有些家长认为：孩子在一二年级所学的知识是小学学习中最少的、分量最轻的，这时候应该让孩子拥有自由的空间，等到关键时刻再抓一把也不迟。

这类家长的孩子到了三年级大多会有一个共同感叹：孩子的很多行为习惯已经养成，很多时候已经不再听家长的话了！

这时候再下决心要紧跟孩子，往往付出的是比别人多很多倍的努力，还不见得有效。

教育界里流传一句非常中肯的话：一年级时狠抓孩子1个月，比六年级盯一整年更有效！

这里所说的狠抓”，不是一直盯着孩子，不是天天跟班主任联系，而是提前帮孩子铺设一条自信、乐观的道路，并注意细致地观察孩子的反应及变化。

在我们可控制的这个阶段，适当的将孩子马上要学到的知识点提前摸透。不用一下子吃透书本，别给压力，而是熟悉一下短期内将要学习的内容，并让孩子进行初步掌握（这是帮助孩子良好学习习惯的第一步）。这样孩子在学校正式接触的时候，就有个连贯性，不会手忙脚乱，他的表现会比较自信，还会得到进入学校趣味班的机会，增强对学习的兴趣。

同时我们还要注意孩子良好学习习惯的养成，这样会对孩子的学习产生积极的促进作用。

01帮助孩子进行预习

每天抽出五到十分钟，帮助孩子进行第二天课程预习，一年级功课比较简单，家长抽出的时间并不需要很长，语文重点在教会读，数学能理解多少都行。

02鼓励孩子积极发言

这里可做成激励，与老师多些沟通，一个随时准备举手提问，发言的孩子，他的注意力明显就比低头不语的孩子集中数倍。也是刺激孩子最好的一种方式。

03提高孩子作业效率

成绩总是明显低于班级平均分的孩子，有一个共同的特点：做作业速度慢。甚至别人都交了卷以后，这样的孩子还有好几大题没有做完。做作业越慢，就越不容易集中注意力。

在一年级一开始，就刻意地培养孩子快速做作业。早期不要求正确率，只要求速度，速度能够带动孩子将注意力集中在这个事情上；不要求写得多工整，但是严禁边做作业边玩。

如果孩子做作业喜欢边做边玩，孩子的日程安排就几乎无从谈起。每天光是做作业这一项，就几乎占去了所有的课余时间，等到作业做完，就该洗了睡觉，孩子完全没有时间做自己的事”。

或者是一个字用橡皮反复地擦了写，写了擦。或者看到一道题，提笔像有千金之重，迟迟不能落笔，看孩子神态吧，好像还在深深思考。过于追求完美，别人10分钟就能做完的作业，这样的孩子也许一个小时都不够。实际上反复多了会感到无趣、乏味，就特别容易走神。

04养成良好学习习惯

小学阶段的知识不难，很容易就能把分数提上去。但若没有养成良好的学习习惯，没有形成正确的行为规范，再努力也没用。

叶圣陶先生说过：教育的本质就是习惯的培养。”

学习习惯，是决定成绩的关键。

爱护所有课本和学习用具，不要弄坏、弄脏、弄皱，自觉收拾学习用具，不要丢三落四。

合理安排好学习时间，按时完成作业，预留好课余学习与阅读的时间。

课前预习课后复习”，既要带着问题听课，也要及时复习，巩固知识。

不瞌睡，不开小差，不和同桌聊天，专心听课，把老师强调的重点内容记下来。

遇到不懂的就要问，觉得不合理的可以大胆质疑，这样才能把学习搞好。

05提升孩子写字水平

现在，电脑阅卷越来越普及，孩子的字写得好不好，直接影响了学习成绩。

成绩好的孩子，一般字也写得好，成绩不好的孩子，卷面往往一塌糊涂。

写字太重要了，不仅影响了成绩，甚至影响了孩子的学习态度和气质性格。练字，是端正孩子的学习态度，让他们重视学习的方法之一。

使用正规的字帖，让孩子在田字格中端端正正地写字，写好每一笔每一划。

一二年级主要写铅笔字，尽量选用比较硬的HB铅笔，有利于孩子形成正确的握笔姿势。

06端正孩子学习态度

态度决定一切”，先端正孩子的学习态度，再抓成绩。

学习态度不仅影响孩子学习行为，还直接影响学习成绩。

爱学习，认为学习很有意义的学生，上课专心听讲，认真完成作业，成绩都很优秀。而那些讨厌学习的学生，课堂行为问题多，成绩也很差。

抓孩子的学习态度，要求孩子在学校要专心听课，做好笔记，踊跃发言，尊重老师，团结同学，认真学习；在家要先学习再玩游戏，作业不能拖拉，不能应付，安排好学习、阅读、运动和娱乐的时间。

鼓励孩子独立完成力所能及的事情，让他们从中得到成就感与自信心。

帮助孩子制定计划，提出新的目标，让孩子经常体验到成功的喜悦。

一二年级是整个小学阶段的奠基时期，也是决定孩子成绩的关键时期。

家长一定要辅助孩子学习，狠抓孩子的学习习惯、学习态度，让孩子一天天形成好习惯，一点点表现得更出色。