孩子，愿你以后身披铠甲而有温度，内心柔软而有原则。
——题记
上周六，陪外甥到公园散步，阳光温淡，对于肃杀的冬日来说，已是难得的好天气了。突然，听见不远的石凳边啊”的一声，原来是一个小姑娘被一个小男孩推到了，小男孩伸伸舌头做着鬼脸在哈哈笑着，正得意之余小女孩站起来了，不甘示弱的踢了男孩一脚，跑向了自己的爸爸，父女二人笑嘻嘻的走远了。
我惊异于女孩父亲的淡定，她把一切都看在眼里，自始至终又没说一句话，显然，他并不反对女儿别人打你你要还回去”的做法......
一直以来，这都是教育界上最引发争议的问题，几乎是每一场辩论赛的热议话题。
别人打了你的孩子，究竟该不该教孩子打回去”？
对于这个问题，给我留下印象最深的是这三种观点：
第一时间告诉老师，让老师批评他
一部分人认为当孩子被打时，应该第一时间告诉老师，让老师出面批评打人的孩子。
打人不对，能忍则忍
有一部分认为要教孩子保持善良的品质，能忍则忍，不打人的好孩子”始终是最重要的。
打回去
这是一种以牙还牙”的做法，也是最有争议的一种。
一个关于成长的故事
还记得安东尼·布朗的名作——《胆小鬼威利》吗？威利是一只善良的猩猩，但同时他也是一只胆小的猩猩，他是小混混们边打边叫的胆小鬼”，在饱受欺凌之后，威力下定决心让自己强大起来——他读书、跑步、做健身操、吃营养餐，用心生活，好好经营自己，终于让自己强大起来，走在街上再也不用低头哈腰，小混混见他闻风丧胆，终于没有人敢欺负威利了。然而，不管怎么磨砺，他始终保持着善良的本质，碰到柱子也会谦卑的说对不起，苦心的经营自己终使他蜕去胆小，成为大家眼中的英雄......
威利的故事，或许值得我们每一个人深思......
两种错误倾向
或许你家就有一个胆小的威利”，他是班里小霸王的众矢之的”，他有口难言，你一筹莫展......你正在这两种倾向之间举棋不定，很是苦恼。
强硬的还手回击？
no！一方面，当你告诉孩子当别人打你你要强硬还手的时候，无形之中也在把孩子往以暴制暴”的道路上引导；另一方面，如果你的孩子习惯了软弱，那他怎么可能因为你的三言两语就学会强硬反击呢？
一味的忍让？
no！一味的忍让实际上是一种逃避，更是一种软弱的表现，只会助长那些打人孩子的气焰”，只会让自己的孩子更加自卑：我是弱者，我不敢反抗。
善良不等于软弱，请让他继续善良
或许你的孩子就是那个没有强大起来的威利，他善良仁慈，但也却充满了自卑与孤独，瘦小、沉默、老实”成为他的代名词，对不起”成为他的口头禅，有的时候你甚至以为他懦弱，于是你教他以牙还牙，但是，这样好吗？
反观那些不用教就懂得以牙还牙”的小霸王，他们除了不被欺负之外，连个真正的朋友都没有，内心的孤独才是真正的孤独啊。你的孩子本性善良，你为什么不让他像威利一样强大自己呢？
不伤人是教养，但不被人伤害是气场
继续善良与保护自己并不冲突。让孩子学会保护自己，并不是让孩子学习以牙还牙，以打回去”为手段的反击无异于是在培养孩子的暴力倾向，但是你要让孩子明白，不能一味的让别人欺负，告诉孩子，当你被欺负时，你要遵从精神上的第一意愿，首先在气势上压倒对方，然后你要掌握好分寸，不要让他人得逞，但也不要伤害别人，学会见机行事。不伤害别人是一种教养，保护自己不受伤害是一种气场，教养和气场，我们都需要。
究竟怎么办？
再回到最初的话题上：当别人打了我的孩子，我要不要教他打回去？”
一味的忍让和以暴制暴都不是正确的引导方式，试试这样做吧。
首先，家长要练就一双慧眼，要看清孩子之间是闹着玩”还是打人”，许多时候，孩子只是闹着玩，却别你当成了欺负”。从今天起，让你的宝贝强大起来吧，强大到别人都不敢欺负他！你的孩子现在或许也是从前的威利，你要做的，是让他变成以后的威利——强大又不失善良，强身健体+饱读诗书+健康饮食。这是防止被欺负最有力的办法！