我花了好久才看完《教养的迷思》，因为作者的观点颠覆了我的固有认知，一开始，让我难以接受，但随着阅读的深入，我发现作者是真正懂孩子的专家，他的颠覆式育儿理念是建立在深刻理解孩子心理的基础之上的。
作者哈里斯提出：父母对孩子的人格发展有长久影响吗？
这还用问吗？中国自古以来就有幼承庭训”、龙生龙凤生凤”一说，西方贵族更是在家接受教育，现代教育专家都说父母是孩子最好的老师”，我们经常会拿这孩子有家教”这句话来表扬好孩子，父母对孩子的人格发展当然会产生长久影响。
然而，作者得出的结论却是：并没有，父母不仅不可能对孩子的人格有决定性影响、甚至连长久的影响也做不到。
他指出，在生活中，好父母能培养出好孩子，糟糕的父母可能会教出糟糕的孩子，这种情况非常普遍，但这只能证明相关性，不能证明因果性。
乔治•米勒奖获奖者朱迪斯•哈里斯的代表作
真正影响孩子成长的因素主要有两个：一个是先天基因，另一个是后天环境。
父母对孩子会有影响，但父母对孩子最大、最明显的影响是通过基因遗传的。
在后天环境中，又分为家庭环境和家庭之外的环境，比如学校、社区等。
按照传统的认知来看，家庭环境更重要。然而，作者却不这样认为。
我也发现，在北京的新移民家庭里，父母作为第一代移民，讲话往往带方言，但子女作为第二代移民，往往就成了纯正的京片子。如果家庭因素更重要，那么孩子的语言应该更像父母，也应该带浓厚的口音，但事实并非如此。可见家庭之外的社会因素更重要。
如果这个例子还不足以证明作者的观点，他抛出了以下几个原因：
人在一种情境中学得的技能不一定可以直接应用在另外的情境中，你在中国的待人接物之道，到了美国不一定好使。同样，孩子们在家里学到的技能，不足以应对在学校里的生存挑战。这点我深有体会。我从小是个听话的乖孩子，父母说要跟小朋友好好相处、不要吵闹，但当有同学骂我是个笨蛋时，我发现父母教的那一套不管用了。
父母的指导大多只适用于家庭，不能完全帮助孩子学会如何与外界、与同龄人相处。
比起父母给孩子的教育，其他生活环境、同伴等，带给孩子的影响会更大。
人是群居动物，人要区分我们和他们。在孩子看来，孩子们是我们，而成人是他们。哪怕是很小的孩子，都会很快融入群体，这才是他们自己人。在孩子们看来，大人是一群望而生畏的奇怪物种，一个群体想要更加团结，就会对外排斥，这是基本规律。所以，在孩子群里经常会发现挑战成人的小动作，在他们看来，最酷的行为是敢于挑战成人的权威。对孩子来讲，最重要的是如何融入同龄人，而不是学会成为一名成年人。父母在家里教的，只在家里有效，到了学校，孩子还得学会另一套行为模式。
作者做了一个形象的比喻：
把小孩子比作犯人，把父母比作监狱看守。犯人不会去学习怎么成为看守，而是要去学习怎么成为犯人。同样，小孩的目标不是成为一个成功的大人，而是成为一名成功的孩子。犯人会想办法跟看守搞好关系，因为看守的权力很大，得罪了看守，会吃不了兜着走。但仅跟监狱看守搞好关系是没用的，犯人跟看守搞得太亲近，别的犯人反而会歧视和冷落他。
同理，小孩子也会想办法和父母搞好关系，因为父母有权力：父母心情好了会给你零花钱，会给你买礼物；生气了可能会揍你，所以当然要巴结一下了。但是，仅仅成为父母的乖宝宝是没用的，孩子长到一定的年岁，就会有意地跟父母保持距离，这不是因为他们不爱父母了，而是因为如果跟父母搞得太黏糊，会遭到别的孩子的嘲笑和奚落。
哈，这个比喻让我茅塞顿开，进入青春期的孩子和父母的关系就像犯人和看守的关系。犯人有自己的文化，监狱里不断有老犯人出去，新犯人进来，但是文化始终不变，他们有自己的道德标准。他们会很鄙视那些一味拍看守马屁的人，很鄙视那些打小报告的人。他们必须服从看守的指令，否则会吃苦头，但他们又不想百分百地服服帖帖，所以他们会搞点小动作，跟看守们暗中较量。如果他们能够侥幸地在跟看守的斗智斗勇中取胜，他们会非常高兴。
孩子融入孩子群体的过程，就像是一个新的犯人如何学习成为一名犯人的过程——被动的办法是犯错误。如果违反了犯人的规则，犯人会嘲笑他们，不搭理他们，甚至攻击他们。久而久之，新犯人就知道什么是应该做的，什么是不应该做的。
主动的办法是观察。新加入的犯人要迅速辨认出谁是牢房里的老大，什么是犯人之间的禁忌，谨慎地模仿其他犯人的行为，从而习得监狱里的生存法则。
孩子们也一样，他们有自己的文化，怎样融入群体，不是天生就会的，而要通过不断的观察、练习和纠错，才能掌握。
这就像我们小时候和大院的孩子天天混在一起，大孩子会教小孩子如何融入集体，规定什么是该做的，什么是不该做的。大孩子教育小孩子的时候，不可能和风细雨、耐心温柔，他们会嘲笑小孩子，甚至会拳打脚踢，但，这就是孩子成长过程中必不可少的一课。
所以，孩子最大的愿望是尽快成为集体中合格的一员，越是长大，他们对儿童群体的认同感和忠诚度就越强烈。父母要尽量减少孩子被群体当作负面角色的可能，要尽可能地让孩子更合群、看起来更正常。孩子不希望与众不同，在群体中与别人不一样对孩子来说是很可怕的事情。
意识到这一点让我踏实了很多，原来父母的教养并不像我们想象中那么重要，但并不是说父母不重要。身为父母，我们对孩子有不可推卸的责任——
在孩子幼年期，要尽量给他们提供好的成长环境，毕竟，环境和同伴对孩子的成长影响很大，这也是孟母三迁”的意义所在。在孩子成年前，教会他们掌握应对外部世界的技能，以便他们离开家庭后能够展翅高飞。在孩子的成长过程中，不做焦虑的父母。焦虑的父母只能让孩子感到更加紧张。孩子的成长需要时间，你的生活也需要时间。毕竟在家庭中，最重要的是夫妻关系，然后才是亲子关系。孩子有孩子自己的路，你只需要在关键时刻提供指点和支持，不可能替孩子去走属于他的路。
父母看到孩子们慢慢和自己疏远，难免心里难受，但是你想，孩子们的幸福感并不取决于父母有多爱他们，而是取决于他们与集体中其他成员能否和谐相处，尤其是和同辈人的相处，因为他们要和同辈人一起生活一辈子。
正如龙应台所说：所谓母女、父女一场，不过意味着，今生今世不断地目送你的背影渐行渐远。
总有一天，孩子要走出家门，经风雨见世面，解难题杀血路！
为人父母的终极使命，就是培养出适应社会的孩子。孩子成年后，能在社会上活得开心顺畅、游刃有余，就是我们身为父母最大的成功和最高的荣誉。