早教”、托育”、幼儿园托班”好似一母同生的三胞胎，让人傻傻分不清！面对托育”这个新兴行业，小鹿培优特奉上一篇干货，为您解开谜团！
NO.1 托育or早教 ，我们不一样
1. 学习课程对比
早教：从0—6岁幼儿不等，年龄区间分跨度大，在月龄的精细度和专业深度上较难达到。课程包含：运动发展课、互动型音乐课、艺术手作课。
托育：针对0-3岁的婴幼儿群体，尤其是0-24个月的婴儿，精确以月龄为指标的课程和教案设计，帮助宝宝身体动作、语言表达等方面提升。
2. 自理习惯对比
早教：内容单一，收费昂贵，需要提前预约，且课与课之间不具备连续关联性。每周上一到两节，平均几十分钟的课，难以习得自主习惯的培养。
托育：0-3岁的孩子正是塑造良好行为习惯、学习习惯的时期，需要持续性学习，尤其是在生活自理方面，6-9月的宝宝能自主拿起水杯喝水。
3. 社交能力对比
早教：0-3岁的幼儿已具备与人接触、交往、沟通的社交情绪，但宝宝与其他宝宝之间的互动较少，更多的是与老师、家长间的互动。
托育：全日制托育，可增强幼儿间的沟通，同时对周围的人、事物，环境等熟知，可建立安全感，对宝宝稳定情绪有帮助。
4. 养育形式对比
早教：
全程需要父母陪伴，45-50分钟的课程，提供一些方法和策略，让父母与幼儿互动，但无法培养宝宝的独立性，如1岁多宝宝，还不能自己吃饭，入睡等。
托育：
教师全程看护、养育以及潜能激发，注重培养宝宝独立性，无需家长陪伴。采用绘本故事、情境化的体验，养成自己吃饭、刷牙、如厕等好习惯。
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5. 教师育儿关注度对比
早教：注重老师和宝宝以及家长间的互动，以及宝宝对课程的参与度，在观察和评估宝宝生长发育状况的部分会有所欠缺。
托育：对教师的要求更高，以更开放的教学模式和宝宝互动，且熟悉宝宝月龄身心、情绪、语言的发展阶段，老师在上课中更注重观察和记录。
总结：托育中心解决了职场爸妈育儿难、老人带习惯难建立等问题，最大化的解放了父母的育儿压力，满足了托管和教育的需要。
NO.2 托育or小托班 ，我们不一样
1. 对教师的职责对比
小托班：教保分离式。两位老师主管教学，一位保育员负责20-30个宝宝的饮食、卫生等，安全无法保障。
托育：教保合一式。教保师”熟悉掌握0-3岁各月龄宝宝的身心发育情况，依托五感探索教学理念，传授精细月龄化课程。
2.对养育细节的对比
小托班：
老师要照顾很多个孩子，无法满足所有宝宝的吃喝、撒尿、游戏、呵护等需求，很多事情要宝宝自己去做，缺乏时刻关注。
托育：
保育细节到位，每2-3小时要换一次尿布，喂奶及辅食频繁，每位宝宝的保育照护，老师会用心记录，密切关注宝宝成长。
总结：只有从保育、教学、饮食、环境设计上都进行了精准的分龄规划，才能让教育及保育品质得到大幅的提升。
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