孩子的成长问题无小事。当孩子由于各种原因，在家不配合家长，在学校不配合老师时，应该怎么办呢？

今天，我们针对孩子的五种不配合行为，一一提供给家长改进的建议，希望能够对家长一些启发和帮助。

1、 孩子不顺心时，躺在地上大喊大叫、大声哭闹怎么办？

当孩子发生类似情况，我们要刚柔并济。

首先要做的是，接纳孩子当下不好的情绪，如：对孩子说：妈妈知道你现在很难受，但是妈妈希望你能告诉我你想要做什么。”

如果孩子说出的是不合理要求，家长可回应道：哦，妈妈知道你想要……但是今天我们做不到，等你起来后，我们坐下来，可以好好商量下这件事情。”

这句话其实在引导孩子做出正确的沟通姿式”。

每一个孩子都不是天生淘气，他们做出了一个表现，除了我们实际看到的情况，更多的是这件事的背后孩子想告诉我们什么。妈妈一定要耐心的了解情况，这样才能从根本上解决问题。

会沟通的家长，语气温婉，内容明晰；不会沟通的家长，语气强硬，言之无物。

这里要强调一点，正面回应孩子的情感需求，不是随意的满足孩子不合理的要求，而是积极的回应；这种回应是让孩子感受到父母的爱，这么做并不会宠坏孩子。父母的不妥协会给孩子暗示，躺地上撒泼打滚这个方法没有用，好好商量才管用，慢慢就会将孩子拉回正轨”。

孩子在小的时候，只有从父母这里得到足够的爱与信任，拥有了充分的安全感，他们长大之后才会有更强大的内心去面对外界的坎坷和挫折，也才会实现真正意义上的独立。

2、 睡午觉起床后的起床气如何应对？

刚睡醒时，孩子的外周神经开始处于高度活跃的状态，这种状态与焦虑、愤怒的生理信号非常接近。这也是孩子一天中情感最需要安慰的时候，容易产生大的情绪波动，也就是我们俗称的起床气”。

所以呢，这个时候要多给孩子点缓冲的时间，让他逐渐苏醒，提前说好，让孩子有心理准备，如：睡前跟孩子约定好几点叫醒他，叫醒的方式则由孩子选择，比如轻拍脸、轻声呼唤、轻晃肩。

下面给大家介绍一种听觉唤醒法”，操作如下：

选择一些轻缓、舒适的乐曲，比如鸟叫声、流水声等，在快到起床时间的时候，在孩子床边播放，注意声音一定要适度。

3、同学的家长对自己的孩子有看法如何化解？

与家长保持积极的互动，让大家感受到努力的父母，相信孩子会发生变化。调皮的孩子，每个班级都会有的。孩子与孩子之间可以多交往，发现问题及时引导，其他家长见到这样的情况会放下心中的芥蒂的。

温馨提示：避免给孩子贴标签”，标签”会给每个相关人心理暗示，家长会放弃努力，孩子会破罐子破摔”，同学会用异样的眼光看待，同学的家长会劝自己的孩子远离，人为地给孩子造成非常不好的交往环境。做一个积极的、努力的父母，会很累，但请相信：你的每一份努力，都会换来孩子给你的每一份惊喜。

多动倾向孩子的教养建议

多动倾向的孩子最突出的表现就是分心”。孩子分心”，一定存在让他们分心的事物。对于已经患上了儿童多动症的孩子来说，割断他们与这些事物的联系，是非常关键的。具体做法如下：

一、 行为教育

从小培养孩子一心不二用的习惯，如吃饭时不看图书、不看电视，做作业时不玩玩具等。应根据患儿年龄及病情实施注意力集中训练。对注意力严重不集中者，开始可让其每日1-2次定时听故事，或让其自己读书每次5分钟，并逐渐延长时间。学龄期以后能每次集中注意力听故事或阅读45分钟以上者，为达到了正常儿童的标准。

对精力过剩的患儿，可让其多参加打球、跑步等户外活动，不应要求这类儿童变为一个十分文静温顺的孩子。

二、 陪伴孩子

多动症孩子做事常常三心二意，在初期进行自控力训练时需要以成人的行为影响孩子。比如孩子在安静的环境中画画或做作业，爸爸或妈妈能陪伴在身边，父母的主要任务不是辅导也不是批评，而是督促他专心致志，防止边干边玩，以便提升孩子注意力集中的质量，逐步改善做事拖拖拉拉的状况。

三、安排时间

多动症儿童做事没有头绪，父母每天要帮助孩子安排游戏、活动和学习的内容，合理分配好时间，使孩子意识到每天该做的事一件也不能少。

四、注意力延长训练

多动症孩子不能有效地控制自己的行为，做事持续时间短。父母可以依据孩子的情况，制定一对一的时间表，并随着其症状的改善做相应的调整。比如，孩子不到6岁，集中于某一件事上的时间能维持5分钟，父母不妨给他拟定一个10分钟计划”，告诉孩子：无论是搭积木、画画还是看故事书，都必须坚持10分钟。

关注儿童心理健康状况，有不良情绪家长一定要及时开导他们，不然对他们以后的性格会有一定的影响。儿童多动症经常会困扰着年轻的爸爸妈妈，神经科专家指出，其实，儿童多动症是一种孩子注意力涣散的疾病，只要多加训练，多户外运动就有自愈的可能性。加油哦！