各位家长朋友早上好,又是阳光明媚的早上,今天跟大家分享几首小诗,在分享之前我们先来看看您是否也有以下的忧虑。
孩子读了很多的书,但就是不会写。”
孩子写文章干巴巴的,一点好词好句都找不着,平常说起话来倒还挺机灵的。”
哎,跟他的同龄人比,他一点写作概念都没有!字数也总是不达标。”
这次考试作文又扣了很多分!”
他呀,就是胡思乱想最在行,文章没有个正形。”
……
从事教学工作,几乎每天都会看见家长的困惑和焦虑。
精明的方法是放大他们的焦虑,然后拍拍胸脯说我可以解决,再收下不菲的学费。
笨蛋的方法是——告诉他们孩子的文章并没有那么糟。
甚至很多时候,糟糕的是大人。
首先,大量的孩子作品,不仅一点不坏,而且说不出来的完美。
《墙》
冯佩棣
你真的好内向
只有真正懂你的
才能走进你的心
《小金鱼》
王则程
我买了三只小金鱼
可是因为掉鳞全部死了
我把它们埋葬了起来
在梦里
我当了他们的哥哥
妈妈是妈妈
爸爸还是爸爸
这次我又买一只小金鱼
我觉着他一定会长出手来
要是我们在一起写作业
那一定会很好
《雨后》
胡裕程
雨后
树香的
连我的嘴巴
都很甜
《朱老师的课》
孙子墨
今天有人来听课,校长、主人都来了。朱老师有很大的变化:一是穿得很漂亮;二是说话有改变,比以前说话好听多了。以前说:孙子墨,这题还能错!上前面来!”现在是:这是错的,没事,坐。”
我想,如果有人天天来听课就好了!
孩子的作品天然真挚,多一字、少一字都可能破坏风景。成年人需要做的是融入到这湖光山色之中,享受这珍贵的美丽。
背负着金子的雄鹰无法高飞。孩子在成长的过程中,他们透明的心上会增添越来越多的负重,可能一个月之后,考虑着别人会怎么看这篇作品”的他们就再也写不出这样的作品。
所以,与孩子这样的作品相逢,这几乎是一期一会”的珍贵邂逅。
但很多的大人心里只有字数和应试的标尺,在单一的标尺下,孩子的灵性一下就成了鸡肋。
这样怎么能算作文呢?只写这样的作品,学校的作文怎么办!”
大人的话加速了孩子的成长”,但有时成长并不意味着好,只意味着规范。
可是,孩子们规范的时间会有很久很久,为什么不能让他们在可以享受时,享受得稍久一些呢。
怎样才能写出吸引人的文章呢?”
孩子的心里也在数千次地揣摩着、实验着。
但如果大人眼中只有漂亮”,对孩子小小的慧黠反应迟钝,
就会对这篇作品大失所望,甚至生出这样的抱怨——
我家那个孩子,光会写大白话,一点没有写作天赋。”
孩子努力的心和思考如果黯淡下去,何时才能复返?
没有一种工作可以让人一直笑着,在繁重的教学工作面前,我也常常生出退缩和厌倦,工作不值得”的丧”时常浮上心头。
但丧完之后,我总是被孩子的作品治愈和感染。
想到能让多一个孩子知道自己写得很棒,能让多一个家长拥有宽阔多元的标准,欣赏、享受孩子的创作与成长,工作就变得有意义。
我从五年的教学中挑选出49篇作品。
这些作品有的完美,有的不完美。
但每一篇都盛放着热气腾腾的孩子,盛放着思考与他们成长的渴望。有时间分享给大家。
最重要的是,孩子自身总是渴望着成长。他的整个身体简直就是由成长愿望铸成的。”
日本作家中川李枝子的这句话,正是孩子的最佳写照。