NACisPares是UPF信息和通信技术部(DTIC)认知媒体技术研究小组的成员，目前正在从事一项名为全身互动”的研究。在他的实验室里，为了研究经验的中介，他设计了基于这种交互作用的不同的应用程序。

FUBI方法

在这些上下文中，FUBIMethod代表了一种新的用户驱动的设计方法。作者由Narcis Parés，Marie-Monique Schaper和Laura Malinvini小组开发，在奥胡斯大学高级可视化和互动中心研究员Ole Sejer Iversen(丹麦)的参与下，在发表在高级网络版上的一篇文章中介绍了FUBIMethod。国际人机学杂志...FUBI方法是儿童参与基于全身交互的交互体验设计过程的一种方法。

一种六阶段策略

在这篇文章中，我们提出了FUBI方法，这是一种基于全身互动的互动体验的六阶段设计策略。我们的目标是让儿童参与参与式设计的过程，让他们在设计过程中有发言权，并从他们在运动中的自然嬉戏和专业知识中受益。”PARés说。

本文描述的FUBI方法提出了一套明确定义的步骤，以帮助交互设计师指导跨学科设计团队(交互设计人员、教育工作者、特定主题的专家等)，包括儿童理解交互体验的作用，并合理地利用全身交互来充分利用其特性。

强化儿童在创作过程中的视角，共同设计

在这项研究中，作者提出了一个实验，他们对比了交互设计专家和教育专业人员(教师、博物馆导游等)的意见。计划参观博物馆。参加会议的有12名成年人和40名儿童(18名女孩和22名男孩)。作者强调了对儿童的陈规定型观念是如何影响活动计划的。更具体地说，他们发现设计师的期望和教育者的期望之间存在显著差异。

在某种程度上，教育工作者认为，孩子们只应该”向我们学习，而设计专家也假设我们可以”向孩子学习，PARés解释道。通常，博物馆使用的导游和学习材料都是以内容为基础，自上而下设计的。相反，交互设计专家认为，对儿童兴趣和行为的分析是任何活动设计过程的起点。

这种方法允许设计师超越基于内容的想法的表面层次，提高身体和空间的敏感性，并提出一些技术来帮助设计团队理解和整合包含全身交互的特定品质。他们补充说：我们提出策略，以加强儿童在创作过程中的观点，使我们可以透过共同的协议，达到适当的互动体验设计目标和选择。”

在本文的整个过程中，作者描述了共同设计的过程，参与设计的有一个不同的、交叉的团队，他们共同使用这种方法：交互设计专家”、领域专家”、教育家、博物馆学家等等”。专家用户，在本例中儿童...作者分析了FUBI方法如何对全身相互作用的研究做出贡献，最后建议其他研究领域如何从这种方法中受益。