3岁看大，7岁看老”是在民间口头流传的古谚，意思是孩子从3岁左右的表现，可以大致看出他以后可能是什么样的人；随着孩子年龄逐渐长大，其人格特征日趋稳定，孩子7岁左右拥有的习惯特征，即使到了老年，也可能还有。
3岁看大，7岁看老。”是古人通过长期观察，然后总结出来的、有关人成长的规律。 在一定条件下，它具有可信性。
现代医学、现代解剖学和现代认知神经科学的发展，也为这句谚语的成立提供了证据。证据体现在如下2个方面：
1.脑重量
人脑的生长最快的时期始于出生前3个月，一直持续到4岁左右，这段时间是神经功能发育的重要时期。微笑、牙牙学语、爬行、走路和说话等所有在婴幼儿期出现的感知、运动和认知发展的主要转折点都是在脑发育——尤其是大脑皮层的快速发育——基础上，才可能实现的。
有研究表明，新生儿出生时的脑重量约400克，已经达到成年人脑重的25%，而同时期新生儿的体重仅为成人体重的5%左右。出生后儿童脑重随年龄增加，不过增加的速度表现为先快后慢，到六、七岁时儿童的脑重接近成人水平，大概相当于成人脑重的90%。
2.脑皮层结构复杂化程度
研究发现，儿童大脑重量的增加不是主要依靠神经细胞大量增殖，而是由于神经细胞结构的复杂化和神经纤维的伸长。新生儿的大脑皮层表面较光滑，沟回很浅，然后随着神经细胞突触数量和长度增加、分支增多，神经纤维从不同的方向越来越多地深入到皮层各层，神经元之间的联系也越来越丰富，从而导致大脑重量的迅速增加。
与此同时，大脑神经纤维逐步髓鞘化，神经纤维髓鞘的作用类似于电线外部的那层绝缘体，它可以保证神经兴奋沿一定的道路迅速传导。到6岁末，儿童基本完成所有皮层传导通路的髓鞘化。到7岁左右，儿童的大脑两半球皮层已经发展得相当成熟，除额叶区尚不够成熟外，皮层细胞结构分化基本结束。
因此。从人的高级神经中枢——大脑按部就班的发育进程来看，3岁看大，7岁看老”的正确性是有人的生理基础做依据。
但是，当代神经精神医学界发现：锻炼可以改造大脑，人的大脑终生具有可塑性。基于这样的事实，3岁看大，7岁看老”不是真正的真理了。
人过了大脑发育最快的年龄，即便已经成年，如果本人特别渴望自己有一种脱胎换骨的改变，还是可以彻底改变的。
哈佛大学医学院临床副教授、国际公认的神经精神医学领域专家约翰·瑞迪著的《运动改造大脑》，以及世界知名的神经科学家、纽约大学终身教授著的《锻炼改造大脑》，这两本书都分别讲述了行为习惯改变可重塑大脑，用实例证明了大脑终生可塑。
通过重塑大脑，改变大脑的激活区域，从而引发大脑神经回路的改变，进而带来人的脾气、性格、心理、行为等一系列改变。渐渐地，人与以前相比发生了很大的变化，3岁看大，7岁看老”在他们身上不灵验了。
总之，3岁看大，7岁看老。”虽有一定的道理，但不是人成长过程中一定会遵循的金科玉律。原因是人有自己的主观能动性，而且在漫漫的人生路上，一直不断与社会、环境交互作用，相互影响。
###3岁看大，7岁看老。今天证明还是有科学根据的。孩子的性格，90%是在3-6岁之间决定的，人生接下来的数十年，不过是在10%的范围里微调而已，除非经历很大的变故。当然，这些心理学的研究是否100%可信值得商榷，但是从我们的经验看，我们周围人的性格，大多是小时候养成的。
每一个熊孩子的背后都站着两个熊家长。
父母给孩子最宝贵的财富，并不是一张房产证或一辆车，而是立足于社会的教养。我一直反对关于教育的起跑线一说，不过，如果说有落后在起跑线上的人，那个起跑线就是他们的家长。
父母的语言是孩子的起跑线。
来自《吴军来信》和《父母的语言》
这是老话，说对也可以说不对，不应盲目理解
现代教育理论认为，孩子3岁和7岁的时候是成长发育的两个重要关节点。意大利著名教育家蒙台梭利说：人生的头三年胜过以后发展的各个阶段胜过3岁直到死亡的总和。”大教育家的话句句在理，因为从幼儿正常的大脑发育来看，3岁前他的大脑发育是出于一个极大的高峰期。在一个婴儿出生时，他的大脑重量约370克，在此后第一年内，他的大脑重量增长速度最快，6个月时大脑重量为其出生时的两倍，占成人大脑重量的50%，而孩子的体重要到10岁才达到成人的50%，可见，3岁之前孩子大脑发育大大超过了身体发育的速度。所以说3岁之前是智力发展的高峰阶段。
中国自古就有这样一句话：3岁看大，7岁看老”，它简单明了地概括了幼儿心理发展的一般规律。从3岁的孩子的心理特点、个性倾向，就能看到这个孩子青少年时期的心理与个性形象的雏形；而从7岁的孩子身上，你能看到他中年以后的成就和功业。
3岁和7岁在古代虽然只是一个概数，但是却已被现代科技证明是非常有道理的。伦敦精神病学研究所教授卡斯比曾经做了这样的一份报告，报告称，通过3岁幼童的言行就可预示他们成年后的性格。这一报告为3岁看大”的说法提供了有力的证据，曾经引起世界性的轰动。1980年，卡斯比教授同伦敦国王学院的精神病学家对1000名3岁幼儿进行了面试，根据面试结果，这些幼儿被分为充满自信、良好适应、沉默寡言、自我约束和坐立不安5大类。2003年，当那些孩子26岁时，卡斯比等精神病学家再次与他们进行了面谈，并且通过这些人的朋友和亲戚进行了详细地调查，结果如下：
当年被认为充满自信”的幼儿占28%。小时候他们十分活泼和热心，为外向型性格。成年后，他们开朗、坚强、果断，领导欲较强。
40%的幼儿被归为良好适应”类。当年他们就表现得自信、自制，不容易心烦意乱。到26岁时，他们的性格依然如此。
当年被列入沉默寡言”类的幼儿占8%，是比例最低的一类。如今，他们要比一般人更倾向于隐瞒自己的感情，不愿意去影响他人，不敢从事任何可能导致自己受伤的事情。
10%的幼儿被列入坐立不安”类，主要表现为行为消极，注意力分散等。如今，与其他人相比，这些人更容易苦恼和愤怒。熟悉他们的人对其评价多为：不现实、心胸狭窄、容易紧张和产生对抗情绪。
还有14%的自我约束”型的幼儿长大后的性格基本和小时候一模一样。由此可见，3岁是孩子成长的一个重要阶段，儿童心理专家和教育家们把从出生到3岁这个阶段称为婴幼儿期，这个阶段是儿童生理和心理发育最迅速的时期。另外，他们还发现了下面的成长规律：
1.性格：孩子成年后的性格基本上在3岁之前就已经定型，3岁之后变化不大；
2.智商：儿童的脑细胞组织在3岁之前就已经完成60%，这时期的儿童脑部具有很强的吸收能力；
3.学习：3岁之前是儿童的感觉、记忆和思维的形成过程中最为敏感的时期，3岁之前的学习活动将事半功倍。
4.身高：3岁之前是孩子身高发展最为关键的阶段，3岁之前对身高造成的损害将永远无法弥补。
儿童心理专家和教育家们把从3~7岁这个阶段称为学前期。所谓7岁看老”是指在7岁时幼儿的个性倾向开始形成，7岁之后，基本上就难以重新塑造了。
当然，一个人的性格到成年又改变的情况也并非完全不可能，但毕竟很少，而且需要耗费巨大的精力去改变，因此，这就要求父母抓好早教，让孩子在起跑线上就具备征战一生的能力和资本。卡斯比教授曾经强调说：在0～3岁，父母的期望、行为和一些生活标准会被孩子内化为自己的期望和规则系统。也就是说，此时父母的行为准则就是模板，它直接决定了孩子一生所依据的行为准则。父母不但要在这个时期关注孩子的行为，同时还要注意自己的一言一行。
望子成龙，望女成凤”是我们每一位家长的共同心愿。现在，大多数家长都比较重视早教，但是更多的人只着重于对孩子知识、能力的培养，并没有看到孩子心理模式的发展，也不关注孩子性格的形成过程，致使早教走向了相反的方向，拔苗助长。现代心理学认为，人的一生是一个完整的心理发展过程。这个过程从出生开始，到去世结束。在这个发展过程中，0~7岁的心理发展情况尤其重要，它就如一座大厦的基础部分，直接决定了大厦的风格和高矮程度。父母如果能够抓住这一关键时期，给孩子进行很好的教育，就能够给孩子的人生打下坚实的基础。
您好
这句话的意思不无道理，
大部分孩子的性格形成大概就是7-8岁之前，家庭因素有很大的一方面
###回答：这个只能说明一个性格问题，但是不能100%的确定就是这样，所以我觉得每个人会随着时间性格有细微改变