生活中，关于孩子，相信许多的父母都有过这样的想法或行为：
明明掏心掏肺的为他好，可他就是不理解我，老是反抗我明明已经很耐心的在教导他，可他就是自己不会做明明把道理给他讲的明明白白了，可他还是不爱学习作为父母的你，是不是也是这么的心存疑惑，你会不会认为这是孩子的不争气？然后你就会更加的、加倍的去付出，去逼迫他，做那些你认为应该做的事情呢？
但是，事实上真的是如此吗？造成孩子这些种种反应，真的是因为孩子的不争气？你那些所谓的是为了他好，就真的是对他好吗？在你们这种高压之下的被迫学习，对孩子来说真的有用吗？我认为，这都是不对的。我认为，身为父母，要学会放手”，你的孩子将来成功更容易。
那父母到底应该如何正确的对孩子放手”，才能解决孩子的这些问题呢？接下来本文内容会分为下面三个部分：
为什么要放手”？放手对孩子有什么好处？应该怎么样去放手”，才能带来更好的效果？放手”之后，应该怎么做，才能起到更好的效果？献给父亲，送给孩子
01 为什么要放手”？放手对孩子有什么好处？为什么要放手”呢？用一句简单的话来解释，叫做物极必反，欲速则不达”，这句话的意思我们都明白，就是在过度的刺激、压力下，你越是想追求速度，却越是达不到你的要求，甚至是引起了孩子的反抗之心。
鬼谷子曾经说过：物极必反，困则思变。”
就是，当一个事物发展到了极点，就会朝相反方向发展，而一个人身处困境就会想办法改变现状，继而走出困境。
而这里所说的困境，就是你现在所要面对的孩子的问题，而你的一切努力、一切的紧张感，都只会让事情向着更极端的方向发展，等发展到了极点，就会向着不好的反向反弹，引起孩子的强烈抗议与不满。
正如《银河补习班》电影中的马飞一样，面对母亲高强度的期望与逼迫”，从一个只是不爱学习的孩子，更极端的变成了一个经常逃课，爱看小说的坏”孩子。
不仅仅是电影中，在现实生活中，这样的父母比比皆是，打着为了孩子好的旗号，报着各种各样的补习班、艺术班，让一个个年幼的孩子，打小就从心里埋下了阴影，也就造成了后来的成绩不好，不爱学习，从内心里面，对于上课、对于学习就产生了抵触心理。
所以，正如鬼谷子所说，困则思变。变就是改变、变通，这也是为什么要放手”的原因。
放手”对孩子有什么好处呢？当你不再总是强迫孩子，学会放手以后，你会发现：
孩子听话了，不再像以前那样，总是对你的要求去反抗了。孩子懂事了，之前许多不愿意做的事情，会主动地去做了。孩子爱学习了，不再像以前那样的对上课充满抵触心理了。孩子的成绩，就算没有那么多的补习班，也一样提升了。你和孩子之间更亲密了，不再像以前那样，仇人见面分外眼红”了。孩子的动手能力强了，能够更加的自立了，不用你什么事都得操心了。孩子学习累了睡着了
应该怎么样去放手”，才能带来更好的效果？那么究竟应该怎么去放手”，才能给孩子带来更好的效果呢？我们可以大致分为以下三个方面：
思想上：解放思想，放飞他们的梦想语言上：少些责怪、逼迫，多一些赞扬、允许行动上：释放自己的双手，给孩子一次机会下面就针对这三个方面一一分析：
①思想上：解放思想，放飞他们的梦想
解放思想正如电影中的马浩文对他儿子所说：等你长大了，一定要做自己喜欢的事。”是啊，我们现在的父亲、母亲，一味的去培养孩子学这个、学那个，有谁真正的关心过，孩子真正喜欢做的是什么？每天总是上不完的补习班、艺术班。
长大了一定要做自己喜欢的事
而影片中的儿子，总是被妈妈逼着做不喜欢的事，还说是为他好，马浩文回来后就说：没有比对他好，更可怕的借口。”总是被逼着做着不喜欢的事情。在我看来每个孩子的心中都有一个不一样的世界，所以不要用你的思维去判断一个孩子的喜好，更不要说是强加在孩子身上的喜好，美名其曰为他好”。
所以我认为你必须先在思想上解放了，不要什么事情都是站在你的角度去看、去想，这样你才能更好的去了解孩子。
放飞他们的梦想马浩文说：人生就像射箭，而梦想就是箭靶子，如果连箭靶子都找不到的话，你每天拉弓又有什么意义？”是在告诉我们，要做一个有梦想的孩子，并为了这个梦想去努力，这是你自己的梦想，是你自己喜欢的事情。正如我之前所说：每个孩子的心中都有一个不一样的世界。”
没有箭靶子，拉弓有什么意义
我认为，在生活中，父母不要总是认为孩子小，根本不懂得梦想是什么，而只是一味的灌输，长大了要上清华、北大，我想如果他们不懂梦想是什么？那又怎么就会懂得上清华、上北大是什么含义呢？
更重要的是，上一个好的大学也只不过是个过程而已，那么之后的他，要去做什么，喜欢做什么才是我们应该重点考虑的。其实梦想有很多种，不一定就非得清华、北大不可，我觉着让他们自己找到自己喜欢的事，然后把它当做是自己的梦想去努力，这比强加在他身上的梦想，会更有意义。
②语言上：少些责怪、逼迫，多一些赞扬、允许
关于这一点不得不说电影中，马浩文对儿子做的就很完美：
1.你是宇宙里最聪明的孩子。”建立自信
2.‘你居然从全班倒数第一变成了第五，太厉害了！”表扬鼓励
3.睡觉还是看书，你自己决定。”主动学习
任何一个个体，即使是再小的孩子，也总是希望得到的是表扬，而不是批评。任何人面对批评、责怪，会严重伤害到孩子的自尊心，影响他幼小的心灵，留下不可磨灭的痕迹，严重时他就会下意识的想要去反驳，来保护自己，捍卫自己。
法国文学家，圣伯夫说过：与其批评孩子，不如做个榜样。”
正如《银河补习班》中，马飞的妈妈对他就总是在诋毁、在责怪。像她所说：这孩子没救了，就这样没救了！”甚至还说出你还想上天呢？撒泡尿照照你是长着前十名的脸吗？”就这种打击、诋毁式的语言，造成了马飞成为一个叛逆少年。
而相比于妈妈，父亲马浩文的做法，显然就明显的技高一筹，他一直在用那些表扬、鼓励的话在和马飞交流，也正因为如此，让马飞从一个倒数第一名，变成了整个年级前十名。这其中的差距是显而易见的，所以我说很明显表扬、鼓励的语言，更能够为孩子带来好的影响，让孩子更加的自信，更加的优秀。
因此，我们在生活中，一定要注意语言的艺术，对孩子少一些责怪、逼迫，多一些赞扬、允许。
自信的孩子
③行动上：释放自己的双手，给孩子一次机会
或许我们总是对于孩子太过于的溺爱，而至于什么事情都要去为他做。对于孩子的事情也总是大包大揽，却认为这是我们应该做的，但是你有没有考虑过，孩子自己就真的不能做这件事吗？还是我们把他独立完成的机会给剥夺了呢？
就像下面这个例子：
欣雨在初三的时候，爸妈想让她接受更好的教育，就联系了国外的一所学校，可是孩子出去没几天，就整天打电话，抱怨这个埋怨那个的，还一个劲的哭。一家老少愁得不知如何是好，爷爷奶奶心疼孙女，埋怨道：当时就不同意把小雨送国外去，长这么大没离开过家，忽然就给送那么远，孩子能适应吗，快点把她接回来，在国内还不能念书了！长大了再说……”爸爸则怪爷爷奶奶把孩子宠坏了，在家里都多大了，连个鸡蛋皮都不用她剥，鱼刺也总是给挑好了，还天天给她整理书包，准备衣服，连个袜子都不会洗，这下可好了，出去什么都不会做。两代人为了孩子的留或回展开了争论，各执一词，家庭气氛一时紧张起来……
其实这也是我们无数家庭的写照，家长把孩子的所有事情，事无巨细的全部给承担了，只是想让他的时间全部用来学习，可是学习好了真的那么重要吗？难道他比孩子能够独立自理更加的好？我认为，这是错误的一种观念，这种孩子，学习再好，没有独立自理的能力，走向社会也会很快的被淘汰。如果上面的例子还不够说明什么，那接着看下面这个比较出名的例子。
根据央视《新闻调查》栏目报导，神童”魏永康，两岁就认识1000多个汉字，4岁掌握初中文化，8岁上重点中学，13岁以高分考入重点大学，17岁考上中国科学院硕博连读。而19岁时，因生活自理能力太差，而被退学。
就是因为他的妈妈除了学习，家里任何事情都不让魏永康插手，每天早晨连牙膏都要挤好，给儿子洗衣服、端饭、洗澡、洗脸，甚至为了让儿子在吃饭的时候不耽误看书，魏永康读高中的时候，妈妈还亲自给他喂饭。
这惨痛的教训，让我们知道，一个没有自理能力或自理能力差的人，命运是多么的不幸。我认为，我们应该放开自己的双手，给孩子一个机会，一个练习独立自理的机会。那么在行动上，要怎么去做呢？我们可以分为以下几点：
让他们自己的事情自己做，练习自己动手的能力碰见问题要让他们学会自己思考，不要总是依赖父母面对困难，让他们学会勇敢面对，争取自己解决困难走出去，让他看到更广阔的天空，经历更精彩的人生下面我们做出一一分析：
1.自己的事情自己做，练习自己动手的能力
从很小的时候，幼儿园的老师就教给了孩子这么一首儿歌，自己的事情自己做，妈妈的事情帮着做”，在那时我们就应该做出行动，因为每个孩子，在不同的年龄阶段，都有着对应的能够独立完成某个事情的能力，身为父母，不要去怀疑他们。
你总是不忍心，这么小得孩子，不能干这个、不能干那个，你这不是在爱他，而是在害他，你是在剥夺他自己动手的机会。
2.碰见问题要让他们学会自己思考，不要总是依赖父母
从小就一定要让他们的脑子动起来，不要一味让他们依赖，不要一碰见问题，就去向父母请教，而父母耐心的讲解，有时甚至能具体到一步一步的怎么做，他就会按照你的话去照做，自己却不会想为什么要这么去做，久而久之，就会失去自己思考问题的能力。
你要给他留出独立思考的空间，不要上来就给出他一个完美的答案，那将毫无意义。
3.面对困难，让他们学会勇敢面对，争取自己解决困难
生活中，总是会遇到各种困难，这时我们要让他们学会勇敢的面对困难，而不是柔弱的躲在父母的身后。就算是当时的困难解决了，再次遇到困难时，他还是那么的软弱，没有勇气去面对。
巴尔扎克说过：困难，对于弱者来说是一个无穷的深渊；对于强者来说是一笔财富。”
而只有在他们一次次的泪水，以及一次次的跌倒之后后，他们才会明白了泪水并不能解决问题，逃避也是毫无作用的，只有擦干眼泪，去勇敢的面对。
4.走出去，让他看到更广阔的天空，经历更精彩的人生
知识，并不只是书本上的东西，它还包括许多其他的东西，只要是对孩子成长有益的东西，都可以学到知识，走出去，开阔一下视野，增加一些见闻，同样是学习的一种途径。
有句话说的好：世事洞明皆学问，人情练达即文章。”所以，不要死板的抱着书本不放，有些知识，是在课本中学不到的。只有经历丰富了，视野宽阔了，虽不能说下笔犹如神”，但肯定是文思泉涌”吧。
学到了许多书本学不到的东西
放手”之后，应该怎么做，才能起到更好的效果？有些家长或许会问了，就真的放手不管了吗？那孩子的发展成什么样子呢？所以说放手”并不是让你什么都不管，那具体还要做什么或者怎么做，才能起到好的效果呢？我将之分为三部分：
放手不是什么都不管，仍然要时刻关心放手”的是小事情，大事情仍要参与一起制定计划目标，设定奖励以鼓励下面我们一一分析：
①放手不是什么都不管，仍然要时刻关心
或许你会担心，如果我放手了，孩子认为我什么都不管他，认为我不关心她了怎么办？其实，这根本不必担心。我认为，这并不是互相矛盾的，关心和管教根本就是两个不同性质的概念。
关心，是对于他的状况的了解；而管教，是让他的当前状态发生改变。一个是温和的，一个是猛烈的，我相信，孩子也肯定喜欢前者，而排斥后者，甚至有反抗心理。最形象的形容就是，关心，就是询问一下他今天学习了吗？学习的还愉快吗？而管教确是，你怎么还不去学习，快去学习，就知道玩。
②放手”的是小事情，大事情仍要参与
所谓放手”，指的是对一些日常生活中、日常学习中的小事情放手，而在人生的大的选择、大的事情面前，仍然要参与。而不是让你放手后，事无巨细什么都不管，这也违背你身为父母的责任了。
因为孩子在大是大非面前，还是没有能力去独自的去面对，去解决，仍然是需要你们的帮助。
③一起制定计划目标，设定奖励以鼓励
和孩子一起制定一个小目标、一个短期内的小计划，或许是一周，或许是一个月，如果他达成了目标，给他设定一个奖励，来鼓励他的积极性。
当然，设定目标我们可以参与，和孩子共同协商一个双方都觉着可以的目标，然后让孩子自己去执行，过程中，就不要再过度的去参与，就比如什么时候学习、什么时候玩耍，让他自己安排，而不是去强迫他怎么怎么样。因为奖励的存在，他会很乐意自愿的去努力，去完成这个小目标。
最后总结全文
生活中，众多的父母对孩子总是含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了””，他们采用全包办似的培养，这根本不是一件好事，直接导致了孩子的自理能力差、心理承受能力差，还出现叛逆、反抗等等。所以，父母一定要有新思路，要学会放手”。
那要怎么去放手”呢？才会更好的去改变这种问题呢？我们从三个方面介绍了怎么去放手”，第一是在思想上，第二是在语言上，第三是在行动上。同时，在放手”之后要怎么做呢？第一仍要时刻关心，第二小事放手大事参与，第三制定目标、设置奖励。
这些就是我想说的父母新思路，学会放手，孩子成功更容易”。希望对你今后和孩子的相处有所帮助，谢谢点赞、关注#凯始聊#。