英语什么时候开始学，很多爸爸妈妈一直很困惑，早了又怕孩子失去兴趣，迟了又怕落后了追不上别人（因为大多数父母都是希望不让孩子输在起跑线上）或者错过了语言敏感期。

其实从下图大脑语言敏感曲线和听觉敏感曲线这两副图，你一眼就会知道你希望的答案。

大脑语言敏感性发展曲线图

大脑听力敏感性发展曲线图

可以看出，无论从大脑对语言还是听力敏感度而言，不管是母语还是非母语，低幼阶段都是一个非常好的影响阶段。

根据西方的人脑生物学研究表明，人类语言学习最好的影响阶段是两岁左右到青春期结束，而最黄金阶段又是1~6周岁阶段。如果在自然语言环境中（周围的人可以讲标准的英语），六岁以前学习第二门语言，那么基本上没有口音，而六岁以后开始第二语言学习，或多或少都有口音，而且年纪越大受母语的影响越大，口音就越重，受母语的语言结构影响也越明显。

学外语的过程中，年龄越大心理阻碍也会变大，这主要来源于自我意识的增强，会考虑到别人对自己的评价（也就是通常说的放不下面子、害羞、怕说错）。我家老大是按教育系统按部就班开始学习英语的，就是在学校学课堂英语，回家最多是听听课文录音和读读课文，对几次话碍于心理根本就进行不下去，而我家老二在一岁多时就开始听英文儿歌，三岁左右开始学习英语，半年后竟然先开口跟我讲（I'am here, what are you doing?），连我自己也惊到了，因为他原来顶多是看看听听英文动画，跟我读读，最多能冒两个独立的单词。对他来讲，讲出来完全没有心理障碍和面子问题，即使讲错了，跟他讲了马上就能改。

就跟孩子在生活中学母语中文一样说一次就会记住，孩子在早期学英语也会出现记忆力超群的情况，而且还非常容易接受与中文不一样的语言结构（因为他不会刻意去比较两者的差别，而是自然而然的接受了）。只要方式得当（最好是图文绘本，动画），甚至会达到过目不忘的境界，剩下的就是定期巩固了。我家老大初中毕业时的动植物方面的词汇量比我家老二学一年英语这方面的词汇还少。有了足够的基本词汇和语感，以后学习英语会变得轻松愉快，能腾出更多的精力专研别的学科。

从低幼阶段开始学外语也有利于发展幼儿的语言、认知、思维和视野都非常重要。从很多的研究的跟踪结果表明，从较早开始学习外语的孩子，其认知的发展水平普遍高于不学外语或较晚阶段学习外语的孩子。从低幼阶段开始学习外语，抓住了孩子语言发展的敏感期，能做到事半功倍，这也是为啥现在幼教培训机构为啥这么火。

自信满满（图片来源于网络）

低幼阶段开始学外语，从一岁半或两岁开始就可以慢慢带入，让他感兴趣，然后循序渐进的学。如果有条件送入全英文环境的幼儿园，那对英语学习是非常棒的。但是，我们绝大多数家长是没有这个条件的，所以还要考虑如何学、到哪里学、选什么教材学，学些什么，要注意些什么。