0-6岁们育儿知识
亲，很高兴为你解答。亲这个阶段最好是给孩子吃奶粉比较孩子会比较容易吸收和消化所以夏天比较热亲给孩子吃奶粉要配备清火宝这样不容易上火，我觉得太子的奶粉不错口感和营养价值都不错。
0-3个月的最新简单的育儿知识点
问题有点笼统呀。
对于孩子：
1.注意孩子的小便、大便是否正常，每个孩子不一样，一般0-3个月的孩子大便一天4次左右，小便6次左右；
2.注意孩子的体重，如果孩子的体重停止增长，最好去医院看看。
孩子体重可参考http://blog.ci123.com/ivyzhou/entry/11302
3.喂养，如果母乳喂养，只要孩子想吃就喂，如果奶粉喂养，要养成规律，即喂养时间和喂养量要相对稳定，在根据孩子大小便、体重等调整，但每次调整要有过渡，孩子在这个时候适应力要弱一些。
4.留意孩子的哭声和表情，那是孩子的表达的途径，每个孩子的表现不一样，规律不强，我家宝宝小时候要小便的时候就突然特别安静，小便后再哭。总结一下这方面就可以大概知道孩子的情况了。
对于大人：
1.保持心态乐观；
2.保持安静的环境，孩子非常胆小，容易被吓到，睡觉时就容易闹，例如：不能大声说话、电视声音要小、不能突然大声和孩子说话，我家宝宝小时拉窗帘的声音她都害怕，后来每次拉窗帘时我们都很小心，同时也和她说：要拉窗帘了，宝宝不怕。
还有很多，总之用心体会，善于总结，慢慢就能摸到孩子的规律，然后就好带了。
0-3岁育儿知识明星是怎样教育孩子的
三岁内的孩子教育方法有很多，也很宽泛，三言两语是说不清楚的。但育儿有科学方法可以参考，但还要因人而异，每个孩子是不同的个体，还有要看自己的家庭环境条件等等，来制定符合自己孩子的教育计划。
0-3岁婴幼儿养育，什么最关键
0-3岁是宝宝情商培养关键时期
别看宝宝年龄不大，但是闹起情绪来动静却不小。新手爸妈们面对宝宝“闹情绪”，尤其是新生至三岁左右的宝宝，常常无所适从。该及时安抚，还是该通过其他方式制止，都让家长们头疼不已。如何科学应对宝宝情绪变化、培养高EQ宝宝，福建省情商研究会情商导师经常接到家长这样的咨询。殊不知，0-3岁正是婴幼儿学会管理自己情绪，培养情商的黄金时期。
自信心、好奇心、独立性、专注力、规则感、情绪控制的能力、适应性、同理心、合作与沟通是0-3岁婴幼儿情商培养目标。
如果教育0-3岁的小孩？
教育孩子本来就是一项爱心工程,不是说你想怎么他就该怎样?况且每个孩子与生俱有的本能是别的孩子不可取代的,在教育孩子的同时我们忽略了大人与孩子的界限,不要拿大人的思想去强求于眼前的小孩,他只不过是个孩子,如果眼前的他跟你的思想完全符合,那自已是不是该反思下,自已思想是不是落后了呢.所以说不要拿看已的主观意见去强压于孩子幼小的心灵.生为人母的我们一起努力塑造自已的同时,尊重他们的思想和观念,刻意的强求和逼使只会事得其反,把孩子当做自已的朋友,以说服的方式去感化他,不要说现在的孩子服打不服摸,那种思想已经淘汰了,我曾经在育儿书上看过,用什么方法要比怒火狂骂的口吻强百倍?第一,信任;第二,尊重,第三,商量;第四,赞赏,第五,鼓励.切不可忽略了这五种语气.试试看,效果一定跟之前所面临的矛盾大为不同.
关于0-3岁宝宝早教的知识有哪些？
0-6岁宝宝早教课程
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家长要给孩子最适合的，而不是听别人介绍来选择，可以带孩子去现场感受下再做打算，别人的体会并不能带给你切身的感受。
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有什么好的0-3岁育儿书籍推荐么？
可以给宝宝买绘本哦，绘本字少，但是图案很漂亮，是画出来的故事书
推荐精典绘本：我妈妈，我爸爸，好饿的毛毛虫，猜猜我有多爱你，爷爷一定有办法
0一3岁幼儿发展指南
一、起跑线是全面发展的起跑线
在“不能输在起跑线上”的口号下，家长对孩子的教育过分追求知识的积累，忽略习惯、兴趣、能力的激发与培养，孩子的年龄特点及个体差异性未得到充分的尊重。为了不输在起跑线上，有些家长丧失了科学教育的立场带着孩子学着不感兴趣的知识，做着不愿意做的功课。其实我对这个“拔苗助长”观点真的是不赞同的，我个人认为孩子在童年时期就应该以玩为主，让他们在以后成长的路程中对童年的回忆都是愉快的，而不是无趣的。但是现在的家长为了使自己的孩子能更加优秀不得不让孩子从小就每天都生活在繁重的学习中，让我都不得不感叹现在的孩子真的很可怜。近几天我认真的阅读了教育部发的《0—3岁儿童学习与发展指南》，非常同意《指南》中提出的严禁拔苗助长的超前教育和强化训练。但是家长们在看到《指南》中提出的这种做法真的能做到吗？其实我自己也不能免俗。我也想呼吁家长朋友们给孩子多一点玩的时间，让孩子们真正能有一个开心快乐的童年。
就是这句不输在起跑线，让孩子的童年都失去了童真和乐趣。家长们见到面最多的问题也就是你家孩子学了什么在哪学的？好像如果自己的孩子没有学习课外的东西，那就真的是输在了起跑线上。《指南》中指出“不让孩子输在起跑线上”，这里的起跑线并不是社会家长热衷的知识学习艺术学习的起跑线，而是全面发展的起跑线，如果太急功近利那会压抑孩子学习兴趣，是违背教育规律的拨苗助长，那是非常肤浅动作。其实我对这个观点真的是不赞同的，我个人认为孩子在童年时期就应该以玩为主，让她们在以后成长的路程中对童年的回忆都是愉快的，而不是无趣的。但是家长们在看到《指南》中提出的这种做法真的能做到吗？其实我自己也不能免俗。但我还是想呼吁家长朋友们给孩子多一点玩的时间，让孩子们真正能有一个开心快乐的童年。
二、教育孩子如同种树，要循序渐进
《指南》中也指出0-3岁儿童的思维处于直觉形象阶段，他们需要的是亲身感知、体验。故教育应从孩子生活出发，而不是从书本中的概念和知识出发。另外也读出另一层含义：虽然玩，但不是没有目的的乱玩，要在玩中有所学以达到学习的目的，但又让孩子们不抵触不厌烦学习。《指南》中阐述了科学育儿的教育目的，我觉得让我们家长非常受用。首先孩子要有一个好的身体，然后再谈其他。现在的孩子因为大多数父母都是独生子女，一个孩子就有6个人来疼来爱，当然就不可避免地让她们养成了娇生惯养、唯我独尊的个性，也让现在的孩子都比较柔弱。前些天我家王睿生病带她去医院的时候，那医院里生病的孩子就比比皆是。我就感叹现在的孩子怎么都那么娇气呢，动不动就生病。所以我提倡家长朋友们一定要多让孩子得到适宜的煅练，加强体质。我在这方面也做的很不够，以后一定要改进，不能让宝贝们都成为温室的花朵。还有现在的孩子都特别懒惰，自己明明能做的事都喜欢喊别人代做。但凡我看到张恒睿有这样的现象时我都立即制止，并教育她不能偷懒，还经常让她帮我们做力所能及的家务。一定要培养她们的独立能力，养成自己的事情自己做的好习惯，因为任何人都不能包办他们一生。