上级教育部门严禁小学化的政策，确实不被家长接受，这主要是认知方面的分歧造成的。

严禁小学化，禁的是小学化的教学方式，目的是希望在幼儿阶段，大家重视孩子兴趣、习惯和品行养成，提倡游戏式学习活动。

而家长甚至幼儿园老师，提到严禁幼儿园教育小学化，就想到幼儿园不允许教授知识和练习书写，不让学习拼音和数学。

因为认知上的误区，幼儿园不敢进行前书写和前阅读练习，幼小衔接工作也顾虑重重，唯恐违规。结果导致大班最重要的幼小衔接工作，许多幼儿园做的根本不到位。

严禁幼儿园小学化，只有公立园在严格执行，私立园依然提前进行各种知识性学习及书写练习。

待到孩子进入小学，其他孩子都会书写，拼音学习也没问题，没学过的孩子肯定要处于劣势，家长自然要焦虑。

他们不会想到其他孩子的优秀是暂时的，待到老本吃完，自己孩子的能力就会立马显现。

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上级教育部门严禁幼儿园教育小学化，为什么多数幼儿家长还是希望幼儿园教小学知识?

因为幼儿园和小学的衔接是脱节的，也就是说幼儿园的老师和学生老师不是同一批，那如果说幼儿园没有教小学知识的话，因为有大纲要求，小学的老师他教小学的内容，会比较快，而幼儿园没有小学知识的铺垫，对于一下子有学业的要求就会不习惯，不理解也掌握不好。

就容易导致有些小朋友掌握知识好，有些掌握不好，那些掌握好的就是有上过幼小衔接课程的孩子，因此家长就会要求幼儿园教学，因为你这个幼儿园不教，别的有人教了呀，那别的孩子学好了，你的孩子没学的话，你的孩子在学校里面就会落后啊，就会被批啊。

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教育部的不合理安排可以改进完善，适当的学习文化课还是很有必要的。未来各阶段性教育都是相互联系性，幼儿园也可以抓全方面发展，让我们的幼儿们尽早的适应现实生活中来也未尝不是好事。

当然公立幼儿园的假期与放学时间倒是不应该小学化，应该与其它幼儿园同步。更应该是以服务于众的特性面对社会。

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幼儿园最大的小学化就是学小学放假。以前幼儿园的初心都是为单位职工解决后顾之忧的。如今几个月的假期，让孩子无人看管，只有另出高价。公办园最早放假！什么不忘初心，为啥办园都忘记了！