一位买童书买到停不下来的妈妈

小晴很重视绘本阅读，从孩子刚生下来不久，她就着手给孩子买书。

从适合小宝宝的布书，到立体书，再到绘本，桥梁书，家里的书架上摆满了孩子的书，可以说，各种绘本被她买了个遍。

就这，还在不停地买。

一听到公众号、身边姐妹安利某本书，她就赶紧买给孩子。生怕孩子错过。

但书是买不完的。即便家里的书堆成山，外面依然有星辰大海”般的书在等你。难道都要买回来？

一个科学实验表明：别执着于买书，这样更有效

书读得多确实有好处，孩子可以了解更多的知识。读到更多的句子、词语，对孩子的语言发展有好处。但我们不可能所有书都买回来。

所以，宝妈们别在这方面执着了。科学家已经指出，比堆书更有效的是互动阅读”。

以前大家觉得只要家里有书，家长爱读书，孩子就会自动爱上阅读。其实不然，科学研究表明，给孩子书、给孩子读书、效果不大，对孩子帮助最大的是与孩子进行互动阅读。

而且，科学实验表明，4岁前，互动阅读能提升孩子智商。孩子通过图片、父母的声音、问题的交流，打开想象进行思考，不仅感受书中的故事，更是亲子交流。在爱和安全感中收获知识。

既然这么有用，我该如何做？

1 提问

不要只是简单地把书上的字念给孩子听，要给设置一些问题。

比如看到书中的孩子在吃糖，问问，你爱吃糖吗？你喜欢吃啥样的？这样的提问，给孩子打开思路，引导孩子回想自己，联系书中人物。

还可以这样问：你觉得接下来会发生什么，我们一起来猜猜，看看谁会猜对。让孩子思考书中的前因后果。

也可以合上书本后，提问几个问题，比如书中是谁帮助了小红帽？大灰狼最后怎么了？如果你遇到坏人你怎么办？

总之，多费心，提问给孩子思考的机会。一切都可以提问。

2 小孩儿说了算，回应孩子的问题

很多父母发现，即使自己不设置问题，孩子也会有很多疑问，不停地去问你。有时候问得家长都烦了。

嘿，你千万别烦。好奇心对孩子来说太重要了。跟着他们的节奏吧。耐心回答问题，也可以利用这个机会，鼓励孩子自己思考。比如孩子问你，灰姑娘的水晶鞋是什么做的？你可以让孩子想象，是什么做的，为什么这样想。然后再一起探讨。

让孩子自己选书，不要强迫孩子读他们不喜欢的书。网上选书虽便宜，但你还是可以带孩子去书店选宝宝喜欢的书。孩子自主权越多，会越喜欢读。

或者读的时候有些章节不喜欢可以跳过去。跟着孩子的节奏走，保护阅读兴趣。

3 增加点儿趣味

我经常跟孩子玩儿的是：看谁先找到书中的某物、数一数一幅图中有几朵小花、想象自己是作者，给书编另一个结尾。

这样的游戏，孩子很喜欢。而且数数的过程中，也进行了数学启蒙。找东西时，孩子更专注，锻炼专注力。给故事编一个不同的结尾，锻炼了孩子的想象力和语言能力。

4 进行联想、归类

有一项非常重要的学习能力，就是归类，与以往的知识建立练习。不要小瞧这个技能，它能让你学到的东西不容易忘记。

我们的大脑不喜欢那些孤立的知识，会倾向于把它们遗忘。而对于重要的，熟悉的事物，则会记牢，判断为日后需要的。比如孩子学了小红帽的故事，我们再看一本有关大灰狼的书，就可以问问，这本书让你想起了什么？跟你以往读的哪本书很像？孙悟空除了钻到铁扇公主的肚子里，还在谁的肚子里干过坏事？

孩子思考后，想起来，把这一类书归为一类，形成初步的知识体系。这对将来的学习特别有帮助。

总结：我们说了这么多，主要强调了互动阅读的好处，并且提供了几个互动阅读的参考。其实就是让孩子多思考。思考，才是促进大脑发展的关键。

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