孩子们为什么喜欢玩游戏呢？儿童心理学家科恩认为，这是因为游戏就是孩子们的语言，就像母语一样。

我们新租的教室，每间教室门口都有一个小小的门槛。刚开始，我家小伙子每次去，都会被绊倒。对于只有两岁的小家伙来说，即使我手脚并用的教了他好几次，他还是不记得。有时候为了避免麻烦，我干脆就抱他进教室，不让他自己跨过那个门槛。有一次，我们的校长青老师实在看不下去了。走过来蹲在小家伙面前说：来，辰辰，我们一起做个小游戏好不好？我们先抬起一只脚，从外面跨进教室，不可以踩到门槛哦，再从里面跨出来。看看我们谁做得好啊，来，开始，抬脚，跳。跟青老师做了两次抬脚，跳”小游戏后，小家伙竟然记住了，而且很开心，为自己能跨过那个门槛。青老师用游戏”这种语言，与小家伙沟通，轻松解决了问题。

而游戏力——基于玩耍式游戏的养育方式，赋予游戏不一样的意义

在这里我采用科恩在《游戏力》里分析的游戏的重要意义

游戏有好玩的一面，同时又具有深刻而复杂的重要意义

一、可以将别处积累的情绪借机发泄出来

二、游戏也是孩子学习如何与人建立亲密关系，甚至如何与别人重归于好的方式。

比如黑猩猩喜欢在同伴的手掌上挠痒，特别是它们刚吵完架的时候。

三、游戏对儿童的第三个意义，就是从情感创伤中得到康复。

《游戏力》中讲到这样一个列子：有个孩子在阅读上遇到了很大的困难。每次放学一回到家，她就开始画画，那是她的长项。在晚饭前，她会把自己的画拿给爸爸妈妈看，在如此甜蜜的时光里，她从父母那里找回了安全和自信，并从白天的沮丧挫折中重新振作起来。

那么，父母应该怎么做，才能通过游戏的养育方式养育孩子呢

劳伦斯·科恩在《游戏力》里给出了建议，我综合这些建议，归纳五个父母最可能、能做到的建议

一、加入孩子的世界

与孩子在一起时，带上你所有的法宝和智慧，然后坐到地板上。——欧马利（Austin O’ Malley ）

劳伦斯·科恩说，他从他的小邻居-8岁的小杰米那里学到了一个很好的故事。每次小表妹来找杰米玩时，杰米都会带她去对面公园荡秋千。他站在表妹面前给她推秋千，等到秋千回来时，杰米都会站在一个固定点，让她的脚几乎就碰到他的胸前，这时候，杰米会夸张地往后跌倒，假装跟她生气。然后站起来说：你最好别再那样做了。表妹会开心得大笑起来，而杰米则会耐心地同她玩这个游戏。

为什么说这个游戏好呢？因为它不仅包括了游戏的各种深层意义，同时还不失其趣味。两个人发生身体接触，或者差一点就要碰到，是一种非常有效的建立联结的方式；同时，让年幼者扮演更强势的角色，能办她建立自信。

杰米的例子里，他所要做的最重要的事情是，加入年幼孩子的世界。他先把自我的身份降低，妹妹认为怎么玩有趣，他就怎么玩。

所以，作为父母，我们要像杰米一样充满渴望地与孩子建立联结。既然快乐和笑声是进入孩子世界的入场券，那么我们就要学习怎么让自己开心一点儿。当我们与孩子的联结断裂时，游戏是帮我们重建深层联结的最好桥梁。

二、乘着笑声的翅膀

乘着笑声的翅膀”意思是，如果一件事能把孩子逗得咯咯笑，那就应该再来一次。所有的笑声都是好的，只是咯咯的笑声所以传达出的愉悦富有感染力，也被当做判断游戏成败的指标。

我和孩子最经常做的一个游戏：我背对着孩子，孩子在我背后偷偷看我，我会突然转过身去，做出老虎扑食状”，顺便发出嗷”的声音，孩子会咯咯的笑出声来，然后逃跑。我的孩子对这个游戏乐此不疲，所以我也经常陪他玩这个游戏

三、学会打闹

在这个环节中，科恩归纳了十大打闹规则：

1、提供基本安全

2、发觉任何可以联结的机会

3、寻找一切机会，增强孩子的自信和力量

4、抓住每个机会，处理情绪旧伤

5、根据孩子的需要，提供适当的难度

6、仔细观察

7、让孩子赢（一般情况下）

8、当有人受伤或不愉快时，立刻停止

9、不可以强制呵痒

10、控制你自己的情绪，别跟孩子动真格

在《圣经》故事中，雅各和一个人摔跤，那人其实是天使。雅各虽然已经受伤了，但他还是坚持着没有放弃，直到天使给他祝福。佛教中也有一个类似的故事：当魔鬼出现在洞穴里时，密勒日巴尊者并没有生气或害怕，只是给魔鬼喝茶直到他们消失。当孩子表现出他们野蛮而恐惧的那一面时，我们只需要像雅各那样坚持，像密勒日那样冷静。如果我们在身体和情感上都跟孩子站在一起，那么我们就会发现，在愤怒、恐惧、沮丧或寂寞压抑之下的，是一个乐于合作，充满爱和喜悦的人。和孩子对抗打闹，可以帮助他们找回真正的自我。

四、跟随孩子

游戏力的重点是在跟随孩子和主导孩子之间取得一种微妙的平衡。一方面，我们让孩子充分主导游戏，培养他们的创造力和自信；另一方面，当他们陷入重复、无聊的困境或者可能出现危险时，我们能够积极地加以干预。

那么怎样跟随孩子？

a.直说好啊”

b.做他们想做的事情

c.注意安全，但不用过度担心

d.预留游戏时光”

e.花些时间调整自己

跟随孩子，并非提倡放养不管，规则和界限是必需的。孩子需要在大人的监督和帮助下练习做决定，直到他们能够自主为止。

五、为我们自己充电

在我们能够真正应用有效的养育原则和方法之前，我们需要为自己充电，蓄满我们自己的空杯，学会彼此倾听，让自己从孤独感和无力感的困境里走出来。成人的情绪问题有时候并不那么复杂，我们只是因劳累而有些疲倦而已。然而，从紧张的工作转换到家庭生活，从繁杂的家务活换到与孩子的游戏，这些转换又是要求我们必须拥有足够的力量。不管怎么样，父母要想办法把自己的杯子蓄满吧，如果我们的杯子是空的，就无法帮助孩子续杯。

借用美国亚马逊的书评：如果游戏力成为你的育儿指南，那么你的孩子长大后一定会说：我有一个天堂般的童年”