本文由艳姐育儿首发，如有转载，敬请标明！
大家好，我是艳姐育儿，亲子教育是非常重要的，和大家聊聊孩子上高中后，家长经常苦恼和孩子无法正常沟通，其实只要掌握这几种心理特点就会明白问题的原因所在！
１．智力水平迅速发展进入高中后，孩子的记忆力、思维能力等不断增强，逻辑抽象思维能力已逐步占据主导地位。他们开始以批判的眼光来看待周围的事物，思维活跃，能独立判断是非善恶，不轻信别人的结论，喜欢评论和争论，希望独立解决问题，但往往以点概面，比较偏激。这个时期，孩子开始思考人生和世界，提出许多有关人生目的”、人生意义”、生活理想”等一类的问题。由于这些问题的解决是一个充满矛盾的过程，所以他们常常会为此感到苦恼、迷茫、沮丧与不安。
随着知识的积累、智力的发展以及独立安排生活道路这一客观要求的逼近，高中阶段的孩子自我意识进一步增强。他们渴望了解自己的身心发展及其社会价值，喜欢独立地评价自己和别人，要求别人理解和尊重自己，自我评价比初中阶段充实、客观，有自我发展、自我实现的要求。但偶尔也会出现自我与社会的冲突，有的孩子自尊心过强，自我中心突出，一遇挫折就容易转化为自卑。
高中阶段的孩子，情绪与情感已逐渐趋向于成熟和稳定，但与成人相比又显得动荡不稳。这个时期，他们憧憬未来，办事积极，情感易被激发，行动迅速，表现为奔放、果断。但是，由于生理和自我意识上的急剧变化，有时他们容易过于激动，导致感情用事，甚至会出现盲目的狂热和急躁，以致不计后果的冲动。随着智力的不断增长和社会需要，孩子慢慢形成许多具有明确道德意识的社会性情感，如集体荣誉感、社会责任感、民族自豪感等，其深刻性和持久性明显提高。由于对情感的自我调节和自我控制能力的提高，高中阶段的孩子情感逐渐走向稳定。
高中阶段的男女生开始注意异性对自己的态度，往往在异性面前表现自己，以博得异性的好感。但是，他们对异性的关注还具有好奇性、实验性和盲目性。其交往指向是泛泛的，多数是因相互的好感自然吸引。这个阶段的大多数孩子还没有对特定异性的倾慕，但也有少数男女生开始倾慕特定的异性，出现了恋爱。由于这时性机能虽然日趋成熟，但正确的道德观和恋爱观一般尚未形成，如果他们之间的正当交往受到压抑，又受到不良影响，对异性的神秘感和好奇心可能导致他们出现越轨行为。所以，对于可能有恋爱倾向的孩子，家长宜疏不宜堵。家长可以将心比心地用自己的亲身经历或身边故事给孩子讲明白有关道理，帮助他们正确认识，正确面对。
遇到困难时，进入高中以后的孩子往往不再像儿童那样轻易求助于别人，而是乐于独立思考，想办法克服困难，表现出良好的主动性。同时，高中学生控制和支配自己行为的能力也逐渐增强，当然有时也表现出冲动。此外，由于神经系统功能尤其是内抑制功能的发达，青少年在面对困难时表现出坚韧性。他们勇于求成，凡事都不肯轻易认输，即便受挫也不容易灰心。
5．世界观、人生观的初步形成高中的孩子理想逐渐变得比较现实，对职业的选择出现较为理性的思考，开始由幻想期进入预备期，能结合自己的兴趣、能力、社会价值取向以及切身利益的需求，选择具体职业和层次，并对毕业前夕的学习动机、态度、行为和学习水平产生影响。但是这一时期的世界观只是初步形成，还不成熟、不稳定，有些孩子对未来还缺乏正确的、远大的理想与抱负。所以，家长要善于抓住日常琐事中的一些教育契机，勉励孩子树立远大的志向，形成正确的人生观和价值观。
高中阶段上与少年后期相接，下与青年中期相连，因此，在身心发育成熟方面与之互有一些交叉。作为少年期的结束，青年期的开始的高中阶段，孩子的身体和心理的发展具有以下几个基本特点：
不平衡性高中阶段的孩子，正处在从幼稚的儿童期向成熟的青年期过渡的时期，处于与儿童的外界获得时期相对应的内部获得时期。其生理发展迅速走向成熟，而心理的发展却相对落后于生理的发展，他们在理智、情感、道德和社交等方面，都还未达到成熟的标准，还处在人格化的过程中。也就是说，高中孩子的生理与心理、心理与社会关系的发展是不同步的，具有异时性和较大的不平衡性。
动荡性生理、心理发展的不平衡性，生理和某些心理发展同道德或其他社会意识发展之间的不平衡性，一方面为其个性发展以及道德和社会意识发展创造了条件，但另一方面也造成了高中生心理过程的种种矛盾和冲突。所以，高中孩子身心发育过程中表现出一种成熟前的动荡性。
这种动荡性表现在知、情、意、行等各个方面。例如，他们思维敏锐，但片面性较大，容易偏激。他们热情，但容易冲动，有极大的波动性。他们的意志品质也在发展，但在克服困难中毅力还不够，往往把坚定与执拗、勇敢与蛮干或冒险混同起来。在行为举止上表现出明显的冲动性。因此，高中阶段是意外伤亡率最高的年龄阶段。在对社会、他人与自我之间的关系上，常易出现困惑、苦闷和焦虑，对老师的教育表现出较普遍的逆反心理和行为。另外，生理上的剧烈变化，会带来所谓青春期骚动”，出现强烈的情绪反应和剧烈的性困扰”，心理疾病的发病率逐年增高。
自主性随着身体的迅速发育，独立思考和处理事物的能力迅速发展，于是在心理和行为上表现出强烈的自主性。这种自主性表现为他们迫切希望从父母的束缚中解放出来，开始积极尝试脱离父母的保护和管理；他们具有很强的自信心和自尊心，热衷于显示自己的力量和才能；不论是在个人生活的安排上，还是在对人生与社会的看法上，开始有了自己的见解，自己的主张；他们已不满足父母、老师的讲解，或书本上的现成结论，对成年人的意见不轻信、不盲从，要求有事实的证明和逻辑的说服力；对许多事物都敢于发表个人意见，并常常为坚持自己的观点而争论不休。
今天先聊这么多，之后会和大家分享更多的亲子教育技巧，关注我才能及时看到下一期！