我叫牟彩桦，一名5岁边缘自闭症男孩的妈妈。

和大家一样，在知道孩子的问题以前我生活在一个没有自闭症的世界；然后在某个毫无征兆的一天被动地被推入另一个世界。它对我说：欢迎来到真实世界。”

那一刻，我是拒绝的。

因为他在我眼中实在是太正常了，我时常恍惚，一觉醒来，自己站在小学门口等着他放学，他奔跑着扑到我怀里……

孩子的问题不妨碍我爱他，我们像天底下所有的妈妈和孩子一样咂摸着生活的滋味，以下一幕就发生在今天早上。

清晨6点，天蒙蒙亮，闹钟声里闭着眼睛一激灵坐起来。

都说北京的秋天短得像渣男的爱情，我看不如，简直是白垩纪的恐龙，压根儿没见过。

自己先热乎抖擞一下，赶紧把娃弄醒。

嘿嘿嘿，儿子起床了。妈妈，今天周几？”儿子揉着小眼儿，泥菩萨似的歪坐着，对我抛来灵魂一问。

今天？今天不是周三吗？天哪，怎么就周三了呢？微信读书免费额度明天到期了，书架那本书还有三分之二没看完，keep这周又荒废两天，晋升KG9是没希望了，还有我的《渔计划》课程，理论考试都已经报名两轮了，我这还有四分之一的课没刷……”

不到两秒的时间里，脑子里白马跑了好几圈，过了一遍一个学渣的残破人生。

故作镇定地回答：周三啊，怎么了？”

妈妈，上课吗？”

呃……”

这是孩子惯例的刻板问题，上课吗？他指的上课是去机构。从3岁确诊到现在5岁，孩子已经在机构呆了2年多。

现在上午去幼儿园融合，下午去机构上课。可在幼儿园孩子也不轻松，明显感觉能力不够，他待在那儿很局促，像一个牢笼。

反而是在机构，那是一个让他感觉安全的地方。现在每天早上，他还会例行地问我上课吗？

回想过去的2年时间，我一直也是鸵鸟心态，既然机构跟幼儿园一样早送晚接，孩子在家也属于安静类型，对于自闭症这件事我是抗拒的。

直到幼儿园融合受挫，我才被泼了一盆凉水般意识到问题的严重性。孩子终究是要靠家长的。

妈妈，上课。”

儿子来来回回地嘟囔。

这句话真心一把双刃剑，寒光一闪，暖光一道。

妈妈学艺不精，渔计划理论还是半吊子，实操更是纸上谈兵，我没用，对不起你。

不过，妈妈觉得好暖，妈妈会加倍努力的！

讲真，这句话真是击碎我了。谈起实操，我酸了。也曾努力地按照理论试着给孩子上过桌面，两天的新鲜劲头，后来总被一个一个理由打岔。

孩子累了，我累了，教具还没到，桌子高低不合适，记录表好难写，搞点户外活动吧……

鲁迅说过：人终其一生在与惰性作战。

好想有谁拉我一把~~~~

等灯等灯等灯~~~

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再也不想因为仅仅参与而没有坚持下来的悔恨买单，再也不愿意将命运的开关拱手让给他人。

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当他下次说妈妈，上课”时，

我能理直气壮地回应：来吧，妈妈给你上！”

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