一年级拼音字母怎么写

声母
普通话的声母有23个,按发音部位可分为
唇音：b p m f
舌尖音（舌尖中音）：d t n l
舌根音（舌面后音）：g k h
舌面音（舌面前音）：j q x
翘舌音（舌尖后音）：zh ch sh r
平舌音（舌尖前音）：z c s
Y w
韵母：
普通话的韵母共有24个,
单韵母：a o e i u ü 
复韵母：ai ei ui
ao ou iu ie üe er（er是特殊韵母.不管在什么情况下,他都不和声母相拼,自己单独做音节.）
前鼻韵母：an en in ün un 
后鼻韵母：ang eng ing ong

小学一年级拼音26个字母

小学汉语拼音字母表 26 个汉语拼音字母表 一、声母表 b p m f d t n l ㄅ玻 ㄆ坡 ㄇ摸 ㄈ佛 ㄉ得 ㄊ特 ㄋ讷 ㄌ勒 ɡ k h j q x ㄍ哥 ㄎ科 ㄏ喝 ㄐ基 ㄑ欺 ㄒ希 zh ch sh r z c s ㄓ知 ㄔ蚩 ㄕ诗 ㄖ日 ㄗ资 ㄘ雌 ㄙ思 b [ 玻 ] p [ 坡 ] m [ 摸 ] f [ 佛 ] d [ 得 ] t [ 特 ] n [ 讷 ] l [ 勒 ] g [ 哥 ] k [ 科 ] h [ 喝 ] j [ 基 ] q [ 欺 ] x [ 希 ] z [ 资 ] c [ ; 雌 ] s [ 思 ] r [ 日 ] zh [ 知 ] ch [ 嗤 ] sh [ 诗 ] y [ 医 ] w [ 巫 ] 二： 韵母表 a[ 阿 ] an[ 安 ] ao[ 奥 ] ai[ 哀 ] ang[ 昂 ] o[ 喔 ] ong[ 翁 ] ou[ 欧 ] e[ 鹅 ] en[ 恩 ] er[ 儿 ] ei[ 唉 ] eng[ 摁 ] i[ 衣 ] ia[ 呀 ] iu[ 由 ] ie[ 耶 ] in[ 因 ] ing[ 英 ] u[ 乌 ] un[ 温 ] ua[ 蛙 ] uo[ 窝 ] ue[ 月 ] ui[ 威 ] ü[迂 ] iao[ 腰 ] ian[ 烟 ] iang[ 央 ] iong[ 用 ] uai[ 外 ] uan[ 弯 ] uang[ 往 ] 三：整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 注意： (1)" 知、蚩、诗、日、资、雌、思”等字的韵母用 i 。 (2) 韵母ㄦ写成 er ，用做韵尾 的时候写成 r 。 (3) 韵母ㄝ单用的时候写成

小学一年级拼音复韵母有哪些？

楼上的不对哟，复韵母只有ai ei ui ao ou iu ie üe这几个，an en in un ün ang eng ing ong 这些叫鼻韵母， er是特殊韵母。

一年级金木水水土拼音

一年级金木水火土拼音
金、木、水、火。土 jīn 、mù 、shuǐ 、huǒ 。tǔ
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小学一年级拼音拼写规则

使用汉语拼音拼写普通话时，要熟练掌握拼写规则，避免出现拼写错误。掌握拼写规则要注意以下几个方面：
　　（一）y和w的使用
　　为了使音节界限清楚，汉语拼音方案规定零声母开头的音节，要分别使用隔音字母y和w。
　　1．i行韵母要写成yi（衣）、yɑ（呀）、ye (耶）、yɑo（腰）、you（忧）、yɑn（烟）、yin（因）、yɑnɡ（央）、yinɡ（英）、yonɡ（雍）。
　　2．u行韵母要写成wu（乌）、wɑ（蛙）、wo（窝）、wɑi（歪）、wei（威）、wɑn（弯）、wen（温）、wɑnɡ（汪）、wenɡ（翁）。
　　3．ü行韵母要写成yu（迂）、yue（约）、yuɑn（冤）、yun(晕）。
　　（二）iou、uei、uen的使用
　　这三个韵母和声母相拼时，要去掉中间的元音字母，写为iu、ui、un。例如niu（牛）、ɡui（归）、lun（论）。 如果前面是零声母，就要按照y和w 的使用规则，分别写为you、wei、wen。可见iou、uei、uen是理论的写法，在实际拼写时并不出现。在分析韵母的结构时，仍旧使用iou、uei、uen，不用省写式。
　　（三）ü的使用
　　韵母ü能和j、q、x、n、l五个声母相拼。声母j、q、x可以和ü相拼，但是不和u相拼。为了减少ü的出现频率，汉语拼音方案规定，当j、q、x和ü相拼时，ü上的两点要省去，写成u。“居、屈、虚”要写为ju、qu、xu，不能写为 jü、qü、xü。而n、l既可以和u相拼，又可以和ü相拼，当n、l和ü相拼时，ü上的两点不能省去。“女、吕”要写为nü、lü，不能写为nu、lu。
　　（四）声调符号的位置
　　声调符号简称调号，要标在韵母上，不标在声母上。单韵母只有一个元音，调号只能标在那个元音上，如bā（八）、tí（提）。二合前响复韵母，调号标在前一个元音上，如bāi（掰）、bēi（杯）； 二合后响复韵母，调号标在后一个元音上，如jiā（家）、ɡuó（国）；三合复韵母，调号标在中间的元音上，如jiāo（交）、ɡuāi（乖）。iu、ui、un是 iou、uei、uen的省写式。iu、ui的调号标在后一个元音上，un的标号标在前一个元音上。如 niú（牛）、ɡuī（归）、lùn（论）。
　　五、汉语拼音正词法
　　汉语拼音方案只规定了普通话音节的拼写规则，它并没有规定词、句子的拼写规则。从这点说它是不完备的，还需要有正词法规则加以补充。汉语拼音正词法规定了用汉语拼音方案拼写现代汉语的规则。1996年1月22日，国家技术监督局批准、发布中华人民共和国国家标准《汉语拼音正词法基本规则》（GB/T 16159—1996）。“本标准规定了用《汉语拼音方案》拼写现代汉语的规则。内容包括分词连写法、成语拼写法、外来词拼写法、人名地名拼写法、标调法、移行规则等。为了适应特殊的需要，同时提出一些可供技术处理的变通方式。本标准适用于文教、出版、信息处理及其他部门，作为用《汉语拼音方案》拼写现代汉语的统一规范。”
　　《汉语拼音正词法基本规则》规定：拼写普通话基本以词为书写单位。例如：rén（人）、pǎo（跑）、pénɡyou（朋友）、yuèdú（阅读）、dànshì（但是）、fēichánɡ（非常）、 diànshì jī（电视机）。
　　表示一个整体概念的双音节和三音节结构，连写。例如：ɡānɡtiě（钢铁）、hónɡqí（红旗）、duìbuqǐ（对不起）、chīdexiāo（吃得消）。
　　四音节以上表示一个整体概念的名称，按词（或语节）分开写，不能按词（或语节）划分的，全都连写。例如：wúfènɡ ɡānɡɡuǎn（无缝钢管）、Zhōnɡhuá Rénmín Gònɡhéɡuó（中华人民共和国）、hónɡshízìhuì（红十字会）。
　　学习正词法首先要建立一个观念，就是用汉语拼音拼写词和句子的时候，一定要分词连写。不要按音节（也就是按汉字）分写，也不要全连成一长串。例如“新闻联播” ，可以有三种拼法：
　　1．分词连写： xīnwén liánbō
　　2．按汉字分写：xīn wén lián bō
　　3．全部连写：xīnwénliánbō
　　只有第一种写法符合正词法的规定。

小学语文一年级拼音声母有多少个？

声母：发音较轻快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23声母标准发音：b[玻] p[坡] m[摸] f[佛] 齿龈音（舌尖音）：d[的] t[特] n(讷) l(勒) 舌根音（软腭音）：g[哥] k[科] h[喝] 舌面音（硬腭音，龈－腭音）：j[机] q[七] x[西] 平舌音：z[资] c[次] s[思 ] 翘舌音：zh[知] ch[吃] sh[师] r[日] （ 齿龈后音，舌尖后音） y[衣] w[乌]

一年级拼音怎样区分b和d

怎样区分b、d、p、q 普通话是我们中国人交流的重要语言，但若你对字词的发音有误，就会造成交流的困扰。因此说好普通话之重要就显而易见了。要学好普通话就得从汉语拼音入手，掌握好汉语拼音能帮助学生快速识字、阅读，从而提高学习语文的能力。 小学低年段的语文老师也许有一个共识：汉语拼音教学中音形相似的字母难度最大，学生由于辨析不清容易产生歧义。针对不同的情况，我们要采取各种措施。下面是我对b、d、p、q四个生母的教法，感觉效果很佳。 一、编儿歌记忆 之前我准备一幅画（图上画了一个小女孩推着独轮爬山坡），一个收音机，一个小鼓以及鼓棒，用线系好的七个气球。（虽然书上有插图，但能利用实物更形象、直观） 1、把收音机的天线抽出形成一个b字母，放在自己的耳边。引导学生说出听广播，于是编儿歌：听广播bbb。 2、出示图，编儿歌：爬山坡ppp，指导学生看小姑娘的手臂推轮子。在记忆里留下p的形。 3、用鼓棒轻敲鼓面，发出“嘚、嘚、嘚“的声音。学生编儿歌：敲小鼓ddd，再把鼓棒挂在小鼓的右面，形成d字母，初步记住其字形。 4、出示七个气球，根据数字七，读准q的音，用气球记住q的形，编儿歌：七个气球qqq。 这些教具帮助学生在音、形上有个初步的形象记忆的过程，通过反复操练，使他们能正确区分这四个生母的读音。 二、书写记忆 有了一个形象记忆的过程，再从写法上进行比较区分：b—d 、p—q 、b—p 、d—p，让学生找出它们的异同，从而达到深化记忆的效果。然后安排随堂听写，强化记忆，这时，正确率可达100%。 三、手指记忆 通过以上训练，学生基本掌握了b、d、p、q的音形，再通过肢体练习，可在其心里留下不可磨灭的印象。师示范：用左手的食指做：“l”，用右手的拇指与食指形成“c“，组成字母：b或p，编顺口溜：右下半圆bbb，右上半圆ppp；用右手的食指做“l”，用左手的拇指与食指形成“c“，组成字母d或q，编顺口溜：左下半圆ddd，左上半圆qqq。然后让学生四人一小组，一个做字母操，另三个猜出字母，并说出顺口溜，最后再指名上台演示。通过手各脑的协调、合作，能帮助学生准确记住每个字母的音形，这是一个巩固记忆的过程。 在汉语拼音教学中，有许多音、形相似的字母，如强行让学生记住，他们学起来会很枯燥、乏味。我们可以通过各种渠道，让他们在玩中学，在学中体会乐趣。

一年级26个大小字母怎么读

左为字母 右为读法(汉语拼音) A ei B bi C sei D di E yi F (ai fu) G ji H ai chi I ai J zhei K kei L ai le M ai mu N en O o P pi Q 克油 R a S ai si T ti U you V wei W da bu liu X ai ke si Y wai Z 这个不知道 希望帮到你 望采纳 谢谢 加油