有没有人问，吃饭对人有什么好处？估计没有会这么发问。
绘画也是一样，绘画就是儿童成长的需要。
只要有机会，一岁多开始，幼儿就能拿着画笔到处涂鸦。涂鸦看似杂乱无章，没有具体内容，但它蕴含了绘画的本质。具体来说，儿童画画对成长有哪些意义呢？
第一点，绘画本身也是运动。儿童的成长最早期是从身体探索环境开始的，跑一跑跳一跳，摸一下碰一下，草地上滚一下，是他们体验外部世界的方式之一。孩子不会让手空着。画画就是手的运动，只要有画笔在手中，孩子就会拿着到处涂抹，即涂鸦，从手的运动能感知身体动起来的畅快。我是非常赞同孩子学习绘画的，当然，前提也是孩子有这个兴趣才行，没有兴趣，只有父母的强迫，那对于孩子来说，绘画只是一个附和父母要求的另一个地狱。
个人认为孩子能透过绘画，最深的意义是抒发自己的情感，是对于身心表达情绪的一种健康的方式。
因为现在这个社会的教育环境，儿童的压力越来越大，情绪的无处安放和发泄是十分严峻的事情。在绘画的场景里面，儿童可以尽量放松自己的身体，情绪，表达自己的内心世界，诉说着自己的故事。
锻炼孩子的观察能力，思考能力，进而上升到创作能力
孩子的每一幅画，你不要以为他是乱画的，就是胡乱涂鸦，都是一种表达。正如日常的绘画图案，要想画得像，当然要不停的观察事物的细节，应该怎么画才会更好，更像。再者如果绘画时候，是带有主题的，那么这就需要孩子平时在绘画的时候有没有自己的创作风格，TA的创造力、想像力都在画中。
塑造孩子个人的气质
为什么这么说，你可以参考一下最近上综艺节目很红的徐锦江老师，他虽然一脸痞气，但是喜欢画国画的他，一身儒雅而不失风范的谈吐和气质扑面而来。
培养坚持的习惯
绘画是一个漫长的过程，不管孩子画的是什么，哪怕就是恐怖漫画也需要练习的，慢慢自然就会培养成坚持的习惯。
发上我家小疯魔日常绘画的画作：
儿童学绘画对他影响很大。
为什么呢？
因为画画有很多方面要学习：色彩搭配，线条等，想要画好画，得多观察身边的事物，尤其是素描。
画画能开发孩子的想象力，我们不要给他定下规矩，也不要看太多参考，可以给他讲，描叙出来，再让他去画，这样不会影响他的想象力。
画画还有一个好处：可以让孩子静下来。
很多孩子都喜欢动来动去，尤其是男孩子，画画必须全心投入，你动来动去是不好画画的。
画画当爱好也好，当事业发展也罢。往后长大了学过画画的，穿衣服都搭配出来好看些。
画画能用到很多生活和工作上，比如：服装设计师，展会设计师，电脑制图等等。
我家孩子三岁开始学画画，她现在5岁多了，一直在画，她也很喜欢画画。
希望我的回答能帮到你哦。
绘画对孩子们主要体现在以下几点：
一、观察能力提高
因为我们跟孩子的想象力、认识能力有差别。成人都喜欢规矩、真实的东西，而孩子的世界里充满了童话般的烂漫，颜色绚丽多彩。著名画家的背后都有一段努力坚持的经历，画的丑不算什么，能不能坚持自己的兴趣才是重点。毕加索闻名世界，他早期的画并没有那么抽象，对于画画他说我花了一辈子学习怎样像孩子那样画画。”
二、想象能力提高
绘画能够开发右脑，培养孩子的想象力，最有效的方法就是想象本身。而且只有美术教育才能很快地将孩子引入创作的空间，让孩子展开想象的翅膀。艺术领域最重要的本领，就是想象。从某种意思上来讲，儿童最具艺术价值。
三、情绪能够及时宣泄
色彩可以显示心理健康状态，因为孩子会把情绪和情感表现于绘画中。孩子绘画的色彩是个性、情感与情感的代号，幼儿绘画的形象是思想的密码。孩子使用色彩时蕴含了情感，更可以从孩子的用色观察孩子当时的心理状态、个性和情绪表达。孩子用色彩表示情绪，是内在生活的投射;孩子使用色彩和语言一样，是一种发表思想和情感的工具。
我想我们让孩子学画画不是为了培养神童小画家，而是把绘画作为进行素质教育的有效手段，让孩子用各种材料创作自己的作品时，能充分感受到创造的快乐，并在潜移默化中培养孩子的想象力和创造力，使孩子的创造精神得以张扬，观察力、记忆力、动手能力得以提高，毅力得到锻炼，人格得以完善，潜能得以开发。
如果你的孩子很爱绘画，那可以通过绘画培养孩子的能力，没有人的技能是天生的，都需要后天去学习，如果他能坚持下来就能变成他的引以为傲的技能。
一、绘画可以；争化儿童心灵
绘画是一种复杂的精神活动，是儿童最直接的，最自由的，最便捷的情绪表达方式。他们通过绘画，可以充分表达自己的内心情感和对外部世界的感受。儿童通过自己的亲身体验以敏锐的观察力，丰富的想像力，把见到的有趣的事、人物、动物、环境、大自然用手中的画笔，以不同的绘画内容，如：漫画、人物画、山水画、静物、科幻画等表达自己的内心世界。儿童画画儿本身是玩，是游戏、是发泄、是平衡心理，是自我调节、是儿童比较高级的复杂情感动机的展现，通过这些展现。让孩子们在大自然中感受自然美，在社会中感受人造物美。通过观察让孩子获取丰富的知识和创作灵感，成为牛活的主人，从而使孩子受到情感和艺术的教育，达到培
养孩子高尚的情操，完美的人格，健康的生活情趣。如杨辉小朋友画的两幅画。第一幅画的是一个小朋友在玩电子游戏，墙上的钟表正指晚上12点，地上扔着书包，书包露出考试卷，卷纸上二批写个0”；第二幅画的是一群小朋友围坐手握红缨枪的老爷爷在训：革命故事的情景。一幅画，往往会让孩子们在满意和高兴中识别真、善、美或假、恶、丑。孩子们通过画画儿，能从中受到启发和教育，使他们在思想感情上得到净化，在道德行为上得到规范。从而促进孩子们的身心健康和谐的发展。
二、习绘画，提高儿童的观察能力
我们的绘画都是通过对事物的观察而表达出来的，只有通过观察才会分析比较出物体的区别和差异。通过观察，才会大量的搜集素材，扩大视野，丰富想像力。培养他们眼、脑、手综合适用的能力。通过观察去接触和了解外部世界。老师和家长，要给孩子们创造一个良好的气氛，引导孩子乐意观察。把孩子带到美好的环境中，
让孩子们接触大自然和美的事物，运用生动感人的语言启发孩子去观察、思考、创造，用美鼓动孩子的活动热情。在培养孩子的观察中，要帮助他们提出明确的观察要求和任务。在观察过程中要选择适合孩子年龄特点的观察对象，只有有趣的命题，才能真正调动孩子观察的积极性。在培养孩子观察中，我们要注入一些观察方
法，如何比较观察，学习追踪观察，典型特征观察，按顺序观察，帮助孩子掌握观察的方法，促进其观察力的提高。要培养孩子观察的细致性，通过对细小部分的观察，描绘画面形象，生动真实。还要培养孩子观察的持续性和稳定性。
进行户外活动会使孩子开阔眼界，丰富生活，可以培养他们的集中注意力，在复杂的环境中专心作画。孩子们要按照选定的目标，选择好位置，静心坐着观察，思考作画，才能对有价值的素材进行联想创作绘画。所以要使孩子练习好观察的基本功。
三、学绘画，要发挥儿童的创造能力
孩子们在画画时，本身就是一种创作，通过对环境事物的观察，把身边的所见、所闻与联想，充分发挥想像能力，以非常兴奋的心情、眉飞色舞、神采飞扬、边画边说进入角色，自由发挥、随心所欲地大胆表现，创造力、想像力、征服力在绘画中得到具体的体现。孩子在绘画过程中要培养他们的创造力、想像力，激发创造欲，树立信心，培养创造的能力，使身心行到健康的发展。要孩子们自主的、快乐的、有个性、有激情、有想像力、创造力的从绘画中体现出来。孩子的年龄都比较小，对自己的能力不能作出评价，在他自己画完画以后，不仅陶醉于自我欣赏之中和赞美肯定之中，更希望得到老师、家长的表扬。
这种表扬的迫切希望得到满足，会使孩子增加自己的愉快感，会进一步激发和调动他们的积极性和潜能。孩子会象被点燃的柴火一样，越烧越旺，使绘画的兴趣越来越大、越来越主动、灵活，信心十足，其想像力、创造力惊人。
孩子们对观察到的素材要进行整理、加工，整理加工就是创作”。创作绘画内容就是各种知识和经验的重新组合，知识贫乏的孩子是很难进行新颖的创作活动，多培养孩子对周围事物的兴趣，给孩子自由创作，自由表达、自由探索事物的机会。
要教会孩子怎样自己画画儿，孩子每天都会看到周围的世界，如果不加以提醒、引导他们的观察，他可能视而不见，并不注意观察物象的形体，色彩等变化。要对孩子进行及时的提醒，引导他的注意力。那么他在绘画创作的能力—卜便会提高。
所以通过感官丰富孩子的知识是发展孩子绘画才能的有效方法。便于用胳膊和身体一块儿来画，只婴孩子想画，不失去信心，就一定会画好画，创作出一幅理想的画，培养孩子的创作能力是必要的。
四、绘画可以增加儿童的求知欲望
绘画是智慧的艺术，创作一幅好的作品，没有一定的知识是难以估到的，即使有很好的素材，我们的眼晴睁的再大，脑子空空如洗也是白废，难以燃起智慧的火花，难以找到灵感和创作的表现手法，更别说画出使人高兴，让人难以忘怀的好作品。知识面越宽，画出的作品就越有深度。
比如我们要画一幅探寻宇宙的密秘”，就需要平时积累宇宙太空方面的知识，对宇宙那神奇的奥秘有了一定的了解和探究的精神，才会使你脑海里的知识内存”越来越大。
正因为有了这些积累，才会使你在创造中，在苦思冥想之际，发挥才能，创造出一幅理想的作品。如果你没有宇宙的知识，你就不可能画一幅很理想的作品，要想搞好创造，知识积累在绘画创作中有多么重要。当孩子们用知识积累真正在绘画中得到应用时，就能燃起他们继续求知的欲望。
处于伟大知识经济时代，我们最需要的是创造力。美术被公认为是对儿童创新意识培养具有效的方法之一。绘画是影响儿童创新意识形成和发展的重要因素，有利于探究适应新时代的绘画教育方法。使儿童的创新意识得到更加良好的形象和发展。
###儿童，有美妙的奇思妙想，儿童画是发展少儿想象力的翅膀。无论怎样，儿童艺术对孩子没啥消极影响。练色彩能力，配色能力，自我定力，注意力。所以绘画，就是给想象插上了翅膀。
###学绘画，可以发挥儿童的创造能力
孩子们在画画时，本身就是一种创作，通过对环境事物的观察，把身边的所见、所闻与联想，充分发挥想像能力，以非常兴奋的心情、眉飞色舞、神采飞扬、边画边说进入角色，自由发挥、随心所欲地大胆表现，创造力、想像力、征服力在绘画中得到具体的体现。孩子在绘画过程中要培养他们的创造力、想像力，激发创造欲，树立信心，培养创造的能力，使身心行到健康的发展。要孩子们自主的、快乐的、有个性、有激情、有想像力、创造力的从绘画中体现出来。孩子的年龄都比较小，对自己的能力不能作出评价，在他自己画完画以后，不仅陶醉于自我欣赏之中和赞美肯定之中，更希望得到老师、家长的表扬。这种表扬的迫切希望得到满足，会使孩子增加自己的愉快感，会进一步激发和调动他们的积极性和潜能。孩子会象被点燃的柴火一样，越烧越旺，使绘画的兴趣越来越大、越来越主动、灵活，信心十足，其想像力、创造力惊人。孩子们对观察到的素材要进行整理、加工，整理加工就是创作”。