英语学习让很多家长头疼，费钱费力不说，关键是成效还不好，有时候真是让人头大，我所接触的部分家长曾花了5W以上投资孩子学习英语，但是最后还是只会鹦鹉学舌。本文旨在为各位家长提供一些方法和建议。
了解语言学习的顺序我们学习汉语的时候是从听力开始的，慢慢的呀呀学语，等到真正会讲话以后才会去学校读书。那么反观我们的教育，大部分学生是还不会说话就去学校学习读和写，那最后的结果就是一辈子哑巴英语。
所以，想要孩子把英语学好，听力是很关键的一步。下面详细讲一下听力和口语的关系。
（ 一）听
首先，听力是口语的前提，在没有先天性缺陷的情况下，掌握语言的顺序都是从听到说。不可能有人一生下来就能很流利的讲话。听是输入，说是输出，随着听力能力的提升，口语的水平也会慢慢增长。
（ 二 ）学生和家长对口语的定义以及问题
很多家长认为口语就是不断的背诵，让孩子多读就行了。那么请问，以前背的课文，故事各位家长又记得多少呢？所以讲，家长们对英语学习的观念还是停留在了鹦鹉学舌这个层面，然后孩子也照做。最后的结果往往以孩子失去兴趣而收场。
孩子对口语的定义，其实孩子根本就不知道自己要学什么，家长可能会问，喜欢英语吗？今天学的怎么样？他们通常也只能糊弄过去罢了。孩子当然是喜欢玩了，但考虑到家长要检查，他们也就机械的背几个句子来应付下爸妈。
可见，无论是父母还是孩子，对外语学习的认识很局限。
首先，听力是口语的基础。说话就好比倒水的过程，那么水从哪里来？听力便是这个源头。如果一味的让孩子背书，看书，那么孩子对这个词的发音是不了解的，另外枯燥的阅读对活泼的孩子来说是很残忍的。相反，如果让孩子去看一些图像和声音结合的视频，这个能很好的激发学生的学习热情（前提是要选好材料，不能太难，否则孩子还是会丧失热情的）。
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此外，也推荐各位家长给孩子看一些英文动画片，比如芝麻街等等。
结语：学习语言要趁早，北京这边的小孩基本在小学就达到了高考的水平，所以他们进入初中后，基本都是学习数学或者语文，这样他们的成绩才会那么好。6-12岁是语言学习的黄金年龄，错过就很难弥补了。
