幼儿园家长工作计划

在2010年幼儿园工作计划中，家长工作计划已是重要内容。共同教育好幼儿，使幼儿的全面素质得到提高，这不只是幼儿老师的责任。想要达到家园互动，共同教育。幼儿老师必须使家长及时，全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。为了共同的教育目标，新年度制定出了幼儿园家长工作计划： 　　一、指导思想：
　　以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”这一精神，以“争创江苏省现代化示范幼儿园”为契机，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿教育。 　　二、工作目标：
　　1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。
　　2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。
　　3、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。 　　三、具体措施：
　　（一）更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境
　　新的课程互换新的教育，我们教师必须用《纲要》的新理念引领我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入教师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。第二，要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。相信通过老师的努力，一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新天地。 　　（二）注重家长工作的实效性
　　家长工作必须讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不够深入，较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、参与的少；间接参与较多、直接参与不够，尤其是很少深入到幼儿园教育过程的深层次紧密配合课程。为此，幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程，并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、家园路路通等途径，切实提高家长工作的实效性。　　（三）善于做个别家长工作
　　由于遗传、环境和教育不同，孩子发展状况各不相同，家长的素质、教养水平也大相径庭， 因此教师做家长工作，帮助家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异”，根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记录，特别是新生首次家访。 　　（四）发挥家委会的桥梁作用
　　要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。家委会成员应积极参与幼儿园管理，了解幼儿园教育计划和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通协调家园关系，配合园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全面评价，并将评议情况转达给幼儿园，以便改进工作，提高教育质量。 　　(五）开辟家园合作的有效途径
　　1、办好家长学校
　　幼儿园的家长学校是系统地开展幼儿家庭教育指导，提高家长家教能力和家教质量、树立正确成才观的有效途径。办好家长学校，首先要做好家长的工作，只有在全面调查了解，掌握家长的“所想、所需”的基础上方能有效地办好家长学校，在办学过程中，遵循尊重家长、区别对待、双向反馈的原则。本学期，我园将根据家庭与孩子的不同类型，根据家长的需要，以年级组为单位有针对性地开展家长授课活动。大、中、小班授课内容分别为：幼小衔接工作、幼儿自理能力的培养、卫生保健知识。 　　2、家长开放日活动
　　家长开放日活动是我园的老传统。家长通过观摩可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容、方法；可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特别是可看到 到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深入了解孩子，与教师合作有针对性地教育孩子。同时，家长在观摩与参与活动的过程中，还可以观察到教师教养态度、教养方法、技能。但是，对家长的参与活动，教师要作必要的引导，告诉家长活动看什么，怎么看。比如要着重看孩子的主动性、积极性与创造性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有基础上的发展，不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比，以免产生消极的后果。本学期将举行全园性开放活动。 　　3、家长助教
　　探索家长助教是我们利用家长资源，实现家园互动的又一项举措。我们要求教师就家长的兴趣、特长、工作性质等进行全面调查。根据家长的特点，邀请某些家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动，使家长教育资源犹如新鲜血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中。　　本学期，我们将重视各种宣传工作，拓展原有家长园地版面，鼓励教师根据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家长园地，形式多样，突出新意，增加互动内容，办出特色和品位。其中“互动内容”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题，再有针对性地吸引家长积极参与讨论，并将好的文章张贴在联系栏中，实现家长教育家长的目的。 　　5、电子信箱、家园路路通
　　随着社会的发展，科技的进步，电脑已走过千家万户，上网具有信息量大，获取知识便捷、效率高、速度快的特点，因此网上学习、交流、沟通已成为人们获取知识、提高素质的有效手段。我园将鼓励教师和家长共同设立个人电子邮件信箱，通过网页，让更多的人了解幼儿园，同时家长通过在网上查阅关于幼儿园的信息或在网上与幼儿园进行交流。其次，用好家园路路通，及时发布信息，真正实现家园互动。期末将对各班家园互动情况进行检查，检查情况纳入班级工作考核。 　　（六）不断完善教师家长工作的考评方法。
　　以《幼儿园教师月份工作考核细则》为标准，我们将从要求教师家长工作的量化和细化逐步走向质化和内涵化，对教师和班级家长工作采取园长室考核、自我评价和听取家长意见相结合的数量考核和质量考核相结合的方法，全面衡量教师家长工作的内涵。 　　四、具体安排： 　　二月份：
　　1、申报开通网上家长学校。
　　2、新生幼儿家访活动，了解班内幼儿基本情况。
　　3、检查各班家长园地使用情况。
　　4、各教师做好家园联系册的填写工作。 　　三月份：
　　1、制订家长年度工作计划。
　　2、检查各班家长园地情况。
　　3、检查《家园联系册》的使用情况。 　　四月份：
　　1、举行小、中、大班家长开放日活动，家长填写半日活动情况表。
　　2、家长学校活动：大班家长会（年级组组织；重点：幼小衔接工作）。
　　3、家长学校活动：中班家长会（年级组组织；重点：幼儿自理能力的培养）。
　　4、家长学校活动：小班家长会（年级组组织；重点：卫生保健知识）。
　　5、“大手牵小手”制作活动优秀作品展出。
　　6、苏州网上家长学校来园培训。
　　7、召开家委会成员会议。 　　五月份、六月份：
　　1、举行庆“六一”活动。
　　2、评选“好家长”。
　　3、下发家长问卷并进行情况汇总。
　　4、检查家园路路通使用情况。
　　5、撰写家教心得，举办教育沙龙。

幼儿家长信息反馈咋写？

尊敬的老师: 您好,宝宝在家．．．(写出宝宝在家的表现,比如听话乖巧啊,主动帮忙做家务啊,尊敬长辈啊,然后在结合老师给的在校表现说说以后要加强宝宝哪方面)

幼儿园成长记录家长怎么写

一般情况下，这样的记录是应该入周记或日记的形式写出的，记录孩子成长的点滴，记录孩子每天发生的事情和有趣的言语。这样联系了家庭互动的教育形式，其实在日本很早就出现了。在近年来的幼儿教育中才陆陆续续不断推出。建议你不必写得很长，但是应该以真实、生动、富有趣味性为主。你在写作的时候，请跳开固定的范文模式，应该随心所欲，随见随写。你试着想想，这并不是交给幼儿园的作业，而是你和你的宝宝共同成长的一段美好经历，等到岁月过往，时光荏苒的时候，你再和你的孩子共同回忆这段唯美时光的时候，这不就是最好的载体吗？

幼儿园成长档案家长如何写

你可以写写宝宝出生时的一些事情，比如：名字是怎么来的，爸爸妈妈当时的心情等；
宝宝平时在家画的画，说的一些有趣的语言，还有，拍的一些有趣的照片，做的美工等；还有爸爸妈妈想对宝宝说的话，宝宝从小到大学会的一些本领等等，都可以放在成长档案里面的。

幼儿园成长记录册家长怎么写

最好的方法是鼓励。批平是孩子自信心最大的敌人。尽量强调孩子的优点，忽略他的缺点，孩子的自信心才会提高。这点中国父母要好好向美国父母学习。中国父母以批评为主，美国父母以表扬为主。因此美国孩子自信心比中国孩子强。有了自信心才能培养好习惯。
你想他们有什么好习惯你就不断表扬他们说他们会这样做他们自然就会向得到表扬的方向努力了。

幼儿园台帐家长联系本如何填写

填写一个每个孩子家长的基本信息
最主要的是家长的姓名
还有联系方式
可能还会写一下工作的单位

幼儿成长档案家长的话

那个是父母寄语，写对幼儿的记录和期待。
比如：上了幼儿园之后变得更加懂事了，能主动帮爸妈做一些事；爱看书听故事了，经常拿出自己的书来翻看，每天晚上睡觉前都要听妈妈给他讲故事，养成了良好的习惯；

可以和成年人一起吃饭，而且大部分时间都是一个人吃；虽然有时也表现得像个被宠坏的孩子，但自己的衣服和鞋子可以应付；邻居和幼儿园的小朋友都喜欢和他玩，亲和力很强；喜欢画画，喜欢画画，喜欢唱歌，特别擅长出口成章。




扩展资料：

婴儿发展档案收集和收集是伴随着孩子的日常生活和学习，完成了由父母，老师，孩子，父母，老师，帮助孩子们根据主题和标题和提示，观察可以反映孩子成长的过程中，选择发展现状和人格特质的照片收藏，作品，文字记录等文件。
通过儿童的成长，我们可以更有效的关注和促进儿童的发展。

在家庭的配合下，幼儿园的学习经验在家庭中得以延续、巩固和发展；同时，在家庭中获得的经验可以应用到幼儿园的学习活动中。”因此，《我的成长故事》分为三个方面：“我的老师的眼睛”、“我的父母的眼睛”和“我在成长”，从三个不同的角度记录我的成长。

幼儿园家访记录表内容

你是要表格形式，还是内容？

很简单的，就是一般的对话记录形式，有点像会议记录，一般就是有：

幼儿姓名，家庭住址，父母姓名，电话，工作单位，联系方式，家访时间，家访老师

交谈的内容（就像会议记录），主要是记录一些幼儿的家庭情况，在学校的情况，家访的目的，和其父母交谈的内容，最后有一个协商配合（即家校配合的方法）

最OK了