家长在家如何与10岁孩子互动
十岁的孩子已经有了自己很强的思维能力，要把他看作朋友，不要一直当他是小孩子，作为家长应该找接近孩子的话题与他交流，这样就能让孩子与家长互动。
如何正确的和孩子交流互动
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1. 现在许多家长都感到在教育孩子的过程中十分困惑，孩子不听话，什么方法都用过了，但不管用，实在是束手无策，不知道应该怎么办?沟通是通过谈话或其它方式进行相互的了解，当然父母与子女之间也需要沟通与理解，只有通过沟通才能达到相互了解，形成共识。家庭教育是人类一切教育的起点和基础“教先从家开始”，父母是孩子的第一任老师，因此沟通对孩子的发展十分重要。孩子还小，父母与孩子要坦诚交心；父母温和的态度很关键；平等相处，把孩子视为朋友；和孩子交流多倾听、少说话；与孩子一起探讨教育的方法；给孩子充分的个人空间；尊重孩子，信任孩子；父母要与时俱进，讲究教育艺术。@u-xue
家长在幼儿园里怎么跟孩子做互动?
幼儿园需要家长的互动有很多,范围也很广,你指哪方面的.比如我们过中秋节,家长可以帮助老师搜集有关中秋节儿歌,故事等等.观察节日前期后期月亮的变化在园里是不可能完成,这就需要家长的互动了. 查看原帖>>
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家长与孩子互动，在家长会中（初一）
1： 可以让学生与家长各自写下对对方的期待，要求，毛病和不足之处。
2：让学生和家长各自赞扬对方，起到轻松场合的作用。
3：玩心有灵犀。让一方蒙上眼睛，另一方去摸索很多人的手，摸出自己亲人的手，也能起到热烈情绪的作用。
4:可以让家庭组合（家长和学生）表演节目。说说有趣的事。
5：表演角色互换，看看是有很多的洋相百出哦！
如何与孩子互动交流？
让孩子健康快乐的成长是每一位家长的愿望。孩子也都需要父母之爱，但有时候单有关爱是不够的。如果希望把子女培养成真正有涵养和见识的人，家长需用积极或激励的方式跟孩子沟通，将对下一代的关爱身体力行。积极的互动对孩子们的成长和发展有重要的推进作用。孩子们总是爱观察和模仿家长的言行举止，因此请众位家长切勿忽视自己作为子女的榜样的力量。同时家长也必然要创造一个良好家庭氛围促进有效沟通，重于双向互动而非表达指令，懂得鼓励激励而不只是盲目赞美。
这样的家庭环境是亲子积极沟通的开始。让孩子持续地感受来自你的关爱和需要特别重要，这使他们更容易健康自信的成长。父母懂得抚慰孩子，让家庭成为温暖安全的避风港，是积极沟通的基础。请不要吝啬用语言和行动向孩子表达你对他们无条件的爱：告诉孩子他们的存在和陪伴让你充满感恩，不要介意常常说“我爱你”──对于孩子来讲，这是一句永远也听不够的话。身体的接触也可以拉近亲子间的关系，研究甚至表明这对于孩子的身体健康有益。请尝试多拥抱孩子，相信你和孩子都能体会到那种难以言喻的温暖和依恋。请平心静气地和孩子沟通，并 把“请”和“谢谢”挂在嘴边，让子女感受父母的尊重和礼仪。
塑造积极的家庭环境，也要求家长将负能量挡在门外，不要在孩子面前处理激烈的家庭矛盾。让家里没有愤怒和肆意地争吵，能令孩子更好地管理情绪，培养同理心。如果孩子一进家门就感觉到压抑，他们必然会紧张并且在感情上疏远自己的家人。还可能逐渐变得焦虑，抑郁，自卑甚至言行不端。而塑造积极的家庭环境的目的正是为了把这些负能量从孩子的生活里驱逐出去。
如何与孩子亲子互动呢？
隔代教育其实早早就有分歧，不过如果因为工作原因，那没办法只能给父母看，让父母多带孩子出去走走，和别人的孩子一起玩，那样能够让孩子开朗起来。
怎样才能和孩子进行有效的互动呢？
五岁的孩子已经会表达自己的意愿了，已经有了自我的意识。如果孩子提出这样的要求，妈妈首先要分清楚是否真是孩子的需求。自己要稳定情绪，让孩子说明为什么需要这个东西，还有可以给孩子提一点要求，他要怎么做才可以得到这个东西。如果孩子是因为叛逆而提出的无理要求，可以置之不理。
亲子互动能给孩子带来什么
亲子互动效益多 孩子的成长只有一次，每天短短的互动，不仅有助于孩子的发展，父母也可从中观察孩子的成长历程。“尤其当小朋友是给他人代为照顾时，更能清楚了解，孩子的发展进度跟照顾者所说明的是否符合，”台北市保母协会理事长何云凤特别提出说明。 现代人工作繁忙，家长与孩子间互动的频率、时间也随之减少，“每天至少要有2小时的互动，”何理事长建议。互动过程中的“质”比“量”更重要。父母应依自己的体力、时间、目的等，来做互动方式的安排。如果今天工作很累，可以跟宝宝进行简单的按摩、柔和的运动，等到精神、体力较充足时，再换以较动态的活动即可。 特别需要家长注意的是，在跟宝宝游戏的过程中，要以孩子的角色来陪伴孩子，让孩子把大人当做是他的同伴，尤其对于独生子女来说，可以从中同时学习如何与团体、同侪相处。 天马行空的创意 进行亲子互动前，建议父母先学习一些必要的知识及方法，让活动的效能更加的发挥作用，包括“语言、视觉的发展、大小肌肉的发育，以及各年龄的发展进程等，设计亲子互动模式之前，都应先考量及学习相关知识之后，再加以运用于整个过程，”何理事长建议家长。另外，针对孩子不同的特质、年龄、能力去设计互动的方式，是否可以引起他的兴趣，都是应该要衡量的要素。