小刚是比较优秀的孩子,不论是大测试还是小测试,在班级的成绩都是名列前茅。小学升初中的时候,父母为了让小刚获得更好的教育,便动用人脉把孩子送到了重点中学去读书。不过,在强者如云的重点学校,又岂会那么容易考上好成绩?
小刚在重点学校的表现并不好,一度成为了班级的吊车尾。可父母却并没有在意,反而觉得孩子可以在这样的环境中变得更加优秀。可是长期下去,小刚变得不爱学习,也不喜欢说话了,生活中失去了信心,成为了一个平平庸庸的少年。
身为父母,我们都希望孩子能处在一个有益的学习环境,正如历史上 的孟母三迁”,好的学习环境对孩子的影响很大,所以很多父母都希望孩子能够进入重点学校、名牌学校。
可父母在这之前需要了解一件事,孩子如果在重点学校学习成绩不好该怎么办?是在普通的学校里当鸡头”好呢,还是在重点学校里当凤尾”更好呢?
1)做鸡头”和凤尾”,各有何优劣?
鸡头”的优势和劣势
鸡头”的优势是很明显的,因为孩子在一所普通的学校中名列前茅,他们就会萌生很强的自信心。孩子之所以能够变得优秀,就是因为拥有一种优越感。这股优越感从来不是与生俱来的,而是与其他的同学进行比较后才获得的优越感。普通学校的优等生会一直保持着优越的成绩,独占鳌头。
不过劣势也是很明显的,那就是没有上升空间。杨路曾经说过:跟臭棋篓子下棋,越下越臭!”其实就是这个道理。也许孩子的能力还可以得到更大的提升,但是他没有追赶的目标就不愿意继续拼搏了,反正都已经拿到鸡头”的位置了,没有提升的空间了。
凤尾”的优势和劣势
凤尾”的优势也很明显,虽然在重点学校的学习成绩不是很好,但身处于一个优越的环境,可以被身边优秀的孩子带动,渐渐提升自己的学习成绩。孩子受周围环境的影响很大,也同样需要压力才能让他们变得更有动力。一旦孩子发现身边的人都很优秀,他们又有什么理由不去努力呢?
不过凤尾”的坏处也很大,那就是孩子容易在强者如云的环境中失去信心。因为处于重点学校,虽然孩子的成绩不差,但也有可能落到了倒数第一这个位置,这对于孩子来说绝对是一个打击。如果孩子本身就比较脆弱的话,最好还是不要把他们送进重点学校,反而做一个鸡头”比较好。
父母没必要为名校挤破头,最主要还是得让孩子明白自己的能力,只要孩子能够清楚的自我定位,就不会被环境影响。
2)自我定位清楚的孩子,可以选择自己的人生
什么是自我定位?很显然,自我定位就是说孩子能够清楚自己的位置,清楚自己的能力。
譬如在学业上,孩子如果知道自己没有那么大本事,只想要老老实实上学,顺利毕业拿到证书的话,那他们肯定是会选择在普通学校生活。毕竟他们一开始的想法就是以安稳为基础,毕业为结果。
尤其是对于那些心灵比较脆弱的孩子来说,他们根本就不喜欢在竞争激烈的环境下生存,既然如此,做鸡头”又何妨?反正要比凤尾”强多了。
如果孩子是那种可以吃苦的人,面对任何困难都可以迎刃而解,而且喜欢跟高手在一起切磋,这种孩子就不适合在普通学校里生活,更适合在重点学校拼一拼。
有些孩子是属于越战越勇的,不要看他们一时的失利,而是要注重未来的发展。所以这类孩子就不太适合做鸡头”,做凤尾”要更有好处。
有些孩子无法清楚自己的定位,以至于他们不知道自己应该去选择怎样的学校。其实父母更应该做的是培养孩子的自我认知能力,而不是将他们强行送入重点学校。只有让他们了解自我定位,才会对他们而言更有好处。
3)父母培养孩子的自我认知能力让孩子清楚自己的性格
首先需要让孩子清楚自己的性格,如果孩子的性格比较刚强,不怕面对任何困难,那么自然他们就会选择去重点学校好好的奋斗一场。如果孩子的性格比较软弱、玻璃心,那他们也会知道自己应该选择怎样的学校。我们平常可以针对孩子的性格做一些小测试,譬如让他们经历一些困难,看看孩子的反应如何,这也是在培养孩子的自我认知能力。
让孩子了解自己的能力其次需要让孩子了解自己的能力。孩子是优等生还是差等生呢?如果孩子是优等生的话,那高等学校对于他们来说的确是一个很好的选择。如果孩子是差等生,送进重点名校又有什么意义呢?跟优秀的孩子在一起做比较,只会让我们的孩子变得越来越悲观。想让孩子了解自己的能力应该从日常生活中下手,孩子的能力往往体现在作业本上,如果作业完成度不够高,足以证明他们的能力不太好。
让孩子意识到自己的想法剩下的就要让孩子意识到自己的想法了,有一句话叫做:强扭的瓜不甜、父母需要让孩子知道自己究竟想要哪种生活方式。如果孩子并不把学习当做重心,只是为了顺利毕业找个工作的话,求个安稳其实也不错。如果孩子有远大的抱负,自然送进重点名校是最好的选择。这一切都需要他们自己去定夺,父母也需要尊重他们的想法。
因此,父母不必为孩子入名校而挤破头,培养孩子的自我认知能力,帮助孩子找到自我定位更重要
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