自闭症很多在语言上存在一定的缺陷，即便部分孩子有语言，但也存在对语言理解能力障碍情况，无法恰当的进行回应问题。

如何才提高自闭症孩子的语言理解能力，我们可以分为以下三步：

给予清晰的指令

1、获得孩子的注意力

自闭症孩子大多注意力不集中，我们要向发出一个清晰的指令，必须要确保孩子注意到你，不然做个无用功了。我们家一般都是使用零食或者水果，这对我们家孩子非常有吸引力，它的目光会跟随零食进行移动，这时间，我们一般就是把零食放在大人的嘴面，让他可以看见大人的口型，这样才好发出指令。

2、发出直接指令

由于自闭症孩子脑部神经问题，他们对问题的理解只存在字面本身的意思，所以，指令要发出指令清楚，不能有一些需要推理的问题指令，比如：给爸爸拿牛奶”不能给出：给爸爸拿一瓶旺仔牛奶好吗？”，同样以提问的形式发出指令也不适宜自闭症儿童，把你的小汽车玩家拿走好吗？”这样也不行，我们要直接说：把你的小汽车拿走”。

下达指令

帮助孩子回应

由于我们自闭症孩子的神经发育特殊性，即便你给出了非常清晰的指令把汽车拿走”，我们的孩子也可能根本没有回应。他可能根本不理解你指令的含义，所以更不会听从指令了。这时就需要我们给孩子进行帮助。

1、身体帮助

从身体上引导孩子，帮助他们听从我们的指令，或者回答我们的指令，例如：你说穿上你的裤子”，这时间，家长要帮助孩子把裤子拿到他面前，抓起他的手，辅助他拿起裤子，并帮助孩子完成穿裤子的动作，注意动作要尽量的分解开，稍慢一点让孩子有个理解的过程。

2、语言提示

当孩子有了部分的语言理解能力时间，我们可以用语言对指令进行描述，比如，指着裤子给他们并发出一个指令：穿上你的裤子”，同时家长要进行示范，走过去拿起裤子，并给他说穿上你的裤子”。这样重复几次，让孩子慢慢的练习。

示范动作

孩子回应给及时给予强化（奖励）

当我们的孩子有指令的听从后，不管是家长的帮助还是他自己独立完成，这时间都要给予强化，即给孩子最喜欢的零食，注意不要给太多，给一点点即可。同时我们要用语言和示范告诉他，他刚才的行为是对的，是可以得到奖励的。

强化物是自闭症孩子初期学了的必备品，但是随着孩子的一项项技能的进步，强化物要慢慢的撤出训练过程。强化物不能固定一个物品，要根据孩子的日常喜好，不定期更换，它可以是一根绳子（我家娃有一段时间特痴迷绳子）、一个玩具狗狗、一根画笔、一句你真棒”、一个妈妈的拥抱等等，只要是孩子喜欢的东西都可以做为强化物来使用。

这就是三步帮助自闭症孩子提升语言理解能力步骤，这个是一个循环过程，自闭症孩子的教导是个长期的坚持过程，需要十遍百遍的坚持，一步一步落实才能最终有效果。