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职业启蒙和职业教育，往往是我们学校和家庭教育中容易忽视的。
其实职业启蒙，不仅能让孩子们去梦想和构想自己未来，也是他们了解真实社会的绝佳路径，而在真实生活中的好奇心和学习经验，才会让一个人一个孩子开始真正的学习。
我们用绘本、图书给孩子讲职业启蒙，也不仅仅是读完一本书，而是通过书籍点燃孩子对各种职业、对身边真实生活的兴趣。
童书妈妈两位同事与她们的孩子共读这本书之后，提供了孩子真实的体验和评论，我们也给出了家长带领孩子阅读这本书的三条建议。
孩子的职业教育
需要有意识从小启蒙
农民，兽医，搬家工人，裁缝，电工……
你曾经带着孩子，去看见”和听见”那些围绕在我们日常生活中的职业吗？通过这些职业，让孩子更加理解真实的生活，同时也启发孩子，对职业进行思考。
职业启蒙与教育，在幼儿园、中小学往往是一片空白。作为成人或家长，我们能做的，就是在家庭教育和阅读中，给孩子做适当职业启蒙，帮助孩子去了解各种各样的职业。我们也相信只有对于真实生活的好奇和热情，一个人一个孩子才会发生真正的学习。
在此前，童书妈妈已经给大家推介过了小学阶段的职业启蒙书籍，这一次，我们面向3-6岁的幼儿，再向大家推介一本最新出版的幼儿职业启蒙书籍——《太棒了，我们的职业》。
这本北京联合出版公司最新出版的大开本图书，细致描绘了7大职业领域（交通领域、商业、地下作业等），30种具体职业（教师、面包师、医生、音乐家等），涵盖面广、内容丰富。
这本书作者阿戈斯蒂诺.特拉伊尼( Agostino Traini) ，1961年生于罗马，意大利著名插画家、布艺设计师和家具设计师。
作为插画家，他为孩子们创作图画书、游戏书及创意书签等；作为布艺设计师和家具设计师，他将自己的画作印制在布料上，并设计制作五彩缤纷的家具和木制器具等。
1993年，阿戈斯蒂诺出版了第一本图画书。接着，他陆续推出了多部作品。这些作品被翻译成多种语言，深受全世界孩子们的喜爱。
我们为什么推荐这本书？
介绍职业的图书不在少数，童书妈妈为什么要选择《太棒了，我们的职业》这本书呢？这本书打动我们，甚至让编辑们愿意主动去推荐的原因，有这样几点：
第一，这本书的图画真正做到了从孩子的审美出发，笔触童真、稚美，容易吸引孩子目光，赢得孩子喜爱。
书中对应文字的插图精准、简洁，描绘每一种职业时候，选取元素简单而具有代表性，能让孩子在亲子阅读中，更为清晰直接地随着图画，理解文字背后的意思。
第二，这本书介绍了孩子们日常会接触到的许多职业，包括理发师、农民、科学家等等，同时书中大量接地气、丰富的职业场景，也将帮助孩子更细致深入地了解各项职业的内涵。
第三，这本大开本的图书，用每个对页介绍一种职业。这些职业被划分进了”服务员商业”学者和科学家”等不同的领域，绝无高低贵贱之分。
比如说，在服务行业里，介绍完厨师，又介绍考古学家，然后又介绍裁缝。这样一种并列式的呈现方式，也是在向孩子传递职业平等的观念。
第四也是最为重要的——它大受孩子欢迎。
这本书来到编辑部以后，我们还请家有适龄孩子的同事将这本书带回家，和孩子一起阅读本书，看看孩子能否接受。出乎我们意料的是，这本书竟受到了小朋友的热捧！下面是我们对童书妈妈内部两位和孩子一起读了本书的同事的采访：
小朋友拿到这本书，不久就出现了手不释卷”欲罢不能”的操作。已经超过睡觉时间半个小时，还要继续看。被我催到不耐烦，干脆提出申请：今天晚上我看完再睡觉可以吗？”
我很疑惑，一本大人眼里丑萌丑萌的书，一个职业一跨页、极有简单化脸谱化嫌疑的书，有那么好看吗？
于是我问他，这本书你为什么这么想看完，不用说太多，列三个理由就行。”
5岁的他张口就来：第一、画得好看呀；二、 内容好多，我想知道的职业都在里面；三、书好（意思是书的纸张、质量好）。”
哎，果然是为孩子画的书，这审美、这内容都是孩子喜欢的。
@豆豆妈妈
我家是两个女孩，一个5岁，一个3岁，第一天讲了四、五个职业后，她们就对这本书特别的感兴趣。就是她们认识到这么普通常见的一个职业背后，竟然还有那么多有意思的过程，都说很喜欢。
第二天看了后，她们就又说太好看了”，我问她们哪儿好看，她们说上面的画儿很好看，书很大，还有找图的游戏很好玩。
之后，我和她们就聊起了职业，大女儿葡萄就跟我说她想做老师。我问：有舞蹈老师、教轮滑的老师，你喜欢当哪个老师？她说想当幼儿园的老师。然后我们又一起讨论做了幼儿园老师后要做的事……
就是通过这本书，让我5岁的女儿开始对职业有思考了，这是我们第一次比较细致地说到职业的问题。
@双双
如何和孩子一起读这本书？
了解了这本书的特点，最后，我们也给出三个阅读这本《太棒了，我们的职业》的建议：
第一，在孩子阅读之前，可以先和孩子聊聊职业的话题。
比如说，问问他：你知道爸爸妈妈是什么职业吗？”然后用简单孩子容易懂的语言，向孩子讲讲爸爸妈妈自己的工作，引起孩子对职业的兴趣。
接着可以再问问孩子，除了爸爸妈妈的工作，你还知道哪些工作呢？”引导孩子回忆日常生活中的职业，引发孩子对职业的兴趣，然后再带领孩子一起进入这本书。
第二，阅读时每看完一种职业后，可以和孩子一同回忆现实生活中的这些职业人士。比如说，看了理发师的职业，就和孩子一起回想下最近理发时的故事，看了搬家工的职业，就问问孩子有没有看到过的搬家的情形……
甚至，偶尔还可以跳开这本书，和孩子一起数数今天他所见过的职业种类。下次和孩子出门，也可以继续观察和讨论你们身边的职业。
分工与职业是现代社会组织必不可少的部分，让孩子去看见他身边的这些职业人员的过程，也是孩子开始理解周围人们的生活，理解现实社会的开始。
第三，父母陪伴孩子读完本书后，这时候就可以好好和孩子聊一聊他想做的职业了。
在和孩子聊的时候，不妨多让孩子说说，他所想做的这个职业需要做些什么？在什么环境和人群间工作？这个职业又有什么独特的地方？做这样工作的人需要有哪些特长？
亲子之间的交流能让孩子对职业有更深理解，同时也让他对职业充满向往。