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首先给各位学生和家长一组数据：新教材中，小学古诗文所占比例为30%，初中古诗文比例占57%。这组数据告诉我们，学不好古诗文，将会严重拖语文后腿。

前段时间的时候，《中国诗词大会》的大火，也让读古诗这件事成为流行文化中不可少的一步，对于孩子来说，好的文学素养对于其性格的塑造很有帮助，还可以培养孩子对生活的热爱，古诗词中蕴含着对生活、对自然的热爱，读诗背诗能培养积极乐观的心态。此外，还可以陶冶性情。

但是很多家长却不知道到底应该采取怎样的措施去帮助孩子，应该如何让孩子学会背诵古诗文呢？

可以用情境教学法教孩子

不少孩子其实没有办法真正理解古诗的意思，所以在背诵的时候总会出现背不下去，不想背的状况，但是，其实孩子的问题是次要的，更多的时候是家长没有掌握教孩子的正确方式。

不妨使用下情境教学法，不需要死记硬背，毕竟让孩子记住一个故事要比让他记住条条框框的古文要强的多。

这是一种将学生的认知活动与情感活动相结合的教学模式，家长可以创设一些相应的教学情境，让孩子身临其境。学习还是要有兴趣，才可以帮助孩子更好理解和掌握所学的知识。

心理学家认为，语言的习得不是从词形和语法规则入手的，而是从语境中学习的，从应用中掌握的。

利用好碎片化的时间

生活中的碎片时间利用好了，哪怕是一天只记住一句诗，集腋成裘，孩子也可以记住很多的诗歌了。

将学习古诗这件事融入到生活中去，会变成一件充满乐趣的事情，而不是一项头疼的任务。

一开始的时候，不要让孩子把背古诗当成是一件很困难的事情，可以先让孩子接触这个情景，零散记住一些精彩诗句，然后难度就会降低。

在日常生活中，到处都有诗意，家长只需要给种子浇水、施肥，就自然会有萌芽的那一天。

从幼儿园开始，很多孩子就有背古诗的基础，可以一开始就让孩子熟读或者背诵《三字经》、《弟子规》、《笠翁对韵》等音韵感比较强的浅显古文，培养孩子的语感。

小学低段，让孩子背诵一些唐诗、宋词，感受古诗的韵律与其中的意象。具体可以参照小学课本，不要逼孩子太紧。背诗这种东西，不求数量，但求一个理解。

年龄小的还可以不断播放音频磨耳朵，现在已经有很多的外放音视频工具，利用图画、表演、线索等方式记忆，年龄稍大一些，让他感受到诗文的风景美、人情美、音韵美，他就会逐渐喜欢上古诗文。

根据不同的年龄段，选择不同的方法，孩子日积月累，对于古诗文的理解就会不断提升。

学习重要的是兴趣，先从孩子的兴趣开始，或许会更有效一些。