前些日子，和老杨闲聊，老杨说孩子上一年级了，回家写作业真的让他血气上涌，冲冠之火顿然升起，反复质问自己，这孩子是亲生的吗？我泯然一笑，对他说好无奈，是吧，去年的我家的大公举也是这种情况，现在好点了。”
管用么，给支几招呀！”和老杨家孩子这种情况不在少数，我也正好有这个机会分享一下我们家的一点小经验，看看适合大家么！
有的人会说，我们一直陪伴孩子呀？我们陪伴不光要身体上的，还有精神层面的。人在，心不在。同样是和孩子写作业，有的家长是看着孩子拿着手机，我们可能在刷头条，看育儿，可孩子不会这么想，你就是在玩手机。这就造成孩子心里的落差，凭什么我写作业，你玩手机呀。我们陪伴孩子要用心去做，用实际行动去做。我佩服我孩子班一位妈妈，40多岁人了，整天和孩子一块做作业，我不禁要问有几个家长能做到这样呢？我们是不是在孩子写作业时指点江山，意气风发。所以我们要理解孩子的心情，试着和他们做朋友，朋友之间你也指指点点么？显然不会。正因如此，我们更要理解孩子，陪伴孩子一起成长。
营造家庭的学习氛围我们要给孩子营造一个温馨的家庭学习氛围。我们家老大在写作业时，我和孩子妈分工协作，我们关电视，我带老二出去玩，孩子妈陪着老大学习。孩子妈为了老大也是下了大力气，买了好多关于孩子的书看，老大写作业，孩子妈看书；老大阅读，孩子妈看书；老大背诗词，孩子妈不看书了，跟孩子一块背。我觉得家庭学习氛围有了，会潜移默化中在影响的到孩子，孩子也在一天天的改变。
帮孩子制定学习的规则一二年级的孩子，他们这个阶段就是坐不住，尤其写作业时不是喝水就是上厕所。我们要帮我们的小朋友制定学习的规则，让他们知道在规则内合理利用时间去完成自己的任务。比如在规则内不准干什么，必须完成什么，所需时间。这种规则建立最好和孩子商量着一起来完成。
规则建立起来只是一小步，我们还要培养孩子的专注力。当我们的孩子对某一物件感兴趣时，我们最好不要扼杀这种兴趣，甚至有机会和孩子一起参与，比如，我家老大有段时间对围棋特别痴迷，有时下棋要下到晚上十点多。我们大多数家长可能会说太晚了，可能会影响到第二天的学习。我们要反过来问，我们痴迷一件事的时候，会困会累么，我是不会。如果我们在兴头上打扰了孩子，经常如此，难道就不影响孩子的专注力么。所以要在规则内给孩子充分自由，不要扼杀了他们的兴趣，影响了孩子的专注能力。
最后我要说两句，与天斗，与地斗，与孩子斗 其 乐无穷 ，不要其气无穷呀！