​孩子每天从幼儿园回来后，喜欢在家里做数学题，昨天爸爸给他打印了一页纸，一百道题，很快就做完了，每天睡觉前还缠着爸爸给他出数学题。

幼儿园老师的反馈也是孩子很喜欢数学，一份数学题很快做完，有时别的小朋友做一份题的时间，他可以完成三份。

在他看来，数学跟游戏一样，非常好玩。每天晚上，练钢琴时磨磨蹭蹭，做数学题时则兴致很高，对比鲜明。

他在数学上是否有天赋不好说，但是喜欢数学无可否认。我们没有给他报数学辅导班，只是在平常的日常生活中做一些引导。也或许是这份不功利的心情，让孩子学数学时不会感到负担。

具体在日常生活中如何引导呢？

从孩子能理解的东西开始理解数字

有朋友说，教孩子加法，教一上午孩子没学会，自己都快哭了。皮亚杰理论认为，7岁前，孩子都是具象思维，要通过直观的东西来启发孩子。

因而，要从孩子感兴趣的东西入手，引导孩子学习加法和减法。比如左手有2个棒棒糖，右手3个棒棒糖，一共有几个？

不要用单纯的数字让孩子去学习，太抽象，难理解。

一些趣味数学题也可以让孩子兴味盎然：如树上五只鸟，猎人打中一只鸟，还有几只呢？

生活中启发引导

数学不是离生活很远的公式，而是藏在生活中的乐趣。前一阵孩子过生日，我们给他办了一个生日派对。于是，当天就给他出了这样一道数学题：

小朋友开生日会，买了3种口味的棒棒糖，香蕉味，葡萄味和蓝莓味的，每种买了8个，平均分给6个小朋友。每个小朋友可以分到几个棒棒糖？

连着好几天，他都让用开生日会的事情来出数学题，觉得好玩。

多引导，多鼓励孩子

在引导孩子学习数学时，要耐心，一步步来，不要急于求成。孩子出错时，也不要马上批评他，孩子的心是非常脆弱的，要多鼓励，让他再算一遍。

比较难一点的加法，一步步引导：

比如计算1+2+3+4+5+7+8=？

孩子先加上一个6，1加到8，再减6，发现了规律4×9-6=30。

这时再问他1+2+3一直加到100等于多少，他想了下，说是101乘50。

给孩子进行数学启蒙，可以用游戏的方式，比如玩扑克就是很好的数学游戏，也可以选择一些有趣的数学书籍、桌游和玩具。

逻辑狗

逻辑狗是源自德国的益智玩具，将数学、观察力、语言、智力、逻辑思维能力以游戏的方式融合在一起，让孩子边玩边学。它从生活的各个方面入手，给孩子很好的代入感，锻炼孩子的思维与判断能力。

《你好，数学》

这是来自韩国的数学概念启蒙图画书，通过天马行空的童话故事和唯美的图画，让孩子了解基本的数学概念，培养孩子对数学的兴趣和思维能力。不夸张地说，这个系列的书，我们家孩子每本读了不下三十遍。

华容道

这款玩具玩法简单，将数字完全打乱，放入底盘中，然后让孩子把数字顺序还原，挑战孩子的思维和手速。玩起这款玩具，孩子的手速比大人还快。

数独

这款游戏也会让孩子爱不释手，培养孩子对数字的敏感力，提升逻辑推理能力和专注力。