周三晚上，孩子写完作业，我看看时间还早，就想让孩子跟爷爷奶奶视频聊天，本来这个聊天我们都是放在周末，只是上个周末有些忙，就耽搁了，但是考虑到长辈对孩子的挂念，所以趁作业不多的晚上，抽空聊天。

我拿电话打开微信，孩子一脸的不乐意，

妈妈，今天我不想跟爷爷奶奶聊天”

”为什么呢，上周没有跟他们聊天，他们也很想你呢”

每次爷爷奶奶都会问我学习怎么样,考试怎么样"

"问就问吧，你就说学得不错，考得也不错，”

那怎么行呢，这次考试我考得不好，如果我说好，那不是对爷爷奶奶撒谎吗？”

我竟无话可说，本来是长辈和小辈的亲情时刻，却成了孩子心里的压力，入学来的第一次考试没有考好，他其实已经很难受了，但是还要让他面对爷爷奶奶的盘问。

我了解公婆，他们带过孩子，对孩子感情很深的，后来我们离开家乡，来到广州，即使过年暑假也会回去，他们也很牵挂的，每周聊天，他们都会问孩子最近怎么样，讲不了几句话题就会转到孩子的学习上，作业上，我会把孩子大概表现告诉他们，偶尔他们调皮，我也会告诉父母，不在于期望能管教他们，有时也只是无话可说，只是作为话题聊天而已。

以前孩子总不愿意跟他们聊天，我还语重心长地教育孩子，爷爷奶奶奶小时候常常带你们的，怎么就不愿意跟他们聊天呢，女儿说出来一番话让我沉思良久,

不是我不想跟他们聊天，而是不知道聊什么好，感觉跟他们没有共同语言。他们一聊天就问学习什么的，感觉除了学习就没有什么话题可聊的”

好像是这么回事，每次爷爷奶奶不是询问完作业，学习，就是告诉孩子亲戚家某某的孩子学了什么，哪里表现得好，得了什么奖，孩子虽小，他也会觉得不耐烦，因为在他们的心里，他会觉得你只关心学习，只关注别人的孩子，而不是关注我，年幼的他们还会得出结论，你是喜欢他们，是不喜欢我的。几次之后，孩子就不喜欢跟老人聊天。

在我看来，老人对孩子确实是关心的，关心他们的方方面面的，生活，学习，成长，在目前的这个阶段，他们会觉得学生的重要任务就是学习，其他方面就没有那么要紧，他们偶尔会问牙齿脱落情况，身高问题，但是那些都不是主要的，那些问题自然而然就会解决，而学习的问题会一直伴随孩子。当他们一天没有得到孩子考试考第一的消息，就会一直将这个学习视为重点问题。

老人爱孩子，却不会表达，硬生生从嘴里出来的话题就是学习，一个孩子不只是单纯地学习，他们也渴望别人关注他们的方方面面，孩子们很喜欢跟姑姑聊天，就很好的说明这一点，姑姑会问他们很多开放式话题，比如在新学校适应得怎么样，交的新朋友情况，最近都做了什么运动，总之不会刻意问学习的情况。

关于这个，我也跟父母沟通过，聊天时不要多提别人家的孩子，一是跟孩子自身关系不大，二是长他人之气，灭自己威风，也让孩子不舒服。同时不要总是问学习，多聊聊孩子最近的状态，实在不知道问什么，就让孩子看看家里的小动物等等，爱有很多的方式，这种方式也会让孩子感受到亲情。婆婆接受得很快，而公公那个人比较顽固，不太听得进去，他就觉得学生不学习还要干什么。

同时我也跟孩子沟通过，让他们体谅下爷爷奶奶的关切，因为他们不放心，才会一直问，那我们就要做到不怕别人问， 自己把作业写得好好，争取一直进步，也不怕考试，成绩棒棒，那么如果别人问，也就理直气壮地回答。他们不常问你们吃得怎么样，穿得怎么样，因为他们知道这些不用担心，你们会吃好，穿暖，而学习，他们怕你们有困难，所以才会那么在乎，那么担心，孩子若有所思地点点头。

其实在我们中国人的文化里，长辈与小辈的沟通，这种爱的表达，常常是不太得法的，明明是很关心孩子，但是话出口，却是讨人嫌的，或者给孩子造成了很大的压力，我自己也深有体会，高考那一年，我每次回家，爸爸都问我考试了吗，考了第几名，其实有时考得不太理想，并不想告诉父母，怕让他们担心，每次都特别难受。直到有次爸爸又问我时，被青春期的弟弟顶撞，你难道不会问她点其他的吗，她的压力已经够大了。那时我很是佩服弟弟，他简直是太厉害了。只是后来，爸爸再也没有问过我成绩了，沟通也更少了，似乎除了成绩，我们也不知道再沟通什么话题了。

爱在中国的文化里，往往是很深沉的，他不会被刻意讲出来，即使讲出来，也往往不是用我们所喜闻乐见的方式，而常常是那种令我们难受，反感的方式讲出来，让听到者更加压抑。这点我觉得我们要学习西方文化，直接又open，时刻把爱挂在嘴巴上。我们这一代，在教育孩子上，更应该率先垂范，关心孩子，爱孩子的方方面面，爱孩子的全部，用孩子们认可的方式爱他们。这样爱才能流动起来，顺畅起来。