未知领域等的探究欲望开始表现的很强烈，有极大的阅读热情。还有关键的一点，初中期相对于高中期，课程相对少，时间比较充足，学习压力没有那么大。而高中面对高考竞争激烈，时间上精力上不是很充足。而到大学和走上社会，阅读就有比较大的功利性，开始为某种目的而阅读，甚至因为各种事情太多，已经沉不下心阅读了。
