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我们平时都听说过一个词，叫短板理论”，意思是人们最终的成就，受到短板”，也就是缺点的限制，我们应该避免自己出现短板”。但最近在一个样式节目中，有专家公开质疑这个理论。

北京十一学校校长李希贵在央视《开讲啦》演讲视频《学校是什么》说了这样一句话：当我们学会输时，孩子也学会输了。学会输是很重要的。”保护孩子免受挫败是父母的天性，李希贵校长为什么要让家长教会孩子输呢？

北京十一学校校长李希贵曾这样论述教育孩子如何学会输的重要性，让我们来看看他是如何诠释的。他说，人在顺风顺水的时候,你往往看不出他的差别。只有遇到挫败时，才能看岀人的伟大。而这也是他为啥佩服(原)红塔山董事长褚时健的原因——褚时健先生在四个行当都有挫败，但是他最后都站起来了,而且站得很高很高。

接着，李校长又讲了一件事。他说上个星期，他见到我们全运会柔道的冠军,问他心得的时候。冠军和他说我们刚刚开始训练的时候，第一课就是学会摔倒之后不受伤,你首先必须不断被人打败,然后你会滚翻、用特定姿势确保你倒下之后,伤不了你”。李校长认为这是最重要的一课,我们也要教会孩子失败之后不受伤，在失败后看到光明。

这位校长的演讲，是在提醒广大家长，要认识到挫折教育重要性。如何对孩子进行挫折教育是一个世界性话题。当许多中国家长为过度保护孩子、宠出脆弱的温室花朵”自责时，西方家长也在为同样的问题发愁。据美国《今日美国》报网站报道，过去，美国人把让孩子饭来张口衣来伸手的父母称为直升机父母”，如今割草机父母”（为孩子铲除可能面对的一切障碍的父母）成了热词。那么，父母究竟该怎么对孩子进行挫折教育呢？

一. 父母要允许孩子失败

失败是生活的一部分，如果我们的孩子没有机会失败或犯错，就永远不会意识到他们可以触底反弹。”教育心理学家米歇尔·博尔巴对《赫芬顿邮报》说。比如有些家长通过一些特殊渠道，让他们的孩子进入他们本来进不去的大学的做法，并没有解决问题，而是制造了新问题。如果孩子的素质配不上新环境，他们会很痛苦，这最终会削弱他们的能力和自尊。

二. 将父母的自我价值和孩子的成就分开

像一份职业一样，父母倾向于寻找一些具体指标来衡量自己到底干得怎么样，但养娃没有成绩单或者工资条，所以家长只能把孩子的成就视为评估绩效的指标。父母认为，我的孩子在一场比赛里进了3个球，这意味着我是个A级父母”，或者，我的孩子考试得了第一名，我算得上是个A+级父母了吧”。这种心态会诱使家长扫除孩子们可能面临的障碍或者挑战，无意中剥夺了他们在失败中学习的机会。

三. 挫折教育要从小事做起，并需要经年累月的坚持

挫折教育不意味着孩子们一定要摔个大跟头。日常生活中有很多机会可以进行这样的教育，比如教孩子们怎么使用洗碗机，然后让他们自己操作。孩子不可避免地会犯错，但这是一个学习机会。如果有盘子没洗干净，你可以拿给孩子看，说：看，因为你准备工作没做好，所以脏东西还留在盘子上呢。咱们一起看看怎么办。下次你就会记住，如果不先把上面的残渣冲掉就放进机器，盘子是洗不干净的。”这种类型的教育往往需要额外的时间和计划，但这是值得的。