今天带我女儿去游乐园玩，看到了这样一幕。
只见一位小朋友的家长，把自家孩子从"转转椅"抱了出来，接着用力疯狂转动"转转椅"，里面的一位穿灰上衣的小朋友被直接转飞了出来。
而从"转转椅"里出来后的一个小朋友，被这位家长猛地一脚踹倒在球池里。
被踹倒的孩子的家长拒绝任何形式的调解，他认为必须严肃处理。最终，该男子被治安拘留15天。
孩子之间的一点小事，引得家长大打出手，上面的例子不是头一遭。2018年8月26日，上海宝山某儿童乐园也有过类似的事情。
小男孩和小女孩玩得不高兴了，两位母亲开始互相理论，女孩的父亲冲过来就对男孩母亲大打出手，还带倒了一位劝架的无辜老伯。最终双方停手，自行报警，被带回派出所处理。
孩子和小伙伴之间的不愉快，本来就是很平常的事情，但是由于家长的介入而变得复杂。
放手让孩子自己处理和小伙伴间的不愉快，其实是锻炼孩子成长的一个好方式。家长们不管不顾地"护犊子"，并不会帮助孩子的健康成长，而当着孩子的面就开始打架更是不可取。
主动为孩子摆平麻烦，容易让孩子形成依赖；极端手段处理问题，孩子有样学样也容易变得暴力。为人父母者，行事前先想想孩子，再处理"事情"。
1993年2月12号，英国利物浦发生了一起恶性谋杀案。2岁的小男孩被两个10岁的男孩罗伯特和乔恩折磨致死。这起案件在英国引起巨大反响，人们都震惊于10岁的男孩竟如此残忍暴力。
两个10岁的男孩之所以如此残忍暴力，是因为他们从小就生长在一个残忍、暴力、敌意的环境中。
罗伯特从小受到5个哥哥，以及一个酗酒的妈妈的揍打。他爸爸也有暴力倾向，经常殴打妻子，后来还抛家弃子，一走了之。在学校，罗伯特名声较臭，而且经常欺负比自己年幼的孩子。
而乔恩成长的家庭环境也不太好，家境不算富裕，父母几次离婚又复合，让家里小孩难以适应。另外，乔恩爸爸经常租碟回来看，大部分是暴力电影。许多时候，两父子同坐客厅一同津津有味地观看。乔恩往受害者脸上泼颜料就是模仿电影中的杀人桥段。
童年如何被对待，长大以后也会用同样的方式对待他人。
亲子关系是一切关系的基础，孩子会将与父母的互动模式带入与他人的互动模式中。孩子最初的成长和学习，就是以模仿为主，无论是有意的模仿，还是无意的秉承。所以，家长是什么样的人，孩子就是什么样的人；家长希望孩子成为什么样的人，我们做父母的首先需要成为那样的人。
03公安大学李玫瑾教授说：孩子，不伤人是一种教养，保护自己不受伤害是一种气场。
小孩子之间有点小摩擦、小冲突很正常，是他们独特的交往方式，也是孩子的成长过程中必然会经历的，家长没有必要过多地介入。但是，不过多介入，并不表示父母什么都不用做。
父母做好这三点，孩子不惹事也不怕事。
第一，教孩子学会自保和表达自我意愿。
孩子的小小世界就是成人社会的缩影，他们现在每次和同龄孩子之间的互动，都是在帮助他们学习如何处理人际关系，帮助他们今后更好地应对社会。
所以，教孩子学会自保和表达自我意愿比打回去更重要。
当遇到抢玩具的情况，教孩子说：这是我的玩具！”
当遇到被打的情况，教孩子说：打人是不对的”、拿开你的手”。
当孩子可以自己用坚定的态度明确地说出，你住手！”，大多数情况下，对方是不敢再有进一步作为的，在这个情境下被打的孩子不再是弱者。最关键的是，这会形成一个良性循环，让孩子明白，任何时候，我都可以有理有节地捍卫自己的权力，我不是弱者。
第二，当难以躲过欺负时，教孩子勇敢打回去。
当然，有些孩子在听到制止后，还会继续动手。遇到这种情况，教孩子披好他的铠甲，勇敢地打回去。
当遇到被欺负时，有些家长教孩子忍气吞声，但相较于肉体上的伤害，精神上的霸凌往往更为可怕。
因为，精神上的施暴直接摧毁的是还在逐渐成长的心灵，它用极为不公和扭曲的方式让我们心中胆怯，导致自卑的负面情绪无限放大。
长大以后，他们要么沦为暴力的牺牲品，要么学会以暴制暴。而在当下勇敢地打回去，能让孩子明白，自己有能力勇敢地拒绝这一切不公和伤害。
勇敢地打回去，不是要孩子和施暴者在拳头上分出胜负。而是教孩子面对校园霸凌时，能勇敢面对，勇敢到不会让这些事情给孩子今后的人生留下阴影，勇敢到今后不再惧怕世界的阴暗。
第三、父母放下权威，让孩子成为内心有力量的人。
面对霸凌，只有一个内心有力量的人，才能撑起自己的弱小身躯，敢于向恶势力挑战。一个内心有力量的人，是一个不惧怕权威、有安全感的人。所以，要培养孩子的内心力量，家长要接受孩子挑战父母的权威”。
但比接受孩子挑战父母权威”更高级的是，孩子无需挑战父母的权威。没有权威，也就无需挑战权威。在一个平等、自由、没有权威的环境中长大的孩子，更自律、自理、和自立。他们更愿意表达并执行自己独立的想法，有更强的是非辨别能力，内心也更有力量。
孩子需要教养，更需要人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人的气场。