育儿指南

没有特殊教育的教育,是不完整的教育——走进盲童,温暖世界

今年五月,中央电视台播放了哈尔滨11岁盲女孩高雅,在"影子"妈妈的陪伴下,每天"独自"上学的事迹泪湿了无数人的眼睛。

每一天,在这段只有15分钟的上学路上,小高雅都背着书包、拿着盲杖,在人来人往的街头不断探索前行。妈妈为了培养小高雅独自行走的能力,除了过马路时,会用身体替她挡着车流外,其它的时候总是小心翼翼地冷眼旁观”,让小高雅自己处理。日复一日的锤炼,让小高雅在困难面前学会了坚强和乐观,而在她妈妈身上也让我们看到了母性的伟大。

小高雅因双眼残疾而丧失了视觉功能,她无法欣赏光彩斑斓的大自然,长期生活在没有色彩的世界里。但她拥有着一颗健康、积极、阳光的心,她渴望得到人们的认可和理解,更渴望融入这个美丽的世界。

在日常生活中,盲人似乎离我们很远。其实并非如此,他们时刻与我们同呼吸,共命运。

一、我国视力残疾者有多少

据第二次全国残疾人抽样调查数据显示,我国各类残疾人的总数为8296万人。其中:视力残疾1233万人,占14.86%;听力残疾2004万人,占24.16%;言语残疾127万人,占1.53%;肢体残疾2412万人,占29.07%;智力残疾554万人,占6.68%;精神残疾614万人,占7.40%;多重残疾1352万人,占16.30%。

视力残疾1233万人,主要包含两类:低视力和全盲。按照国际卫生组织的标准,最佳矫正视力低于0.05或视野半径低于10度为盲,低于0.3,大于0.05为低视力。

二、视力残疾儿童跟健全儿童一样,公平享有接受国家义务教育的权利

1.满足不同程度视残学生的教育需求,是保障残疾人权利的基础前提

按照我国《残疾人保障法》的要求,在人口30万以上县、市、区要至少设立一所特殊教育学校,以此保障包括视力残疾在内的各类残疾儿童少年,都能享受到义务教育。

在完成义务教育阶段的学习后,符合条件的盲童,还可以继续读高中和大学。目前我国很多高校都针对残疾人开设了特殊教育学院,比如北京联合大学,长春理工大学、重庆师范大学等。

2. 特殊的学习工具让盲童的学习过程充满了乐趣和生机

视残学生学习的工具,主要包括三种:盲文(教材)、盲笔、盲字板

盲文又称点字、凸字,是专为盲人设计、靠触觉感知的表音文字符号。 它是由法国盲人路易·布莱尔于1824年创造,国际上通称为"布莱尔盲字"。我国盲文最早于1874年传入,先后经历了"康熙盲字""福州盲字"、"心目克明盲字"。

1952年,盲人黄乃(中国民主革命家黄兴之子)参照布莱尔盲文体系,在"心目克明盲字"等旧盲字的基础上,创设了"新盲字方案"。之后,又经过几十年的发展和改革,盲文经历了"汉语双拼盲文"和"现行盲文"的创新。到了今年,我国又针对盲文进行了优化,形成了更简捷、实用的盲文方案,它就叫"中国通用盲文"。

盲笔和字板是学生学习必不可少的书写工具。盲笔类似于以前做针线活用的锥子,一头大,一头小;盲字板则是根据盲文凸起的特点,采取凹进去的方式设计。书写工具的出现,极大地提高了盲人学习的效率。

另外,随着科技的进步,除了以上三种学习必需品,现在视残学生的学习也融入了现代科技产品。比如:盲人电脑、盲文打印机、读书机等。这些科技产品或有声读物的出现,不仅拓展了他们文化学习的渠道,也促进了他们与世界相融的程度。

三、 社会文明的进步,让温暖的阳光遍洒在盲人生活的每一个角落

随着国家对残疾人越来越关注,在我们生活中,随处都能看到跟"盲"文化有关的元素。

1. 盲道,视残人士连通社会的必由之路

从本世纪初,在全国各地大小城市进行道路、公园、体育馆等公用设施修建时,都会特意铺设一条专门供盲人行走的道路。盲道的出现,让盲人不再与世隔绝,他们可以在盲杖的辅助下,走上街头巷尾,参与更多的社会活动。

美中不足的是,在某些地方,人们还没有意识到盲道对于盲人朋友的重要性,出现了占用、破坏盲道的现象。但愿这种现象能早点得到改变,为盲人行走提供一条真正的无障碍通道。

2. 人民币的设计充满人性化,为盲人分辨币值提供了方便

也许大家平时都没怎么注意,在不同面值人民币的右下角,都设有相应的盲文数字,它们分别代表了1、5、10、20、50、100,盲人可以通过触觉来辨别币值的多少。

3. 手机已经成了盲人生活、工作不可或缺的工具

手机已经完全融入了人们的生活,盲人朋友也不例外。以前一些手机厂商还专门生产盲用手机,但现在盲人用的手机已经跟普通人完全一样了。唯一不同的是,需要在手机里安装一套语音读屏软件,其使用方法跟常人无异。

4. 充满爱心的公益行动让盲人从"听电影"走向"看电影"

公益事业在我国得到了蓬勃发展,与之相应的也是为盲人朋友带来了福音。近年来,在全国范围内上演的"无障碍电影",就为他们带去了有声、有"形"、有"色"的电影享受,获得了广大盲人的喜爱和好评。

无障碍电影是专为盲人"观看"而经过加工的电影。它通过在电影留白的地方,进行大量现场配音解说的方式,让视力障碍者了解整部电影的内容,享受电影的艺术乐趣。

总结语:

特殊教育是教育事业的重要组成部分,没有特殊教育的教育是不完整的教育。而盲童作为特殊教育的服务对象,他们的学习、生活状态,体现着一个社会的文明程度。虽然上天为他们关闭了一扇门,但更需要我们去为他们打开一扇窗。

关于盲人的学习和生活,你有什么看法呢?欢迎留言交流。

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