每个人，不管贫穷还是富有，大自然从来不会偏心，它给予我们每个人的东西都是一样的。只是有人善于发现，有人习惯忽略。

很多家长反馈自己的孩子贪玩，整天想着往外跑。贪玩本是孩子的天性，而孩子对大自然的感受也是十分强烈的。

他们会用最澄澈的眼睛，观察四季的更替，亦不放过每一个大自然的美好瞬间。

而父母也应该理解，对于孩子的成长而言，大自然能教会孩子课堂上学不到的知识。

热爱大自然的人，对待生活往往更乐观

汪曾祺先生，当代作家、散文家。就曾说过这样一句话，到一个新地方，有人会去逛书店，有人会去逛百货公司，而我却会去逛菜市场。

看看水灵的瓜菜、鲜活的鸡鸭、红通通的辣椒，菜市场固然拥挤，但在汪曾祺先生眼里，这却是真正充满生活气息的地方，热热闹闹，更有乐趣。

在他的《人间草木》中，从花草到食物，从各地风俗再到如风往事，字里行间，都流露出他对生活那份热爱。

即便是遇到了不公平待遇，历经多番挫折与苦难，他也始终以积极乐观的心态，创造充满诗意的人生。

有人说，他有一颗诗人之心”。

这种诗人之心”，其实就是汪曾祺先生对一草一木，对寻常生活的那份真情挚意。

培养孩子对大自然的热爱，先从观察开始

父母不要急于让孩子一下子热爱大自然，应当先鼓励孩子观察观察周围的世界。

因为只有融入到琐碎之中，才能真正领悟生活的真谛，方可创造出如汪曾祺般闲庭信步的志趣。

花时间看蚂蚁搬家、对着窗外发呆，或是在小雨中漫步，都能让孩子融入这丰富多彩的大自然。

心理学家曾说过，观察是人类最为原始的学习方法，也是最重要的。

像是爱因斯坦，不也如此。从小便有个特别明显的特征，那就是喜欢观察。

据说在他4岁的时候，某天生病了，父亲送了一个罗盘给他，他研究着便沉浸其中，甚至感知不到自己还在生病。

大自然，是十分神奇的存在，它赠予我们太多太多了。自然界的动物、花草，就连微风和细雨，都值得被欣赏与研究。

在这个过程中，孩子的好奇心、想象力与创造力，都会渐渐被激发出来。

教育不一定是在课堂上才能完成的，在大自然也可以。