幼儿园手工小汽车步骤

1、首先把彩纸沿四边中点和四个边角分别折出折痕。



2、沿着折痕折起来。



3、然后再折成两个三角形。



4、把下面小三角形再折一下。



5、接下来把折纸打开成图中形状。



6、把两边翻上去，折出汽车的轮廓。



7、然后再折出汽车的头部和尾部。



8、最后贴上两个玻璃即可。

幼儿园快乐手工各种标志的教案

活动设计背景
　　幼儿了解安全知识远离危险
　　活动目标
　　有初步的安全意识 ，认识并了解标志含义和作用， 热爱生活关心身边事物
　　教学重点、难点
　　认识标志 理解标志意义
　　活动准备
　　幼儿操作材料、彩色笔若干、安全标志图片
　　活动过程
　　一、 故事导入：《兔宝宝回家》--兔宝宝在路中看到很多标志，全部认出标志才能安全到家。
　　二、 看图说话： 1、教师逐一展示安全标志，大声说出名称和意义。2、提问，通过图形对比，幼儿较容易识别图标并说出名称。3、标志溢出多：在幼稚指导下幼儿说一说标志会出现在那些地方。
　　三、 标志回家： 幼师带领幼儿参观幼儿园，找出潜在的安全场所，贴上标志提醒幼儿远离这些地方。
　　动手动脑： 引导幼儿在操作材料中给标志涂上醒目颜色，并展示和说出自己的标志含义。
　　四、 教师做结束语，小小标志益处多 注意安全真快乐
　　教学反思
　　在教学过程中应尊重幼儿的看法和想象，教师与幼儿配合更好的完成教学内容。因人施教，根据不同幼儿接受能力程度安排不同程度的问题。在游戏和问答过程中加深学习知识，并应给幼儿足够空间去发挥去想象，用自己的方法记住标志和其含义。

幼儿手工的种类有哪些？

幼儿手工的种类有：折纸、陶艺、胶画、彩泥、串珠等。
1、折纸
折纸是利用纸的可折性，把原本平面的纸张，经过反复折叠，创造出概括而生动的立体形象的有趣活动。
在折纸的过程中，通过手部肌肉群的运动，能促进幼儿大脑相应部位的发育，通过折纸必须遵守的从前至后的折叠步骤，能培养幼儿认真观察的习惯和做事的顺序性、条理性。
由于折纸的过程是将点、角、线等反复重合，构成三角性、正方形、菱形等各种形状，有效地促进了幼儿数理概念的形成和空间知觉的发展。
并在折叠新形象的过程中加强对事物的认识，开拓幼儿视野，引发幼儿的创造性，培养幼儿的审美能力，愉悦幼儿的身心。
2、陶艺
中国陶艺正处于发展中，从几年前各地陶吧的兴起，逐渐让人们了解了陶艺，陶艺正在走进家庭，在近几年的发展过程中，有关的教育部门从素质教育出发。
把陶艺列入了教学课程，这样从小就可以受到艺术的熏陶，从中锻炼了动手能力，非常好的体现了素质教育的成果。



3、胶画
胶画既是一种构思新颖的少儿手工DIY益智类玩具，又是一种具有一定观赏价值的装饰工艺品。色彩鲜艳，能贴在任何光滑物体表面，是提高孩子动手能力的好帮手。
作品全部可以由小朋友自己动手完成，它能增加少儿的绘画兴趣，使他们在轻松而有趣的彩绘填色过程中，逐步培养提高手工技能和色彩搭配能力。
同时恋爱中的年轻人也十分喜欢。而且作品既能起到很好的装饰作用，又能增加小朋友的自信心和成就感。
4、彩泥
彩泥具备可复制性，可任意捏成各种形状，根据配有不同形状的模具、模板，可将彩泥制作成各种物品，或者在老师或家长的指引下。
创作出自己想要的作品，在对儿童的手脑眼协调培养，及色彩识别和创作思维能力方面有着独特的教育效果。
5、串珠
串珠玩具，顾名思义，即用塑料、积木等质地的材料串在一起制作成的玩具，属于儿童益智玩具的一种 ，宝宝可以DIY出属于自己的玩具造型。
宝宝将所有粒子串好后，可以把两个绿色塑料扣相互扣住。这样两根红绳可以连成一根，形成毛毛虫的造型。宝宝串绳累了，还可以一起来玩拼搭游戏。层层叠，比比谁叠得高。摆建筑，看谁摆得更有创意。

幼儿园种子画

活动目标：
　　1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。
　　2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。
　　3、能在活动中耐心、细心完成作品。
　　活动准备：
　　1、收集不同种类的种子如“瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组提供一份。
　　2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。
　　3、课件《种子粘贴画》。
　　活动过程：
　　1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。
　　教师摇动盒子，请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。
　　2、小朋友想一想种子可以用来做什么？
　　幼儿自由回答。
　　教师小结：小朋友刚才说了种子可以发芽，可以做粥等等。今天老师带来了许多好看的图画，我们一起请它们出来好不好？
　　3、播放课件，边看边讲解操作过程和注意事项。
　　（1）、出示种子示范画，引导幼儿欣赏观察。
　　教师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，这些图画可真漂亮啊！由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做种子粘贴画。
　　（2）、教师边示范边讲解。
　　教师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧！下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。
　　首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，不能涂的太多哦！然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿种子的时候要互相谦让。保持画面的干净。这样我们的图画就会变的漂亮了。
　　4、展示作品、进行点评。
　　活动延伸：我们的种子粘贴画都完成的不错，下面我们把它放到作业袋里面吧。你可以请好朋友去和你一起欣赏哦！

幼儿园心愿卡心愿语有哪些？

1、父母不要吵架！

2、我希望能与同学们一起度过这次六一儿童节！

3、想要一个小恐龙玩具！

4、希望不要总是乱跑，安静一点。

5、我们的小朋友来做客时，要表示欢迎！

6、妈妈带我去次花园。

7、长大后，我要当医生。

8、长大后，我要当航天员。

9、过生日能有一个大大的蛋糕！

10、我想健康！

11、家庭里要有适当的文娱活动，爸爸妈妈要和我们一起玩！

12、对我们少发一点脾气，多一点笑脸！

13、爸爸妈妈言行不对时，要接受我们的批评！

14、爸爸妈妈要维护我们的自尊心！

15、想要好好学习。

16、我想做一块普通的砖头，这样就什么都不用干了！

17、我想上幼儿园。

18、大人说话要守信用！

幼儿园大班下册手工《信封小玩偶》的步骤

1、找到一个信封，贴上玩偶头部，具体操作看下图所示。



2、用剪刀剪切好玩偶五官，留作备用。



3、用剪刀剪下小玩偶的双手，如下图所示。



4、用剪刀剪下小玩偶的双手脚，如下图所示。



5、用胶水把玩偶五官粘贴到适当位置。



6、把玩偶的双手和双脚插到合适位置，这样就完成了信封小玩偶的制作。

幼儿手工作品都需要什么制作材料

工具类：剪刀、双面胶、白乳胶、美工刀
材料：卡纸、色纸、蜡光纸、皮纹纸、皱纹纸、海绵纸、吹塑纸、瓦楞纸；海绵球、魔法玉米粒、彩色毛根、冰棒棍、各种废旧盒子、奶粉桶、吸管、旧挂历、棉花、颜料、排笔、调色盘、水彩笔、油画棒。

备注：纸类需求是最大的，可以定期采购。

中班手工折纸船教案

一、活动目标：
1、探索哪些物体会沉到水里，哪些物体会浮在水面以及如何让物体不沉下去。
2、大孩子学会教小孩子折纸船，并体验互相帮助的乐趣。
环境资源：各种各样的纸船
指导要点：将两边向上折起，打开三角形的口子成一顶帽子状，然后食指伸进去翻好。
二、活动准备：
用蜡纸折好的纸船一个、一个小积木、一个回形针、橡皮泥、一盆水、画好海水的大纸一张夹在演示板上、用过的纸张若干（幼儿纸折用）、四种纸船样品（帆船、乌篷船等）。
三、活动过程：
1、引导语：“小朋友们，为什么船不会沉下去呢？我们今天就来做个试验，看看哪些东西会沉到水里，哪些东西会浮在水面上好不好？”
2、小试验：（1）老师拿出准备好的一盆水和纸船、积木、针、橡皮泥等，请幼儿上前来一个一个放到水里试一试。（注意强调秩序，没有叫到名字的小朋友安静地在座位上看着。）
（2）提出问题：怎么能让橡皮泥、回形针等不沉到水里？让幼儿想办 法。（放到船里等）
3、教师：“啊，原来小船这么厉害啊？老师知道一首讲小船的儿歌，小朋友们想不想学啊？这首儿歌讲的是一个小朋友在晚上坐船看到的景色，他是这样说的：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。小朋友们看看这是什么？（指着画着海水的大纸问）那小朋友们自己动手折一艘小船放到海上面去，好不好啊？老师要看看哪位小朋友折的种类最多最漂亮。”（小朋友们在折纸船的时候老师引导一起说儿歌，这样不会折纸船的小孩子也有事情做了。）展示小朋友们的作品（选出好的小船用双面胶贴到画好海水的大纸上去），然后让这些能力强的孩子教小孩子折纸船，并要求要一步一步地教，而不是替代。
4、根据孩子们折纸船的方法，教一教孩子不会的折法，注意引导语要儿童化。比如可以采用讲故事的方法一步一步引导孩子折纸船：春天到了，外面的花园里可美了。有一天，乐乐跟着妈妈一起去春游，他们还带了一位朋友一起去玩，出示彩纸朋友。妈妈说：“要是你保护好你的纸朋友，不让它受到伤害，纸朋友一定也会帮助你的。”
（1）乐乐觉得纸朋友太大，带着不方便，有什么办法？我们把它对折一下就小多了。（对折两下）
（2）爬小山，山顶上有一面红旗，乐乐跟妈妈一起跑到山顶。举起红旗成功上山顶了。太热了，怎么办，乐乐让纸朋友来帮忙。纸朋友说：“让我变成扇子给你们扇扇”（打开第二次对折，将两角沿中线折成三角。）
（3）跑下山来到弯曲的小路，太阳太厉害了，纸朋友说“我变成一顶帽子，帮你们挡太阳”（将两边向上折起，打开三角形的口子成一顶帽子状。）
（4）突然下雨了，纸朋友说“别着急，我变成一把伞，给你们遮雨”（将帽子压平成菱形，把开口处的两角向上折一下后放平，一只手指插进）撑着小伞跳石头。
（5）雨停了，走了这么长时间，累了吧，纸朋友说“我变成一只杯子，给你们喝点水吧。”（将三角形口子打开，成一只杯子。喝完了，将杯子压平成菱形。）
（6）花园终于到了，花朵多美。纸朋友说“我也可以变成一朵花”。（将菱形的上面开口的两片稍拉开一点）
（7）我们要回家了，前面有一条小河，沿着小河就可以到家了，可我们不会游泳怎么办呢？纸朋友说“我可变成船”。（将开口拉开至平，成一条小船）下雨了，纸朋友说“我还可以变成乌篷船给你们遮雨”。（将船的中心两边的三角形拉出来折到船底）
教学反思：能力弱的幼儿最难弄的地方就是食指伸进去翻比较有困难，能力强的幼儿学的比较快。