各位爱学习的爸爸妈妈，欢迎大家走进我们让孩子爱上学习的100讲，今天是我们第三讲，我们的探讨一下为什么孩子会讨厌学习。

其实在学习中有两个循环，一个是正向循环，我们也就是良性循环；一个是恶性循环，这个恶性循环。一旦当孩子学习有落后之后，那么他就会产生很多消极和负面的暗示。第一步是学习落后，第二步是消极暗示，这样时间久了就会带来第三部叫负面信念。还会带来第四步叫厌恶行为，即厌学的行为；第五步就会导致学习更加落后，这是一个恶性循环的循环。那反过来的是正向循环，是即使学习有落后或者是学习有进步，他能够产生积极的暗示。然后形成正向的信念，这样就会导致带来爱学习的行为，最后学习就更好，这是一个良性循环。

所以通过这两个循环，我们看出最关键的点，不是孩子的成绩好或者成绩不好。最关键的是，孩子在成绩的好和坏所形成的是消极的，还是积极的暗示？对孩子的后面学习的动力和学习的积极性影响是最关键的一个环节。

所以今天我们要重点谈谈消极暗示，这个环节，我们经常讲一句话，说：事情发生的好坏不重要，关键是我们的想法和看法”，其实讲的也就是我们在事情发生之后，我们得出的想法和看法，这个对事物对整个学习的状态的影响非常的重要。

我们有个孩子学习，以前数学是班里全班第一的。结果有一次上课的时候呢，稍微做点小动作，被老师发现，老师就罚抄，回去把这个题目，包括答案罚抄五遍，因为她一直是班里第一，所以数学老师本来应该是很喜欢，他也认为数学老师很喜欢她，结果呢，罚抄五遍这件事情呢，他自己就无所谓，漫不经心啊，第二天老师上课的时候竟然发现他没有做，老师更加生气，就罚抄写50遍。孩子就更加不愿意。结果老师在课堂上很没面子，就非常的生气，就恶狠狠跟他说：再不写完就不要来我的课堂”，后来还叫来了他的爸爸，结果爸爸来了，这个爸爸更加的粗俗，就把这个孩子的书包远远的扔到了这个孩子的身上，当着全班同学的面，孩子很没有面子，爸爸做完这一切，然后，孩子在坐在教室里就非常的委屈，也非常的低落，他和数学老师间的矛盾也没有得到缓解，我们就眼睁睁的看着一个班级，数学第一的孩子在其后不到两个月的时间，成绩一下子跌入班级的数学的最低谷。

这样的事情发生之后，他当然也认为数学老师从此对他也失去信心了，后来整个读书的状态也非常的糟糕，也没能考上一些好的学校，所以这件一件事情，对一个孩子的人生产生了极其深远的影响。

我们也看到，其实消极暗示背后的主要原因是因为有消极的情绪，这个对人的影响非常重要，有一次有个孩子的谈来我的教室，当我在开会的时候，他不停地把这个灯的开关就开上关上，开上关上，不停的开关。我们开会就会受到干扰，那大部分的行为是，很多父母说快滚，不许捣乱，越这么讲，这个孩子可能会捣乱，因为很多孩子就是调皮的，后来，我就当着他的面说来：今天这个同学，这件事就交给你做”。他说什么事儿？”我说：你从现在开始到中午吃饭，还有三个小时，你就一直把这个开关开上关上开上关上。开关三个小时，而且中午还不给你饭吃。”我就明显看到这个孩子从刚开始捣乱非常开心的状态，立刻心里觉得有很沉重的负担，他会觉得这个事儿原来压力很大，所以他很快就不干了，就离开了。

其实这个事情让他没有做，这个行为的本质是给他添加了负面的情绪，也就是给他做了很多消极的暗示。

我们家的大宝，长期跟奶奶在一起生活，所以非常想念奶奶。有一次我就问他：你是喜欢跟妈妈在一起呢还是喜欢跟奶奶在一起？”结果他说；想跟奶奶在一起。”因为奶奶前段时间逼他喝中药，他非常讨厌中药。所以我说：那好的，那去找奶奶喝中药吧。”他说：不去，就不去。”所以其实当我提醒这一点的时候，他就把喝中药这件事的恐惧，负面的情绪叠加到人身上，反倒从以前的喜欢就变成不喜欢了。

所以今天各位父母，我们要非常在意我们平时讲的每一句话，哪怕是无心的话，其实有可能也会渗透到孩子的潜意识，形成他的一些消极暗示，从而来影响他的思想和行为，最后反倒变成了反作用。

我们经常讲，要学会鼓励孩子，而不是去批评孩子。但是我们仔细想想看，在生活中我们发现自己大部分的时间都在挑剔和批评孩子，而不是再鼓励孩子。比如我们经常会说，你总不及时完成作业，真的越来越磨蹭了，做事总是马马虎虎等等。甚至说他脑子太笨，学什么都太慢。所以，当你孩子相信了这些消极的暗示之后，他就会慢慢渗入他的信念，最后来影响他的行为，这是非常可怕的一件事情。

在这里，我们家长非常在意的，要记住一句话；就是孩子对自己的看法，其实最初是源自于我们对孩子的看法。”当我们不停地给孩子讲灌输行”的意识的时候，孩子也会觉得自己行”；当我们不停的给孩子否认他的时候，认为不行”的时候，他也最后得出自己觉的就是不行”。我们经常给了孩子太多的消极暗示了，所以我们应该做的是去挖掘孩子的进步点。并且在他身边的圈子里大肆宣扬这些进步点。最后来形成积极的暗示，最后表现出孩子在思想和行为上不一样的地方。

这是我们今天讲的第三章的全部内容，就是要为什么孩子会厌恶学习？最本质的一个环节，是因为产生了消极的暗示。那么第四节课呢，我们来给各位谈谈关于如何深度的影响孩子的潜意识的行为，那这节课也非常有意义，期待下一节课我们精彩的相遇，也欢迎各位到留言区去讨论。如果你感觉到内容对你有帮助，也欢迎您帮忙转发，谢谢！