上幼儿园的小朋友早晨起床带着哭腔可怜兮兮地说妈妈，今天不想去幼儿园了”，老母亲听了心里咯噔一下，脑补了各种画面：是幼儿园老师批评孩子了吗，是孩子在幼儿园里被其他小朋友欺负了亦或是孩子身体有不舒服”。每当听到孩子说这句话，老母亲瞬间一个头两个大了。

球球妈前段时间和我聊天就说起了这么一件事：球球参加班级秋游活动回来之后第二天就跟妈妈说不想去幼儿园了，妈妈一头雾水，孩子明明没有生病，昨天活动时老师组织班级小朋友跳绳比赛，球球跳的最多，他那天玩的很开心，怎么突然跟妈妈说不想去了呢？原来秋游活动当天球球妈没有陪同球球一同参加，是球球姥姥陪孩子一起去的。孩子当天虽然表面上玩的开心，可是当他看见其他的小朋友都是妈妈陪同参加，他的内心是受到了一点点冲击的，上面那一幕就是在跟妈妈抗议呢。

我们经常对孩子说我爱你”，以为孩子在听到这句话后就真切地以为妈妈爸爸是爱他的了，说的多了，行动上没有落实，孩子也就一只耳朵进一只耳朵出了。孩子缺乏关爱，缺乏被拥有地感觉”，时间一长，孩子和父母之间产生疏离感，相应的对外害怕，担心，胆小这类特点全都跑来了。

如何才能让孩子拥有被拥有地感觉”呢？

不断地被父母表扬？

孩子慢慢会发现，父母表扬他的事情，都是父母自己高兴的事情，而他内心并不喜欢这件事情，他是为了讨父母的欢心才去做的，孩子不认为这是对他的爱，夸奖他就是在夸父母自己。长期下来孩子会扭曲自己。

父母陪伴讲故事？

这是拉近亲子关系的方式，不是孩子拥有被拥有感的好方式。

不断被父母教会新的技能？

孩子学会一种新技能，父母觉得很有面子，孩子内心的充实感转瞬即逝，新技能并没有填满他的情感空间。

发起的话题都能够得到父母的响应？

当孩子主动发起一个话题时，父母应给与积极的反馈，不要认为他的话题太简单或太复杂，他发起的话题是他心中认为很重要的事情，父母应和孩子一同讨论直到孩子转移话题为止。这才是孩子感到被拥有的感觉的正确方式。被拥有的感觉就是他自己觉得别人在意我，关注我，能够响应我，不孤独，有依靠，需要的时候可以预测到父母的做法，预测的方向都是爱护自己，认同自己的方式，这就是被拥有感。

婴幼儿的情感没有我们想象中那样坚韧，儿童心理学认为儿童在年幼时由于没有生活经验，缺乏心理背景，不像成人那样可以调节自己的情绪，当他觉得不喜欢而又不会表达内心真实想法的时候，他的内心会发生剧烈的波动，而这就是孩子心理精神面貌形成的根基。

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