乌鸦为什么喝不到水
有机会听了两位一年级教师执教《乌鸦喝水》这篇课文，有一个共同的问题引发了我的思考，那就是这两位教师在演示乌鸦喝水的过程中都遇到了乌鸦喝不着水的问题。
第一位老师是自己演示给学生们看的。她为了尽快让瓶里的水升上来，抓起石子一把一把地往瓶子里放，结果却卡住了瓶口。这时，老师如果能让学生通过阅读文本来分析原因，也不失为一个好办法，但这位老师却顺手拿起学生的一枝铅笔往瓶里捣，结果铅笔断了，石子牢牢卡在了瓶口。乌鸦当然喝不到水了。
第二位老师布置学生分组演示，其中有两组学生没有成功。老师没有找原因，也没有让演示成功的同学帮助一下没成功的同学。当时我就坐在一组没做成功的学生旁边。望着有些无奈的师生，我把食指伸到瓶子里晃动了几下，然后拿起一些小石子，一颗一颗地放到瓶子里，瓶子里的水渐渐升到了瓶口。看看他们疑惑的表情，我用笔在课文中“它叼起小石子”的“小”字上画了一个重重的圆圈——老师恍然大悟。
反思当下的教学，一些老师受某些作秀公开课的误导，对文本的深度理解、钻研少了，对表演、多媒体的准备多了，热热闹闹的表演中及多媒体图像的声色变换里，课堂是热闹了，但却少了对文本的感悟，少了对文本想象的时间、空间。就像当下的一些相声表演，语言的艺术成分少了，看着听着热闹，过后却回味不出什么，这也是一种悲哀。当然，我并不是反对用多媒体课件，也不反对让学生表演，但关键是要用得恰到好处，要锦上添花，而不是画蛇添足。
在充分理解文本的基础上，再做试验，或在试验中遇到困难再回到文本中“求助”，乌鸦一定会喝到水的！
乌鸦喝水，为什么不用吸管
有幅漫画说：两只乌鸦站在两只水缸上取水，一只与时俱进的乌鸦喝水已经用上吸管了，另一只守旧的乌鸦还在那里扔石头。新乌鸦喝水的方法都变了，守旧的乌鸦还在那里埋汰：这家伙怎不按套路来呢？
三十年河东，三十年河西。过去乌鸦喝水扔石头，大家都很夸奖，现在乌鸦喝水还在扔石头，思维一定有毛病，还是改不过来的老毛病。你用河东的那一套应对河西的变化，肯定不行！乌鸦喝水已经用上吸管了，这方法没毛病，这思维也没毛病！
时间是最好的老师，如果我们用守旧的思维求发展，生存都会成问题。思维不变方法不对路，累死渴死都没有用，迟早会被趋势淘汰。生存是硬道理，想活得好，就必须转变思维模式，有革故鼎新的方法。思维不新劳而无功，方法不对努力白费！
有很多人说，现在的钱不好赚了，其实不是钱不好赚，是赚钱的思维跟方式已经变了。谁解决了新的问题，谁就占到了市场的先机。但这个很容易被满世界的骗子用来给人洗脑，注意：不管时代怎么变化，赚大钱永远是少数人的事，多数人是发不了财的，而且天下的吉财，都不会轻轻松松就会得到，更不会很快暴富。
不管你是扔石头的乌鸦，还是用上吸管的乌鸦，求财的方向错了背道而驰，都不是正财就是凶财！
乌鸦用原来的办法喝水为什么不行
两个原因：
1，水少了，石子把瓶子投满了水也升不到瓶口来。
2，石子少了，石子投完了水也升不到瓶口来。
乌鸦喝水片段训练乌鸦为什么喝不着水呢
《乌鸦喝水》中,如果旁边没有石子,它怎样才能喝到水? 1、先在瓶的旁边啄个坑，在衔来不会渗水的叶子。如荷叶等。在把瓶子弄倒。水就不会有损失了。 2、把瓶子推倒，水流出来就可以喝——不过只能喝一些，其他的都流走了； 3、去河边找一根芦苇管，吸水喝； 4、去找其他的水源好了~~比如河边~~ 5、找一块毛巾，一头搭在水里、一头在瓶子外面，水就会顺着毛巾流出来，乌鸦就躺在毛巾下张着嘴就能喝到水了~； 6、如果瓶口足够大，就直接飞进去喝，边洗澡边喝
乌鸦喝水新故事中乌鸦为什么喝不到水了
石子放入瓶子中时，有一个空隙率的问题。空隙率指散状颗粒材料在堆积体积中空隙体积占的比例。如果是放入大小石子混合搭配的石子，石子间的空隙率变小，水位便会上升得更多；如果是单一较大的石子，石子间的空隙率会变大，这就会有较多的水存留在石子之间，水就有可能无法升至瓶口。
因此，最终结论是，乌鸦能不能喝到水，与瓶子的形状无关，而是与瓶子中水的多少、石子的大小和形状有关
乌鸦喝水的方法 乌鸦喝水老办法为什么不行
老办法是衔石头往瓶子里边填,填到水冒出来才可以喝到水.
因为井比瓶子要大多了,要填出水来就要更多的石头,乌鸦填的还不够多.
懂得了,做事要因地制宜,对不同的事物要用不同的处理方法.
乌鸦怎么喝到水的？
如果没有小石头
1、如果水是在瓶子里，用吸管喝水，或是将瓶子推倾斜，或是撞翻瓶子。
2、也可以在河边喝水或是在河里喝水。
乌鸦没有小石子怎么喝到水
如果没有小石子，乌鸦该怎么喝到水？
以下这篇文章里有方法，仅供参考。
《乌鸦喝水》的故事对孩子来说并不陌生，它告诉孩子们遇到困难要善于动脑筋，想办法。今天在与孩子们一起学习课文之后，提出了一个问题：“如果没有小石子，乌鸦该怎么喝到水？”一石激起千重浪，孩子们纷纷举手展示自己的“金点子”。
吴丰浩在回答这些问题时总是一马当先，仿佛他就是全班的智多星：“老师，乌鸦把瓶子往石头上轻轻一靠，倾斜着，乌鸦就能喝到水了。”哈哈，看来这孩子的生活经验还是颇为丰富的。
胡羽平一点也不甘心示弱，他站起来，振振有词：“乌鸦把瓶子往上一抛，瓶子里的水就会流出来，乌鸦就可以喝到水了。”哈，这只乌鸦一定是一位相当出色的杂技演员，不然何以如此轻而易举地喝到水！稍有不慎，这千辛万苦找到的水瓶子可就没了呢。
一个孩子大声说（当时人多，我竟然记不清是谁了，感觉好象是牟平）：“老师，用一根吸管就可以轻松搞定了。”好办法！只是不知当时能不能找到这现在看来特别方便的吸管了。
王国揩站起来不紧不慢地说：“老师，找一根通气的芦苇管，乌鸦也可以喝到水的。”这方法和吸管差不多，估计在野外会比吸管容易找到，真难为他想出这样的办法。
庄明鑫高高把手举起，惟恐老师看不到他：“老师，乌鸦可以找一根柳条，转几下，再把里面的东西抽出来，用外面的小管就可以喝到水了。”哈哈，这孩子一定用嫩柳条做过口哨！若在春天，真不失为一种好办法。
'老师，还可以从瓶子的一边砸上一个孔，乌鸦把嘴巴伸进去，就可以喝到水了。”啊？这样的法子都想出来了！那该用什么砸呢？一般的石头恐怕不可能砸得那么均匀，极有可能把瓶子砸碎呢。除非，除非是用割玻璃的刀子或其他硬度特别大的东西来割破。
........
想起姜浩林在日记中写到的这样一句话：“乌鸦遇到困难会动脑筋想办法，我们人是不是比他更聪明？”呵呵，孩子们，你们真得都很聪明呢！